2020年部编版六年级语文上学期第一单元综合测试卷及答案

　　积累运用

　　一、看拼音写词语，请书写规范。

　　二、选择题。

　　1.下列词语字形全对的一组是（)

　　A.襟飘带舞 心弛神往 B.群马疾驰 孤芳自赏

　　C.天崖碧草 顾影自怜 D.翠色欲流 细雨迷朦

　　2.下列词语中，全部具有褒义的感情色彩的一组是（ ）

　　A.渲染 寒喧 喜出望外 B.笨拙 鼓掌 悠悠忽忽

　　C.俏丽 得意 惊恐万状 D.幽雅 智慧 全神贯注

　　3.“等白糖全部在________水里后再来________，感觉真是甜蜜呀！”这句话中应填入的词语是（ ）

　　A.融化 品味

　　B.溶化 品位

　　C.溶化 品味

　　D.熔化 品味

　　4.下面对加点字词的解释正确的一项是（ ）

　　A.路转溪桥忽见（看见）

　　B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）

　　C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）

　　5.下列句子中运用的修辞手法与其他两项不相同的一项是 ( )

　　A.《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。

　　B.走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！

　　C.我婆姿起舞，芳草为我鼓掌。

　　6.下列句子中有语病的一项是（ ）

　　A.热闹的草原静寂起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

　　B.客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。

　　C.清早，我同晨风一道将光明欢迎。

　　7.将下列三组词语恰当地填入句段中的横线处，填写正确的一项是（ )

　　你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的；降时，可看出你的；伸展时，则显示出你的。

　　A.谦恭、礼让 轻盈、灵敏 刚毅、坚忍

　　B.刚毅、坚忍 谦恭、礼让 轻盈、灵敏

　　C.轻盈、灵敏 刚毅、坚忍 谦恭、礼让

　　三、按要求完成句子练习。

　　1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　词句的意思：___________________________________________

　　2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。（运用比喻的修辞手法，使句子更生动具体）

　　___________________________________________

　　3.那十字小白花，（ ）那样小，（ ）不显得单薄。（用合适关联词填空）

　　4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）

　　风中飘落的枫叶是___________________，是___________________，是___________________。

　　四、填空题。（7分）

　　1.中国是一个诗歌的国度，当我们看到旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近时，会想起孟浩然的诗句“野旷天低树，___________”；当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，就会想起苏轼的诗句“___________,白雨跳珠乱入船”；当重阳节人们赏菊时，就会想起孟浩然的诗句“待到重阳日，（ ）”。

　　2.《草原》一文中，作者不但描写了（ ），还表现了蒙汉两族人民之间的（ ）。《丁香结》一文中，作者对丁香花进行了细致的描写，表达了作者对丁香花的___________之情，文章结尾通过写作者对丁香结的理解，告诉我们：

　　_______________________________________________________

　　阅读天地

　　五、对比阅读下面的文段，完成练习。

　　(一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(《花之歌》节选）

　　(二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。(《啊！风》节选）

　　1.这两个片段的相同之处是（ )(多选）

　　A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

　　B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

　　C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

　　2.这两个片段分别写的是什么？(4分）

　　片段（一）中“我”指的是，表达了作者之情。

　　片段（二）中“你”指的是，表达了作者之情。

　　六、课内阅读。

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　1.联系上下文，写出下列词语的意思。

　　一碧千里：_________________________________

　　翠色欲流：_________________________________

　　2.在文中的括号里填入合适的关联词语。

　　3.画波浪线的的句子中，“无边的绿毯”指（ ）,“白色的大花”指（ ）。

　　4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？用－画

　　__________________________________________________________________

　　5.用“ ≈“画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。（至少找出一处）

　　七、课外阅读。

　　山中访友

　　走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

　　那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧

　　走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景

　　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

　　突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

　　雨停了。幽谷里传出几声犬吹，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

　　1.填空。

　　(1)作者去山中访友的时间是_____,当时的感受是_____;告别山中好友的时间是，从文中我体会到作者当时的心情是。

　　(2)作者去山中拜访的朋友有古桥、树林、山泉、_________、____、______、白云、云雀等，在对这些事物的描写中，作者巧妙地运用了______、______、_________等修辞手法。

　　2.句子品析。

　　啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这润水上站了几百年了吧？

　　这句话把老桥比作_______,不但写出了老桥的，表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。

　　3.作者去山中访友，还可能遇到哪些朋友？请你展开想象，仿照第5自然段的写法写上两句。

　　____________________________________________________

　　4.读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？

　　妙笔生花（30分）

　　八、习作与表达。（30分）

　　你想变形吗？如果想的话，你想变成什么呢？请你充分发挥想象，把你变形后的经历写成一篇文章吧。题目自拟，要求语句通顺，内容具体，注意一定要让读者对你的“世界”感兴趣哟！

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　　一、

　　彩虹稍微点级衣襟鸣蝉花蕾

　　二、

　　1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B

　　三、

　　1.在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

　　2.马上的男女老少穿着各色的衣装，像一条彩虹向我们飞过来。

　　3.尽管却

　　4.美丽的蝴蝶可爱的小精灵 枫树送给大地最珍贵的礼物

　　四、

　　1.江清月近人黑云翻墨未遮山还来就菊花

　　2.草原独特的风光深厚情谊喜爱要乐观面对生活中

　　不顺心的事情，这样生活才不至于平淡无味

　　五、

　　1.ABC

　　2.花对花的喜爱和赞美风对风的喜爱和赞美

　　六、

　　1.一眼望去全部都是绿色。本文形容草原无边无际、非常广阔，到处都是绿色。翠绿的颜色似乎在流动，富有生机。

　　2.既又既又

　　3.草原 羊群

　　4.文中写出了草原辽阔、碧绿、美丽的特点。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话最能表现出这个特点。

　　5.示例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这个联想是由骏马和大牛这些实实在在的事物引起的。

　　七、

　　1.(1)早晨清爽傍晚依依不舍

　　(2)溪流瀑布悬崖比喻拟人排比

　　2.德高望重的老人古老默默无闻为大众服务

　　3.示例：你好，漂亮的蝴蝶！你优美的舞姿让我沉醉。你好，四、

　　美丽的野花！你让山林变得五彩缤纷。

　　4. 我体会到了作者对大自然景色的喜爱和赞美，对宁静生活的追求和向往之情。

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