未成年人 ｜ 加强未成年人思想道德建设，以文明之光照亮孩子未来之路

　　在热潮催动下，高明师生以饱满的热情“讲起来”。高明循序渐进地将红色文化融入青少年学习生活，构建“校内+校外+线上”多维度宣传网络，通过以讲促学、实践促学的形式，激发青少年对红色文化的兴趣。其中，团高明区委、区少工委启动新时代“红孩子”孵化行动，开展青少年红色研学、打造榕树下的红色讲堂等活动，引导青少年逐渐成为“能听懂、讲得出、会行动”的新时代“红孩子”。

　　在学中悟，在悟中行。高明青少年学子还以奋进的姿态“做起来”。开展主题征文、演讲比赛，启动清明网上祭英烈活动，用实际行动感恩在党领导下的幸福生活。

　　如今，在高明，社会主义核心价值观的培育践行活动广泛开展。高明还以“一校一案”推进全区中小学德育特色学校建设，通过“蒲公英”计划扶持培育学生志愿服务项目，在全区学校广泛开展以党史教育为重点的“四史”教育，引导学生一心向党、做追梦人。全区共2所学校的道德与法治课入选省思政课优质建设课程100门。

　　

　　在明城镇明阳村党群服务中心，小朋友正在认真听取大学生志愿者们的课堂讲解。

　　阵地支撑

　　用好本土资源，文明新风吹遍每个角落

　　做好未成年人思想道德建设工作，既要价值观的引领，也要阵地的支撑。

　　近年来，高明把未成年人思想道德建设与文明城市创建工作紧密结合，推动育人阵地不断拓展延伸，让文明之风吹遍每一个角落。

　　在沧中附小，主题活动将养成教育、法制教育、生命教育、感恩教育、环保教育、传统文化教育贯穿其中；在沛明小学，学生们时常上演精彩的舞狮和悠扬的民乐表演，一动一静中传播底蕴深厚的校园文化……

　　创建文明校园，立德树人有抓手。高明将各级文明校园纳入“大数据+文明创建”系统进行动态管理，培育出一批先进典型。目前高明全区已创建8所市级文明校园，35所区级文明校园，其中2所省级文明校园，1所全国文明先进候选学校。

　　在学校之外，家庭是人生的第一所学校。只有充分发挥家庭教育作用，给孩子讲好“人生第一课”，才能从起点上引导和帮助青少年把握好人生方向。

　　注重家教熏陶，优良家风代代传。高明把家庭文明建设作为推动未成年人工作的重要载体，组织评选“最美家庭”，大力开展家庭家教家风建设，举办了数百场以弘扬家庭美德树立良好家风、以良好家风带动政风社风为主旨的特色活动，同时组建高明区家庭教育讲师团，引导广大家庭重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。

　　与此同时，“复兴少年宫”就像一个连接器，衔接着家庭教育、社会教育和学校教育。

　　寒假期间，高明区文化中心、各镇街新时代文明实践所、站等也策划开展了一系列夏令营活动，培养孩子们的动手能力；杨和面向村居所有中小学生和学龄前儿童，组织书法、武术、绘画等各类兴趣活动；在荷城，明湖社区运用阵地资源，开展爱国主义教育、乡土文化教育。

　　整合各方资源，打造少年圆梦平台。高明以首批“复兴少年宫”为示范引领，根据少年儿童的身心特点、兴趣爱好，结合剪纸、武术、粤剧等地方文化特色，充分整合师资力量，精心策划、开展一系列乡村“复兴少年宫”品牌活动，为孩子们提供兴趣培养的沃土、社会实践的舞台。

　　高明区教育局相关负责人表示，高明将进一步深化家庭、学校、政府、社会“四位一体”育人体系建设，构建群策群力、精诚协作的育人合力，让全区未成年人思想道德建设工作更具力度、更有温度。

　　

　　小朋友在明城古韵文化厅绘画。

　　营造氛围

　　发挥榜样力量，凝聚各界合力成风化人

　　随着理想信念教育的不断强化、育人阵地的不断拓展，全社会关心关爱未成年人的氛围也越发浓厚。

　　走在高明的大街小巷，有关未成年人公益广告和标语随处可见，各类LED电子屏滚动播放超百万次。打造“看得见”的环境体验的同时，高明还积极培育“看不见”的精神示范。

　　榜样的力量是无穷的。今年4月，高明一中附属小学9岁男童林恩同在上学路上拾获钱包后火速归还失主，拾金不昧的事件被广泛宣扬后，获高明区文明办颁授今年第一本点赞证书，成为全区青少年的学习榜样。此后，学生见义勇为、热心公益等善行义举不断涌现，展现出新时代高明少年出类拔萃的青春活力和文明向上的精神气质。

　　不仅如此，高明各镇街、各部门都参与进来，用心用情有力，凝聚成推动未成年人思想道德建设各项工作的阵阵暖流。

　　荷城街道组织红色历史文化经典研学，公安部门组织反诈、防火、禁毒、交通“法制四校长”走进校园开展法制教育宣传，司法部门举办“普法微课堂”“模拟法庭进校园”等特色普法活动，团高明区委、区少工委开展新时代“红孩子”孵化活动，深化“文明实践+”志愿服务品牌，常态长效关爱未成年人。

　　文体、市监、公安部门加强对学校周边网吧、娱乐场所和商业网点的整治和管理；公安、教育部门联合升级“警家校”护畅、护安职能，筑牢校园安全防线。通过部门联动，高明齐抓共管校园周边环境。

　　针对留守儿童、困境儿童、流浪儿童等未成年人特殊群体，高明还加强救助帮扶，健全完善保障机制，发放生活补助及助学金，帮助他们解决实际困难。

　　为丰富青少年的精神文化生活，高明积极推动公共文体设施建设，实施图书馆、农家书屋、文化馆、博物馆、美术馆等数字化项目，促进外来务工人员子女和农村青少年的可用可享资源从“有”向“优”迈进。

　　未成年人工作无小事、孩子们的事情大如天。今后，高明还将在强化阵地建设上下功夫，进一步深化文明校园创建，全面铺开乡村“复兴少年宫”建设；在深化主题实践活动上下功夫，深入推进爱国主义教育、“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”“新时代好少年”学习宣传等主题活动，营造良好的社会氛围。

　　来源：佛山日报

　　编辑：钟俊莹