教育部为“网课”刹车,老师:我们领导没听见!
延期开学后,教育部要求各级各类学校利用网络平台,“停课不停学”。到底“停课不停学”应该如何实施呢?一线学校正在进行的“停课不停学”符合要求吗?
教育部有关负责人在2月11日就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问时,对“停课不停学”做了详细的解释,主要内容如下:
应该让学生“学”什么?
关于“停课不停学”应当“学”什么?教育部做出了这样的解释:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。
也就是说,“停课不停说”重在情感、态度、价值观的教育,并不是必须要进行“新课程”的教学。
网课讲过的内容开学后需要再讲一遍吗?
有老师有这样的疑问:如果网上教学讲过了,开学需要再讲一遍吗?
教育部是这样解释的:学生居家学习因客观条件、自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学,正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制订教学计划。
通俗地说,开学后,要对网课讲过的内容进行摸底测试,如果对网课所讲内容学生掌握得不好,意味着必须要重新再讲一遍。
教师不必人人录课、不得强行要求学生打卡
教育部做出要求,开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源,确有需要的,可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。也就是说一线教师根本不需要进行网上录课,名师课堂可以“拿来”就用,即便录课,也是少数优秀骨干教师的事,录完后分享出来就可以了。
教育部还要求不能增加学生学习负担。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。
根据教育部的精神,“停课不停学”不是说非要讲授新课程,要以生命教育、公共安全教育和心理健康教育为主,并且不能强制学生打卡,增加学生负担。一线学校的领导们,你们听见了吗?
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