【原创】掌握“四多法” 线上学好语文

　　

　　近日，为了更好地帮助大家进行线上学习，哈六中高一学年的老师和优秀学生代表为大家总结了各科线上学习的学习方法。小编将陆续进行分享，希望同学们都能及时调整自己的状态，提高学习效率，稳步前行，扎实共进。

　　

　　指导教师：高一语文备课组组长艾燕

　　指导学生多读

　　目前的语文考试，就是在考察学生的阅读能力，而这些能力仅靠课内的培养是远远不够的，必须抓好学生的课外阅读。线上可以多利用各种电子设备多媒介阅读，提高阅读分析能力。

　　指导学生多背

　　除了背课文、背常用文言基础知识外，还要让学生多背精彩文段、名言警句等，以加强知识储备。线上在家学习，空闲时间较多，可以利用零散时间进行背诵。

　　启发学生多思

　　线上教学手段多样，可以让学生在阅读时养成必须思考的习惯。思考文章的内涵，思考写作方法，引导学生将书中的内容与现实生活相关联，要有所感悟，并随手做旁批或写心得，不求“多”，但求“有”。这样的感悟积累多了，学生的思想境界就会提高一个档次，写作能力也会有所提升。

　　鼓励学生多问

　　线上教学会方便学生向老师请教问题。不懂就要问，向老师、向同学，或互联网。比如在读课外的古文诗时，往往有很多字、词、句不理解。线上可以自行查找资料向老师求证。

　　优秀学生学法分享——由“要我学”变成“我要学”

　　由于疫情原因，线上学习逐渐常态化。高一11班刘子赫说：“我们要端正学习态度，由‘要我学’变成‘我要学’。我们要调整心态，积极适应上课模式由单一模式到多元模式的改变。”

　　在家学习也是一次契机，只要我们能抓住机会，查缺补漏，就可以做更好的自己。高一下学期的古文学习任务很重，那么如何在线上课堂中学好古文呢？听听刘子赫怎么说？

　　跟紧老师步伐，做好圈画

　　线上上课，老师的课堂节奏会放得很慢，这时我们就要打起精神，集中注意力，拿好手中的笔，将老师所梳理的文意及一些诗词虚词标记在书中古文旁，便于我们课下整理。

　　课下做好整理，归纳总结

　　下课之后我们应该针对某一篇或某几篇古文进行横向整理。对于我们较为薄弱的重点实词，进行纵向深入剖析，总结这个实词的多种解释及用法，并及时背诵记忆，各个击破。

　　不能“学过就算”，要攻克不足，温故知新

　　陆九渊说过一句话：“读书戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”语文学习也是这样，凡事不要慌慌张张，急于求成，你要真正的热爱，才会感到其中的趣味。语文学科的学习主要靠的都是平时的积累，没什么取巧的方法。线上学习绝不是“学过就算”，一定要进行课后温习，做题巩固，自我评估学习效果。建议同学们上完网课立刻完成作业，自主完成必要的练习，进行自我评估，精准定位自己的薄弱环节，攻克不足，提升自我。（哈尔滨日报记者 张巍）