合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园：箭头指向何方

　　 　　幼儿是天生的“科学家”，对生活中的一切都充满兴趣，更是会以自己独特的思考方式，与周围的一切进行着互动，乐于在生活中进行各种探索和尝试。为满足幼儿的好奇心和探究欲，2022年11月23日，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园中班年级组组织幼儿开展快乐大放送《箭头指向何方》科学小实验，激发幼儿主动了解生活中的事物，充满兴趣，自主探索。

　　操作一：

　　活动开始，教师向幼儿展示第一次实验所需的材料：一次性杯子、一张画有箭头的纸。幼儿观察箭头方向，并将纸张放在杯子后面，观察箭头方向。教师引导幼儿思考：移动纸张，透过杯子观察到的箭头，大小、长短是一样的吗？幼儿谈论后自由操作探索，并将实验结果记录下来。教师小结，当我们移动纸张时，箭头的大小、长短也会随着改变。

　　 　　操作二：

　　幼儿在纸上画上一个箭头，并在杯子中加入水，教师引导其观察箭头的变化。“老师，我的有变化，它怎么反过来啦？”“老师，我的箭头怎么没有变化呢？”在自由探索的过程中，教师发现幼儿的实验因为加入水量的不同而产生了差异，很多幼儿由于水不够多，很难透过水观察到箭头的变化。于是教师引导幼儿对比成功操作的幼儿的水杯，了解到原来杯子中的水量也会影响实验。在解决了这一问题后，幼儿继续操作，将水量补足，再观察箭头的方向有无改变。幼儿在交流中探索，在探索中发现，记录下自己的操作结果后再与同组幼儿分享，教师小结。

　　 　　操作三：

　　教师示范，在原有的纸张上增添一个箭头，方向与原来相反，请幼儿猜测，透过杯子观察箭头的方向会是怎样的呢？幼儿大胆猜测并积极分享自己的想法，将其记录在自己的操作单上。随后幼儿开始自己的第三次操作，进一步感知加入水之后的杯子与空杯子的不同。

　　 　　幼儿操作结束后，教师播放科普视频，帮助幼儿充分了解箭头改变方向是因为杯子和水起了作用，加入水后的杯子类似于一个凸透镜，因此看到的箭头就变成了相反方向的样子。凸透镜在生活中也有许多应用，相机、投影仪都运用了凸透镜成像的原理。

　　利用生活中的常见物品，通过科学小实验激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。同时科学小实验也是启发幼儿进行科学探索的最佳途径，不仅帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，也能提高幼儿动手动脑的能力。（张怡）