“停课不停学”，理解错了让老师、家长、学生叫苦连天

　　今年春季开学，孩子们遇到了坎坷，由于受肺炎疫情的影响，开学时间一再推迟，让家长和孩子们都有些着急了，耽误了学习后续怎么补得起来？地方教育行政部门也担心教育质量下滑，于是就推出了应对措施，通过网络媒体教学。当这项计划正要实施的时候，教育部又提醒在未开学之前不要提前网上教学，应通过网络学习一些防疫知识，寓教于乐。

　　最近网上在教育领域出现得比较多的是“停课不停学”、“未开学先上课”这两个词语，在这特殊时期以应对疫情对孩子们学习的影响。现在很多地方已经在进行网上教学了，孩子们在家长的陪同或监管下，按老师们的要求在认真学习。但网上教学也是目前讨论得最多的话题之一，有的人认为这种教学方式很好，有利于共享优越的教育教学资源；也有的人认为不好，厂网上教学很多条件都还不成熟，“停课不停学”只能是教学时装秀，言过其实，意义不大。

　　由于一些学校和地方教育部门对“停课不停学”理解不到位，出现了很好乱象、囧事，不但让家长、学生叫苦连天，而且老师也苦不堪言。有的家庭还没有网上学习的条件，如无网络、无电脑……就有家长在网上吐槽，孩子正学得用功，突然停电了、突然无网了，孩子烦躁不已，严重影响了学习的热情和兴趣。有的教师不具备网上教学的能力，对软件不熟悉，缺乏操作技术，真是赶鸭子上架，搞得手忙脚乱，既影响了对知识的传递，又影响了老师在孩子心中的威望。

　　有的地方教育部门还要求老师录课直播，有的学校要求老师作好学生网上学习记录，有的老师要学生上传学习笔记，家长陪学图片……“停课不停学”搞得学生、家长、老师叫苦连天，这样的课不仅没有效果而且影响了大家的心态。“停课不停学”，很多人都理解错了，都把“学”当作课来上，这是违背教育部的指意的。早前教育部就提醒，不要提前网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的学习。面对肺炎疫情要把生命安全和身体健康放在第一位！