8个步骤，让孩子爱上学习，学会学习！

　　原标题：8个步骤，让孩子爱上学习，学会学习！

　　是否“想学”，是影响学生学习的最重要的因素。而“想学习”这件事，可能对于大部分孩子都是非常困难的。

　　为了搞清楚到底是哪些因素影响了孩子是否想学，中国人民大学附属中学做了一项调查，对问题“我认为影响学习的非智力因素中最重要的是”的调查结果如下：

　　兴趣（68.64%），习惯（60.26%），毅力（55.82%），自信（47.00%），目标（45.05%），焦虑（9.17%）。

　　这与文尊教育【学习能力指导师】课程要解决的问题完全一致：

　　学习目标对学习行为起着决定性的作用，明确的目标可以产生强大而持久的学习动力。

　　但是很多孩子并不清楚自己的目标是什么，有的是把父母的期待当作自己的目标，有的根本没有认真思考过自己以后想做什么，梦想的大学是哪所，自己喜欢的职业又是什么。

　　通过科学地引导，帮助孩子找到人生的箭靶，探索学习的意义。只有明确了箭靶中心，拉弓才有意义。

　　兴趣是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最美好、最活跃的质量。当学校变得不再有趣时，学习就会停止。

　　学生不感兴趣的学科，其学习成绩一般都不太理想。而且，缺乏兴趣的同学，往往也缺乏持之以恒的动力和坚持不懈的毅力。

　　通过科学的刻意训练，可以帮助孩子找回学习兴趣，让孩子爱上学习。

　　不论是小升初，还是初升高，每个孩子都面临着人外有人的情况，会发现自己不再那么优秀，学起来不那么容易。有的孩子会调整自己，找到解决问题的方法，而有的孩子则会陷入自我怀疑，觉得自己就是不行了。

　　相信自己的过程是需要时间培养的，即使现在缺乏自信心，也可以通过干预训练变得自信起来。

　　毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，就会发挥巨大的作用。

　　因此，必须培养孩子坚强的毅力，以此克服学习中的困难，树立学习的责任感、人生的责任感。用坚强的毅力去指挥学习，逐步增加对学习的兴趣。

　　为什么一根矮矮的柱子，一条细细的链子，能拴住一头重达几吨的大象？

　　那些驯象人在大象很小的时候，就用一条铁链把它绑在柱子上。小象很小，无论怎样挣扎都摆脱不了锁链的束缚。于是小象渐渐地习惯了而不再挣扎。

　　后来，它们长大了，虽然它们大得已经可以轻而易举地挣脱链子，但是它们已经不会再挣扎，因为在这些大象的思维习惯里，已经牢固地认为摆脱链子是永远不可能的。

　　小象是被实实在在的链子拴住的，而大象却是被看不见的习惯的“链子”拴住的。

　　帮助孩子改掉坏习惯养成好习惯，是好好学习的保障。

　　记忆是学习的基础，无论哪门功课，记忆力都起着主要作用。记得快、记得牢，能够大大节约学习的时间，能够让学习更有效率。然而，记忆一定是讲究方法的，否则就会陷入到死记硬背的死循环当中。

　　记忆力的强弱并非天生，可以通过后天的训练培养提高。记忆训练有很多方法，例如谐音法、代替法、串联法、定位法等等。

　　为什么有的学生除了上课，平时不怎么学习，成绩依然名列前茅，而有的学生每天挑灯夜读，成绩还是不理想？

　　世上没有笨学生，只有学习方法没找对的学生。一个对的学习方法，往往会起到事半功倍的效果。

　　教会孩子高效学习法，如：思维导图、黄金复习表、时间管理法等，就可以在较短的时间内，看到有效的学习成果。这不仅对提升孩子的学习成绩有帮助，对增加其学习自信心也大有益处。

　　学习焦虑是学生常见的一种心理状态，通常表现为心神不宁、自卑自责、头疼头晕、惶恐急躁等。据调查，有70％以上的高中学生存在不同程度的学习焦虑。而在中小学阶段，毕业年级学生学习焦虑现象明显高于其他年级。

　　在孩子面临重压之下的紧张焦虑时，引导和帮助孩子缓释所遇到的紧张焦虑，让孩子学会快速调整好自己异常的身心状态非常重要。

　　老师、父母们可以通过以上8个步骤，激发孩子的学习动力，教会孩子高效的学习方法，帮孩子养成良好的学习习惯，进而提升孩子的学习能力，达到不补课也能提高学习成绩的效果。

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