山东诸城:打造基础教育综合改革实验区建设的“诸城模式”
今年以来,诸城市教体系统坚决扛牢创新提升“诸城模式”这一责任,客观审视教育现状,科学谋划教育未来,大力实施“1238”教育发展战略,深入推进教育部基础教育综合改革实验区建设,持续提升中小学教育教学质量,大力优化城乡教育基本布局,全面构筑基础教育综合改革发展新高地。
近日,诸城市东鲁学校学生发现,道德与法治课老师竟然是校长。新学期以来,东鲁学校校长孙玉友站上讲台,带头讲道德与法治课。这是2022年东鲁学校教学提升十大工程中的一项重要内容。
孙玉友说:“校长带头上思政课,这本身就是一个示范引领,不仅是一个榜样,也是一个导向。”今年以来,诸城市不断盘活资源优势,增强诸城教育发展强劲动力,深入开展“领军型校长”专题研修和校长后备人才“浸入式”跟岗锻炼,促进教学领导力提升。在课堂变革方面,该市教育系统着力打造省时高效课堂,将“课堂变革”作为实验区建设的重中之重,结合省、市两级“强课提质”要求,聚焦常态课堂,以学习为中心,以“省时高效”为目标,全面推进“强课提质”行动。
除了盘活资源优势,增强诸城教育发展强劲动力,该市还扩大优质教育资源覆盖面,2021年,全市845名教师跨校交流竞聘,深入推动优质教育资源共享。为全力提升教育品质,该市坚持多点发力,力促诸城教育发展精彩破题。以驻地和偏远村交流为主”的校长、教师轮岗交流新模式,让优质教育和教学方法走进农村课堂,让农村孩子尽享教育公平。此外,该市教育系统创新教学模式,将课程与学生兴趣爱好匹配起来,根据学生兴趣爱好和特长,构建起德育、体育、美育、劳育、科技和学科拓展等六大类校本课程,定期举行各类学科竞赛,培养和选拔拔尖创新人才。近两年,每年都有通过“强基计划”进入北大、清华的学生。
奋进新征程,建功新时代。诸城市教体系统围绕办好人民满意的教育,聚焦聚力“1238”教育发展战略,全力打造“写作教育”“课堂变革”“人事和分配制度改革”“特长生培养”“亲子共读共写”“平安校园”“足球运动”“职业教育”八个示范市,奋力打造基础教育综合改革实验区建设“诸城模式”。
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