三年级语文《陶罐和铁罐》，预习和课后练习题

　　《陶罐和铁罐》是一篇现代寓言故事，作者是黄瑞云（1989年全国教育系统劳模，“人民教师奖章”的获得者。）在入选课文时有所改动。

　　在预习的时候，我们先要读顺，弄清题目的含义。什么是“罐”？盛东西用的大口的器皿。陶罐呢？就是用黏土烧制的罐子，陶罐的特点是美观漂亮不生锈，保存的时间长，但不结实，容易摔碎。

　　铁罐呢？ 用铁皮做的罐子，特点是结实耐用，但容易遭到腐蚀。

　　在了解陶罐和铁罐一些特点之后，我们再去朗读课文，就能够较容易掌握不同角色说话时的语气。

　　这篇文章，我们可以先自读一遍，了解课文大概讲了一个什么故事，然后抓住陶罐和铁罐的对话，包括它们对话时的语气和神态，来体会它们不同的心理活动。

　　同时我们也要了解《陶罐和铁罐》作为寓言故事给我们带来的道理和启迪：事物都有两面性，人也都会有优缺点，我们要善于发现别人的长处，同时正视自己的不足，相互尊重才能和睦相处。

　　尤其是对现在的小学生来说，不能因为自己某一科目强而对他人奚落讥讽，看不起其他同学。也不因为自己哪方面弱而信心不足，相互学习帮助才能共同进步。要懂得“取长补短”的道理。

　　除生字外，本文需要掌握的词语较多，包括这些词语的近义词和反义词。

　　参考答案

　　1，xī nuò nǎo jué fù xū

　　2，骄(骄傲 ) 虚(虚心 ) 恼(恼怒 ) 奚(奚落 ) 陶（陶瓷）

　　桥(大桥 ) 虑(考虑 ) 脑(脑筋 ) 溪(小溪 ) 淘（淘气）

　　3，①(厚厚)的堆积物 (轻蔑)的神气 (谦虚)的陶罐

　　(荒凉)的废墟 (倒塌)的宫殿 (骄傲)的铁罐

　　②骄傲——谦虚 懦弱——坚强 恼怒——嬉笑

　　坚硬——柔软 荒凉——热闹 美观——丑陋

　　③ 傲慢 讥讽 轻视 的确 软弱

　　4，①故事书 连环画 ②桌子上有两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。

　　③都眯成了一条线 ④满脸的笑容瞬间消失了

　　5， “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

　　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

　　6， ① C

　　② 陶罐：谦虚，友善，克制 铁罐：傲慢，蛮横无理

　　③ 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。