第四章 爱情伦理篇

　　课程背景：

　　1、适应经济全球化，世界多极化形势，参与世界范围内人才竞争；

　　2、适应大数据时代对教育的要求，建设符合科学性、先进性和教育教学规律课程，进行探究性学习、研究性学习；

　　3、培养适应社会主义现代化建设需要，培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才等社会背景下设计、研制、开发；

　　课程目标：

　　1、帮助学生树立科学的世界观，人生观，价值观；

　　2、培养学生对人生本质把握，增强民族认同感和家国情怀；

　　3、培养学生的实践能力，综合素质和创新能力。

　　课程设计原则：

　　1、理论性思想性原则：本课程作为新修订人才培养方案通识课，以马克思主义社会-历史批评方法做指导，用后现代建构性向度，培养受众社会主义核心价值观念，树立科学的世界观，人生观，价值观，哲学观，自然观，行为准则，濡养思想，培养品德。

　　2、专题性系列性原则：课程用后现代理论作经线，电影类型片为纬线，构筑理论篇，人性篇，爱情篇，自然篇，爱情伦理篇，战争篇，艺术表现篇为专题，形成思想教育与艺术审美教育系列。

　　3、动态性融合性原则：电影是一门速朽艺术，课程建设不断更新教学内容，融合更新思想观念，美学准则，应对大数据时代的知识更新和思想观念，美学观念更新。

　　4、交互性创新性原则：科学围绕教学应用型大学建设，培养电子传媒高度发展社会建设者的从业能力，注重教育者和受众的心智能力提升，教学相长，共同进步，历练实践能力，创造能力。