三年级语文上册第1单元试题分析
三年级语文上册第1单元试题分析
三年级语文第1单元教学内容已经完成,做份自测试卷来检验一下自己学习情况吧。
本次试卷共七大题,分别从字词句段篇章对本单元所学内容进行较全面的考核。
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一、读拼音写词语,共设有四组二字词语,既考查学生对生字词的识记,同时对于汉字在田字格当中的布局书写进行考查,字形不但要写对,而且还要按照田字格书写要求工整到位。其中“穿戴”的“戴”很多同学会容易写成“穿带”、“跳舞”的“舞”最容易把四个小竖写成三个小竖。
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二、把词语补充完整并照样子再写几个。先根据自己学习积累,把成语正确补充完整,并分析成语特点(含有人体部位),然后再写几个(至少不低于两个)人体部位的成语,不可与已填写成语重复。对成语结构特点分析,是本小题的一个小难度。
三、这样子补充句子。这一题的难点在于学生对例句的分析。有例句,我们可知是对原句进行扩句练习,并对原句进行两处恰当地扩写。同时还考查了“的”与“地”的不同用法,名词前边用“的”,动词前边用“地”,并体会“的”“地”前边词语词性不同。
四、本题关键在于学生要分析原句特点,正确辨析加点的词语之间的关系,这是本题的最大难点,可能有部分学生分析不到位,特别强调的是,本题并不是用加点的词语仿写句子,同时仿写句子的结构尽量与原句结构相同或相近。
五、本题是对学生本单元《语文园地》中“日积月累”背诵内容的考查,既要写对字形,又要符合田字格书写要求,错字不得分,不按田字格书写要求书写分数要减半哟。
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六、阅读理解题共设置了4道小题,第一小题用“√”标出多音字在本句中字正确读音,对音义进行考查,同时强调学生对符号的正确运用。第2小题给原文加个题目,这是本道大题当中的一个难点,很多同学可能概括不准确或概括不简练。第3小题要求学生根据原文进行填空,考查学生对文章的理解程度,学生需要阅读多遍才能对本道题进行正确做答。第4小题是要求学生根据文意把文章中“我”的话,通过合理想象进行补充完整,这也是本道题的一个小难点哦。
七、习作题,以“猜猜他是谁”为话题,在二年级写话的基础上进行习作练习,要求学生写一个自己熟悉(想写)的人,通过人物特点(外貌、性格、品质、爱好等)的描述,让别人能够猜出描写的是谁,但文中不能出现被描写人名字。既考查了学生抓住特点观察事物(人物)的能力,又考查了文笔表达能力。书写要工整,语句要通顺,表达要有序,字数在200字左右。
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