数学启蒙如何教？父母学会这几点，让孩子喜欢上数学

　　很多家长以为数学的学习其实就是教会加减乘除，让孩子去计算就对了，有很多孩子没上学就能背下数字1-100，乘法口诀学得非常好，但是到了小学数学成绩照样不好，这是为什么？原因很简单，孩子的数学能力、数学思维没有培养好，只是一味地死记硬背，那么，面对灵活多变的考试题目，孩子一定会问题百出。

　　

　　■ 0～3岁的孩子，只能区分数的多少；3～5岁的孩子初步形成数的概念；3～6岁的孩子才形成了数的"守恒"。

　　3岁前的儿童对数已有自己的感知，已经能区分很多物品的多与少。比如：当妈妈左手拿2块糖，右手拿3块糖，让2、3岁的宝宝自己选择时，宝宝会本能地选择3块糖。再比如：3岁左右的孩子，在父母的引导下往往能按顺序说出"1、2……5"，但这时孩子凭借的只是记忆，他们并不理解数字的含义。

　　

　　3～5岁的孩子已经逐步认识到数与数之间的关系，比如：知道4比3大，1比2小，一个3里面包含3个1等。5岁以上的孩子则能认识到数不因事物的变化而发生改变，形成的数的"守恒"，已经形成了较高水对数的概念，并开始完成从形象思维到抽象思维过渡。

　　

　　3～5岁的孩子可以区分物体大小，随着年龄增长进而有了量的感知。

　　一个4岁左右的孩子一般能区分物体存在大小的差异，比如：妈妈拿着两只大小不一样的苹果，让孩子指认哪只苹果大，哪只苹果小，孩子往往能准确识别。随着年龄的增长，他们对物体大小差异识别的准确率会越来越高。但是这一阶段孩子还不能识别其他量的差异，比如：分不清高矮、胖瘦、长短、宽窄等，往往一概识别为"大"和"小"的差异。

　　但5岁的孩子这方面的能力迅速提高，比如：妈妈准备了一堆积木，让孩子从大到小的顺序排列，孩子往往能做到正确区分和排列。同时，这个阶段的孩子也能区分高矮、胖瘦、长短等关系，并可以学会用语言表达，但缺乏对物体"量守恒"的认识。比如：妈妈把两瓶同样多的矿泉水倒进不同的容器中，孩子很难判断出两个容器的水是否一样多。

　　

　　■ 3～5岁的孩子可以区分不同的形状，6岁左右的孩子则可初步认识立体图形。

　　这个年龄的孩子基本都进入幼儿园了，他们能识别和区分不同形状的图形，比如：圆形、正方形、三角形等。随着年龄的增长，他们逐渐能够理解平面图形的特征，有了图形"守恒"的概念，不受图形大小、位置改变而影响对图形本身的判断和识别。6岁左右的孩子则能认识一些简单的立体图形，比如：球体、圆柱体、长方体等，并能用词语表达。

　　

　　1.排序

　　现在家长比较重视孩子的循环排序，比如一说三角形、圆形、三角形、圆形，你就知道下面跟着的是三角形、圆形。但是，还有另一种排序的能力是“第几”，比如小朋友们排排队，从左到右第几，从右到左第几，以及让孩子把一些东西从大到小排序或从高到低排序，这些能增强孩子对序数的感知力，和以后数学学习密切相关。

　　

　　2.抽象

　　抽象思维的意义就不再多讲了，怎么培养呢？举一个简单的例子，家长可以问问孩子：“你看妈妈今天和平常穿的衣服有什么不同？”孩子就要通过思考，在提取一个个信息比较后，分析出不同在哪里。

　　3.解决

　　数学的最终目的就是解决问题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子解决问题的过程当中，过程最重要，结果不是最重要。因此，让孩子去解决一个问题时，你要给他留下一定空间，让他去思考，自己去琢磨，不求结果。

　　

　　数学和生活中的一些事物关联也是很大的，所以如果看到生活中一些和数学相关的事物，我们可以让孩子自己思考，如果还能够找到答案，那么我们相信，经过一段时间，他一定会爱上数学。

　　现在，市面上也流行着一套声称是小学数学的漫画书系列《你好，小学数学》，作为一名文科生，出于对当年欠下的理科历史常识债，一直老想着有没有一种方式可以让自己快速地了解从小致力学习的数学。

　　这套书一共10册，内容特别丰富，先给大家看一下：

　　

　　10本书，包含数的认识、计算与速算、时间与测量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、行程应用、典型应用等10大数学体系。

　　

　　它的作者董翠玲老师，是有着21年数学经验的资深老教师，对小学数学课程体系了如指掌，这套书，就是专为小学生们设计的。

　　书中内容紧贴小学数学大纲，知识点也涵盖了1-6年级的数学基础知识，全书涵盖知识点多达96个。

　　

　　一套书看完，孩子既能巩固课堂知识，又把小学数学的那些重点难点全都掌握了。

　　数学是很多学科的基础，数学学得好，能带动很多学科的学习，将来成绩提高也会事半功倍。所以特别建议父母们入手哦。

　　再来说说为什么要推荐它：

　　这套《你好，小学数学》，紧贴中国小学生数学课程大纲标准，可以说是专门为咱们中国孩子设计的。

　　它的知识点，涵盖了小学1-6年级的数学基础知识。十本书，系统讲述10大数学体系，包含96个小学数学概念。

　　给大家看下分册内容以及知识点目录：

　　

　　不难看出，孩子们小学数学的重点难点，都包含了。在知识递进上，它也是由易到难，由简单到复杂的“主题螺旋式建构”。

　　孩子先学数、然后是计算、测量、统计，再学到逻辑、推理以及应用。

　　

　　这样的设计，可以让孩子专注、透彻地理解一个知识主题后，再向高阶进展，打破孩子对数学的刻板高冷印象。

　　漫画形式，好玩故事，让数学“活“起来，孩子学得更容易。

　　

　　这套书，全篇采用漫画+有趣故事的讲述方式。

　　

　　数学里枯燥的数字、冷冰冰的公式、头疼的计算，都变身一个个幽默好玩的故事，孩子们读着趣味十足。

　　整套书，是简装16开本，每册32页，不薄不厚，孩子们学起来没压力。全书采用环保油墨印刷，内页采用无光铜版护眼纸，字体偏大，孩子们读着不费力。给孩子备上一套这样知识严谨、形式又有趣的数学书，能少跑一个辅导班。

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