四年级数学:小数的意义和性质,十道题助力学生提高
四年级数学下册第四单元:小数的意义和性质一共分为五个部分:小数的意义和读写法(3课时)、小数的性质和大小比较(2课时)、小数点移动引起小数大小的变化(2课时)、小数与单位换算(1课时)、小数的近似数2课时)。
这道题是考察的小数的意义。
整数部分是5的两位小数有:5.78和5.87。
整数部分是7的两位小数有:7.58和7.85。
整数部分是8的两位小数有:8.57和8.75。一共可以组成6个不同的两位小数,先确定整数部分,而小数部分是两位,小数部分交换又可以组成新的小数。
这道题考察的是小数的读写法。
一个两位数,百分位上的数字是4,是十分位上数字的四倍(可以判断十分位上的数字是1),又是十位上数字的一半(可以判断十位上的数字是8),其他数位上的数字都是0,这个小数就是80.14.
一共给了四个数字(0、0、6、6)和小数点。
(1)只读一个0的小数:60.06或者60.60,只读一个0,小数数位必须得有一个0(答案不唯一).
(2)两个0都读出来的小数:6.006,两个0都读,可以是小数部分有两个0,比如6.006,也可以是整数部分有一个0(而且只有0),小数部分有一个0,比如0.066、0.660或0.606(答案不唯一)。
(3)一个0都不读出来的小数:600.6,只有一种情况,两个0都出现在整数部分而且是数字6的后面。
这道题考察的是小数的性质。
(1)去掉一个0还不改变大小的小数,这个0所处的位置必定是小数末尾的0,比如:7.070或70.70(答案不唯一)。
(2)去掉两个0且不改变大小的小数是:7.700。
(3)一个0都不能去掉的小数,说明这个0不是在小数的末尾,比如:7.007、700.7或70.07(答案不唯一)。
这道题考察的是小数的大小比较。
(1)写出小于1的两位小数,那么整数部分只能是0,小数部分是从432里面选择两个数字,这些数字从小到大排列之后为:0.23<0.24<0.32<0.34<0.42<0.43.
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