成年人如何学习英语语法？

　　语法很简单，学透语法，一两周而已。

　　先看下面几个短视频吧，看完语法就真正入门了。

　　语法，是一个如果你真正理解了的，真正学透了的，就不会忘记的东西。

　　何谓真正理解？

　　撕开语法的表面，深入语法的本质。

　　宏观系统化，微观透彻化，深入理解语法的内核（内在逻辑），建立起宏观的语法视野（清晰的语法脉络），为自己建立起真正意义上完全的英语自学能力，谓之真正理解。

　　学透了语法，你对英语的理解将会经历脱胎换骨的质变，之后你自然会知道如何进一步学习听说读写。

　　语法分为两个部分：

　　句法系统；

　　2. 时态系统。

　　句法系统是“形”，是句子的物质基础，构成句子身体，包含“十大词类”、“两大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主从句单复句”等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，构建起真正的完整的英语句法系统。

　　时态系统是“神”，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含“主动时态”、“被动时态”、“真实时态”、“虚拟时态”、“三大非谓语动词”等，“时态”也就是所谓的“时空”“状态”是英语语法学习的核心，深入理解“时间”和“状态”的本质及内在逻辑后，才能真正理解“时态”，构建起真正的完整的英语时态系统。

　　句法的“形”和语法的“神”结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。

　　以上提及的内容，必须全部系统掌握，任何一处缺失遗漏，都会造成严谨的语法链条断裂，从而导致完整的语法机器故障或者停摆。

　　语法是英语语言的规律，是英语语言普遍现象的高度提炼和简单呈现，真正学透语法，英语就没有什么难的了，之后的学习就是如何利用语法这个强大的工具继续高效的学习英语，之后你才会发现，单词才是英语学习的真正大敌。

　　英语学习分两个阶段：

　　学会阶段——攻克语法学好阶段——攻克单词

　　学会阶段的核心，就是彻底消除语法障碍。

　　学好阶段的核心，就是彻底消除单词障碍。

　　第一阶段学透语法，意味着你真正理解了英语，意味着你为自己建立起真正意义上完全的英语自学能力。

　　这时，意味着你学会了英语，你真正迈进英语高效学习的大门。

　　之后，你将进入第二阶段，学好英语阶段，你将会遭遇英语学习真正的大敌——铺天盖地的单词。

　　第一阶段，是大多数深陷英语泥潭的人所必须攻克的。一旦攻克语法，你的英语学习将迎来脱胎换骨的改变。

　　第二阶段，是在第一阶段的基础上，借助强大语法能力，海量的精看美剧，练习听说读写，精学每一个单词。

　　攻克了语法，让你真正体会到何谓“知其然且知其所以然”，让你真正体会到什么是“以不变应万变”，之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所学的语法知识体系。

　　这才是真正高效学习英语的路径。

　　《英语思维：解密英语语法的原理》修订版

　　第一本真正讲解英语语法原理的图书。迄今为止“结构最清晰、框架最完整、逻辑最严密、高度系统完善”的英语语法教程，学习英语语法的不二之选。

　　如果想从顶层学起，建立起英语语法的宏观视野，并且也希望从底层入手，深入英语语法的内在本质，那么本书是你彻底解决语法障碍的不二之选。

　　图书点评：

　　1. 真的非常好，不一样的理念，高屋建瓴，非常值得推荐购买！

　　2. 这是本特别好的书，不管是作者自己观点，还是英语本身逻辑，其思路都完美影响了我，感谢!

　　3. 很好。框架很清晰，看的时候感觉打开了新世界的大门把很多知识点都串联起来了。

　　4. 读这本书首先要有树立逻辑思维，这本书看完后，英语语法不过是一个个数学公式，记得就可以。

　　5. 通过书在看视频，学英语好像吃了大还丹，功力大增，个人见解。

　　更多点评……

　　《英语思维：10小时建立完美语法体系》

　　第一套系统讲解英语语法原理的课程。宏观上“建立起完整系统的语法体系”，微观上“透彻理解语法背后的原理”。做到“知其然且知其所以然，灵活运用以不变应万变”。课程内容远超期待，真正驾驭英语，从现在开始，开启你的英语思维学习之旅！课程点评：

　　1. 学习那么多年，我第一次以上帝的视角去看整个语法包含的内容。不觉得老师重复是有问题的，我在一遍遍复习，一遍遍加深印象。这个框架思维厉害了！！！给180个赞都不够。——俩儿帽

　　2. 老师，您讲的太明白了，我高考78分，英语四级344分，英语一塌糊涂，完全不明白是干嘛的，越来越听不懂，也就越来越不想学。最近开始考研，偶然间在哔哩哔哩看到谢瑞老师的英语思维，试听了两节课，讲的非常透彻，以前不懂的东西，都懂了，不说学会没学会，至少知道什么是什么了，现在只学习了十几节课，心里就感叹，当初学校老师要这么讲就好了，总之谢瑞老师英语思维，通俗易懂，条理清晰，很容易就让人听懂了，是学习英语语法的不二之选！——空气

　　3. 语法小鸟可能感受不到这位老师的大智慧！强烈建议学完课程看语法书后，再来看一遍，深刻至极。 语法老鸟看完以后，融汇贯通的感觉! 思维的高度真的是很厉害！佩服！谢谢这位老师！！！——Cyzxc

　　4. 谢老师的大智慧，将语法系统深入浅出的在课程里都讲解了。超级棒的——Don Ng

　　5. 真的感谢谢瑞老师，大神级课程 买了一段时间终于学完了，形成了大体的框架，再次感谢。——稻****

　　6. 此课程以一种新的思维角度讲解了复杂的语法规律，听完了一次，并没有完全听懂，有很多地方还处于模糊状态，毕竟信息量太大了，留待以后复习，或隔段时间再听能更加透彻理解。——价值评估者z

　　7. 无法言表，真的是非常好的，学习英语七年来第一次摸到门路，这种思维就是我所苦苦寻找的。——Albert_Lee

　　8. 英语最终目的是用，用的最终目的是表达和沟通，我们看这门课3小时就基本掌握了英语语法，而你去看书3年都不一定搞得懂，更别谈用了。这门课很赞！——Kenykt1481614653526

　　9. 已经上研究生了，才发现这样好的课程，英文一直都差的很。第2课就解决了我多年来的困扰，十分容易理解！谢谢老师！——可爱的老白

　　10.老师的语法思维真的不错，我们以前学习的时候老师基本都没有好的理论体系，都是凭借自身经验教学，很多都是不理解的。——mooc1474896251168

　　11. 讲的非常好，本应该就这样讲我们才不至于小学中学大学学了那么久英语却什么都不会。教育是该改革了，让好的老师来网络公开课。——Luckyykt1453213459511

　　12. 老师讲的很系统，以前学校学的英语太碎片化，导致效率很低，但这位老师讲的课让我真正开始了解英语了，一万个赞——№……οηε

　　13. 目前发现最有谱的英语教程——在荒野

　　14. 讲的很条理清晰，完爆我们的英语老师啊，反反复复的听了将近三个小时，谢谢老师！——夏夜J

　　15. 老师讲的真的非常好，不仅巧妙绝伦，而且通俗易懂，把零零碎碎的知识点都串联成了整体的一块，真的非常好(?▽?)，谢谢老师，老师辛苦了(≧?≦)/——了****

　　16. 虽然老师的表达方式有点枯燥，但是内容分析非常的本质，真的是从思维的角度来讲解，不像很多老师讲课很有趣，但是内容很表面，然人难理解。我很喜欢这种思维式的讲解——王海生

　　17. 分析得很彻底，学了20年英语，对语法如梦初醒般——cottonly

　　18. 从九几年上初中开始学英语，到今年我已经接触英语二十多年了-------想一想真觉得可悲，因为直到跟着谢老师学习英语思维，我才觉得自己开始入门了，由此看见：能遇到一位好老师有多么的重要！！！！我自认为自己在学习方面还是很愿意花精力的，学好英语是我一大心愿，也是形势所迫，因为现在英语又要开始折磨我的孩子了！！！

　　19. 听完这个，我觉得以前老师教的都是什么玩意——悲喜

　　20. 绝对五星！被多少英语老师浪费了自己宝贵的时间，希望现在还不晚！——migrator

　　更多点评……

　　还可以参考下面回答：

　　我学英语感觉到了瓶颈，不知道应该怎么学习突破了？

　　语法重要还是语感重要？

　　英语语法有没有那种底层逻辑，无论什么语法都要遵守的那种？

　　为什么有些英语老师说语法几个小时就可以讲明白？

　　为什么是“will be doing”而不是“will doing”， 这一次让你彻底明白！

　　有没有什么有效率的背单词方法背单词?

　　英语思维 解密英语的语法原理这本书怎么样?

　　很多人都推荐学英语要听CNN BBC VOA，可是到底具体该怎么听，有什么方法或步骤吗？

　　什么是“学会”英语？什么是“学好”英语？如何突破英语瓶颈？

　　He is being smart中为什么加个being，直接去掉不更好吗?

　　英语语法包含哪些内容 ？如何有效的学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？

　　英语作文人物传记如果人物去世了要用什么时态，比如袁隆平爷爷，评价他是一个很厉害的人用什么时态。?

　　英语思维：《英语思维：解密英语语法的原理》专栏，更简洁，更系统，更全面，更透彻的英语语法教程！

　　英语思维：《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》视频课程上线了，更加“全面系统”、更加“直观透彻”！

　　所谓的语法讲得通俗点就是该语言使用者的习惯和共识。口语上的语法跟书面的有差别，但基本一致，都符合同一语言者的思维和用词习惯。

　　我们是怎么学英语语法的？我们可以通过语法课，阅读，刷题来学习语法。但是英语语法是大部分人的“噩梦”，这是事实。

　　“讨厌英语语法”是大部分学生都干过的事，那是我们对其认识得不够深刻，其实英语语法是一个好东西。

　　语法的诞生是为了帮助我们更精确地理解和表达，而不是为了“整”我们。

　　成年人可以先通过掌握语法规则，加速掌握一门语言的速度——这就是成人的优势。

　　我们可以通过一些例句，来讲一下英语语法的妙处。

　　人类大脑学习的方式都是通过已知学习未知，对比就是一个很好的方法。

　　英语跟汉语相似吗？我们先来看几句话。

　　Wesley is a coach.

　　卫斯理是一个教练。

　　Wesley is an English coach.

　　卫斯理是一个英语教练。

　　Wesley is an English coach from GuangDong.

　　卫斯理是一个来自广东的英语教练。

　　由上面的三句话，可以看出：

　　句子=主干结构+修饰成分

　　主干结构：汉英基本一致

　　修饰成分结构：汉语多前修，英语短前长后

　　由此我们可以得出一个这样的结论：主干中英一致，修饰部分相反。相信这个结论很多英语老师早就告诉你了，但是有他们告诉你为什么会这样吗？它的本质原因是什么？

　　造成这种中英文句子成分排序不同的本质原因是：英语母语者人与汉语母语者思维方式上的差别。

　　人类不同种族间的最大差异不是肤色，不是身体构造，也不是DNA上的不同——即便在外形上不同种族的人差别很大，但是DNA都是几乎一样的。

　　种族之间最大的差异主要体现在文化上，而文化的不同主要体现在语言上。

　　不同的文化，导致了不同的思维模式。那么，要学某语言，如果没把该语言所有者的思维模式弄清楚，即便能说，相互间也很难用这种语言来沟通，更别说地道了。

　　相反，如果你很了解对方的思维模式，你很容易被当作“自己人”。

　　举个例子，我们中国人会这样说：“我很喜欢吃你做的菜。”用中国人的思维翻译成：I like eat you cook the dishes.你如果跟一个英国人这样讲， 会让他觉得有点不适，他可能想：妈呀，这人喜欢吃我……作为一个英国人，他就是这样理解这句话的。用英国人的思维这句话应该这样说：I like to eat the dishes you cook.

　　这个就是我们以前学的所谓的倒装句，我们在学校课堂里弄过不少啊，可老师就没告诉你，为什么要这样弄？用汉语思维翻译是：这儿来成龙。这根本无法理解啊，如果按英语“重点先行”这个思维来就很好理解了。我们关心的是成龙大哥来没来“这儿”，“这儿”才是重点，所以要先说。

　　⑤今天天气太热了，所以我们只能待在家里了。

　　⒈So hot is the weather today that we have to stay at home.

　　⒉We have to stay at home because it’s so hot today.

　　这句话，它可以是强调“天气太热”，也可以强调“必须待在家”，汉语里可以通过我们的语调或者面部表情、姿体动作把下面英语强调不同的意思表现出来，也就是说同一句中文可以有很多种意思，而英语是根据“重点先行”、“逻辑较真”原则通过句子形式表现出来的，所谓的倒装不倒装是没有规律的，取决于说话人想强调什么。

　　⑥我们英语教练就是那个穿着蓝色衬衣的男人。

　　⒈Our English coach is the man in a blue shirt.(介词短语)

　　⒉Our English coach is the man wearing a blue shirt.（doing后置修饰）

　　⒊Our English coach is the man dressed in a blue shirt.(done后置修饰)

　　⒋Our English coach is the man who wears a blue shirt.（定于从句）

　　在修饰一个词的时候，根据逻辑不同，可以用不同方式，根据“重点先行”的原则，先把我们的英语教练是个男人先说了，后面再来描述这个男人，然后它后面男人与衬衫之间的逻辑又必须说清楚。

　　第一个英文句子男人跟衬衫的关系是里外方位关系，男人在衬衫里面；第二个句子是动作逻辑关系，男人是动作的主动执行方，衬衫是被穿的；第三个英文句子反应一个被动逻辑关系，男人是被动方，他的衬衫是被穿上的，有可能是被任何人帮忙穿上的；第四个句子用一个“Who”把“Our English coach is the man”和“he wears a blue shirt”两个小短句连接起来，提示后面的句子是修饰前面的“man”的，是一个主从关系。

　　上面的语法现象就是我们学校里老师讲的定语，那么定语为什么后置呢？因为它不是重点，它是修饰主干部分的，所以放在后面。

　　这里还反应一个重要原则，就是：可以用介词就不用动词，能用动词就不用句子。因为介词简单，动词次之，最复杂就是句子，由此我们可以得出一个数学公司：介词＞动词＞句子。大家以后在用英语表达的时候根据这个原则来。

　　我们再看一个例子：

　　⑦我想住在一个能看到海的地方。

　　I want to live in a place where sea can be saw.

　　根据“重点先行”原则，先把我想住在一个地方说了，然后在说这个地方是怎样的。“能看到海”，就是海能被“我”看见（也可以是我能看到海，这里用被动语态会好点），这个就只能用句子了，两个句子间是主从关系，因为描述的是关于地点的，所以用“Where”。

　　⑧他是个皮肤特别黑但是很强壮而且自信的男人。

　　He is a man who has very dark skin but looks very strong and very confident.

　　他是一个男人，然后后面是是描述他是怎样的一个男人，主句和从句间是关于人物的，所以用“Who”把他们连接起来。

　　上面我们用了八个例子，按照“汉语先来后到；英语重点先说，按逻辑来”

　　原则把汉英的语法上的不同“理”了一遍，相信从这个角度来出发，大家肯定很容易地理解了英语人士为什么要这样说话，也知道了他们是怎样思考问题的。

　　其实，这个原则是我们课堂上所讲的定语从句、倒装句、定语后置、动词分词做定语的根，这些语法点只是由这个原则衍生出来的枝枝叉叉。

　　遵循语言本质规律，就是快。

　　这是成人所能做到的。

　　原则：循序渐进、由浅入深、从已知过度到未知。

　　顺序：见下文！如何快速系统的掌握英语语法—Part 1