关于少先队主题班会的那些事
大家好,我是梁老师。在科技时代日益进步的今天,我们的教育也与时俱进。在我们的教育课堂中,包括了语数英,数理化,生地政,体美音这些普遍的文化课程,这些对孩子的学习成长必不可少,也符合大纲提的要求。当然了,除了必修的学科课程,我们的课外文娱生活也是必不可少的,像黑板报,校园晚会,主题班会课等等促进身心健康发展的活动。今天我们就来讲讲关于如何开展少先队主题活动的内容,今天我们先来介绍一下什么是少先队主题活动。
少先队主题活动的特点是:通过丰富多彩的活动,培养队员的集体主义精神,敢想敢拼的创造精神,独立自主的主人翁精神,促进少先队员的德、智、体、美的和谐发展,造就共产主义接班人。
当然了,这是很官方的说法,直白来说,就是给孩子们安排适当的有益身心健康的活动,给孩子们开心地玩耍。
那么,就分类来说,少先队主题活动还是有很多种的。对于平常课堂中我们要开焊哪一类型的活动,通过怎样的教育手段来达到上述目标呢?怎样解决“活动较难开展”这一难题呢?我觉得,活动是针对孩子来开展的,也是由老师和孩子一起共同完成的,所以,趣味性、气氛强烈、准备工作简单、容易进行的活动形式,才是深受孩子们欢迎和老师们青睐的少先队主题活动形式。
苏联教育家马卡连柯曾高度评价游戏的教育作用。他指出:“未来的活动家的教育,首先要在游戏中开始。”广州市曾组织过一次关于少先队活动的“民意测验”,我们从结果数据了解到:百分之九十以上的队员,把少先队的主题班会游戏活动看作是最喜爱的活动之一。游戏在少先队的各种活动中,占很大的比重,而且最富吸引力。不但低年级的少先队活动中应该包含大量的游戏,在中高年级乃至中学的少先队中,也可以开展一些游戏活动。因为“好玩”是孩子的天性,所以,作为老师,应该根据孩子的这一特点开辟各种渠道,做好“寓教育于活动中”的工作。
关于开展少先队主题游戏活动要注意的几个原则
一、主题性原则
少先队组织的每节队活动,都要求有一定的主题。不同的注意应该根据不同的时节、形式,以及队员学习、生活、思想的实际,有针对性地选择。如四月份有清明节,可以开展缅怀革命先烈、继承革命传统的教育活动;十月份可以结合国庆节和少先队的建队周年纪念,进行热爱祖国、热爱少先队的教育;九月份有教师节,老人节,可以围绕尊师敬老开展系类主题教育。
二、集体性原则
少先队主题活动要经常结合各种游戏竞赛来进行。很多活动的要求都是以小队为单位集体参加,或由小队推选代表参加。比赛中许多的比分,也是以小队为单位累计。队员们都希望自己的小队能夺取胜利。这样,有利于调动笑对全体成员的积极性,充分发挥小队的集体智慧,有利于培养队员的集体主义精神,通俗来说就是让他们对“班”“集体”这种组织观念更强化。
三、创造性原则
主题游戏活动不是自上而下的填鸭式教育,而是通过游戏、比赛,引导队员动脑筋,想办法,在竞争中激发创造热情。
四、简易性原则
目前来说,无论是教师还是孩子,身上的教学、学习任务都是挺重的,时间少,要抽出很多时间搞活动是比较困难的,所以主题游戏活动要更显出独特的优势:它准备工作简单,各种游戏道具可以因陋就简,游戏随时灵活变通而又不失趣味性。
总而言之,我们的希望是更多的孩子在游戏活动中获得直视,增长才干,获得乐趣,老师们也能在潜移默化中实现教育目的,将师生关系更加紧紧地团结在一起,维系在一起。
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