预习小学数学五年级（下）干货，和老师一起停课不停学

　　这些天来，形形色色的网课，把同学们和学生家长们弄得有些不知所措。新的教学方式，孩子和老师都得相互适应，出现了很多瑕疵和不适合。不如跟着老师一起先预习，最起码知道这册书都学点什么，等开学时在和老师由浅入深地系统学习，尽量别搅乱孩子的们寒假生活，也让家长帮助孩子们做些力所能及的学前功课。

　　01

　　知识系统从目录开始，基本理论需要牢牢地记忆

　　这次数学书的知识编排结构和之前的数学书结构基本相同，共有八个单元，一个整理和复习、一个数学好玩、一个总复习。这八个单元接续了小学从一年级到五年级上的所有知识，层层递进，加宽加深。如果你从一年级到现在，数学成绩一直很稳定，而且是循序渐进，一定跟住老师的预习。如果你之前有的知识不怎么牢固，正好利用这段时间自己在复习复习。涉及那一次书，可以到老师的百家号上去找，没有的给老师在私信里留言，老师会尽最大努力帮助你。切记，是自己复习，都是五年级的少年了，要学会慢慢独立自主地学习，这是男子汉的标志。

　　02

　　吃透教材，自己要一个一个例题去看，一个一个习题去练，自主学习的典范

　　五年级，已经长成风华少年。向父母和老师证明自己能干的最好办法，就是自己处理学习问题，疫情期间借助各种工具依靠自己的聪明才智学习，让老师和父母刮目相看。这本教材总计98页正文外加3个附页。从第一页自己认真阅读。智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗依然陪着你。老师给你一个建议，你可以把数学书的内容分一下类：

　　第一类 分数加减乘除（代数基础）

　　分数加、减法则：异分母分数加减的计算方法是：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。注意：整数加法的运算律和减法的运算性质在分数加减法中同样适用。分数与小数大小比较的方法是：根据分数与除法的关系，可以先把分数化成小数，在比较；根据小数的意义，可以先把小数化成分数，在比较。分数乘整数的意义是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘分数，是求这个分数的几分之几是多少。用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，结果化成最简分数。也可以先化简，再计算。倒数：如果两个数的乘积是1，那么这两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，调换分子、分母的位置即可。1的倒数还是1,0没有倒数。分数除法：一个数除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。“已知一个数的几分之几是多少，求这个数？”解题方法是根据分数乘法的意义，列方程解答。直接运用除法计算。

　　第二类 长方体和正方体（立体几何的基础）

　　长方体的特征：8个顶点、6个面，相对两个面形状、大小都相同；12个棱，相对的棱的长度相等。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。正方体的特征：8个顶点、6个面都是相同的正方形；12条棱的长度都相等。正方体的长、宽、高都相等的特殊长方体。长方体的棱长总和=（长+宽+高）乘以4 ；正方体的棱长总和=棱长乘以12

　　第三类 确定位置（数学解决几何的基础，这册数要认识直角坐标系）

　　最重要的知识点就是根据方向和距离确定物体的位置。尤其是东南西北四个方向要清晰。能从观测点到观测目标之间的距离。第四类 方程及应用题，用方程解决问题的步骤：找出问题之间的等量关系；根据等量关系列出方程；求出方程的解并写出答语。应用题：解决相遇问题的方法是：利用速度和乘以相遇时间=路程和，这个等量关系列出方程，并解答。第五类 数据的表示与分析 （大数据的基础）这种分类预习，可以降低你的学习难度。也会能很好地理解书上的内容。

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　　预习、学习、复习，数学学霸的三部曲

　　同学到了五年级，都成长为一名英俊的少年。自主学习能力是自己成熟的一个标志。这个年龄段应该快要接近青春期。预防青春期发生不愉快的最好办法就是转移自己的注意力。最好的去处就是自己去处理每个学科的学习。当把注意力注意到学习时， 收获的是老师、家长、同学的赞美。如果自己失控，一系列负面的消息，会搅乱你少年的思绪，因为学习成绩的不满意，淹没了你所有的其他方面的成绩。

　　这个假期，因为武汉疫情，注定了我们大家都要管好自己。作为小学生，让父母放心，让国家满意，让老师信任的最好办法就是自主坐在家里预习。这对一个小学生来说，是个人能力最好的展示。老师相信，通过学习一定成为与众不同的自己。