廉洁自律的重要性汇总十篇

　　廉洁自律的重要性篇（1）

　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0236-01

　　高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校深入开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分。大学生是社会主义的建设者和接班人，在当代大学生中进行廉洁教育，势在必行。

　　河南理工大学J学院按照廉政文化创建工作要求积极开展学生廉洁教育，积极拓展廉洁教育有效途径，构建起“主导载体、内涵载体、外延载体”三位一体的廉洁教育网络，形成“三载体三教育”廉洁教育平台，起到了“教育一个学生、带动一个集体、影响整个学院”的效果。

　　1 工作思路

　　通过开展“廉政文化进学院、廉洁教育进课堂、自律教育进党校”活动，构建“三载体三教育”廉洁教育平台，对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的思想政治引导，培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立积极向上的人生理念和正确的人生奋斗目标，进而增强反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻、正直自律、廉洁修身”氛围逐步形成。

　　2 实施方法

　　J学院有计划有步骤的开展廉洁教育，通过“三载体三教育”教育平台，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育等，培养学生廉洁意识，从而使得廉洁教育与学校的思想政治教育紧密地结合在一起。

　　2.1 主导载体――廉洁教育进课堂

　　课堂教学是廉洁教育的主渠道，J学院通过“廉洁教育进课堂”活动，把廉洁教育纳入教学计划。充分发挥《形势政策》课程课堂教学在廉洁教育中的重要作用。把廉洁教育与思想道德修养、法学和素质教育紧密结合起来，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，丰富的教学资源使学生在学习知识的同时充分认识到廉洁教育的必要性和重要性，增强其思想道德修养的自觉性。在《形势政策》课程实践教学中，通过组织开展以廉洁教育为主要内容的实践活动，如参观廉洁公仆故居、开展廉洁专题教育、大学生党日活动和暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践等内容丰富、形式新颖和时代感强的实践活动，给大学生以潜移默化的影响，使他们自觉地践行廉洁行为。

　　2.2 内涵载体――廉政文化进学院

　　J学院大力加强学院廉政文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围。通过“廉政文化进学院”活动，把廉洁教育作为学院廉政建设的重要内容，在学院一楼大厅设立廉洁宣传橱窗，在学院二楼设立廉政文化长廊，在学院网站开通廉洁教育专栏，在每周星期二进行入党积极分子和发展对象廉洁教育培训，在周末开展演唱歌颂廉洁的文娱活动等，寓廉洁教育于文化活动之中。传播廉洁知识，弘扬廉洁精神，加强学院思想政治建设和党风廉政建设，营造开展廉洁教育的环境。

　　2.3 外延载体――自律教育进党校

　　加强廉洁教育，不能忽视内部的资源和载体，重要一条就是要充分发挥校园各级党校的辅助作用。J学院通过“自律教育进党校”活动，坚持在每周星期二下午对大学生党员、发展对象、入党积极分子进行党风廉洁教育，这是该院党校教学的重要内容之一。对学生党员、发展对象、入党积极分子进行党风廉洁教育的主要内容有：①世界观、人生观、价值观教育；②党风廉政建设和反腐败斗争形势教育；③党的纪律教育；④理想和信念教育；⑤其他内容。通过有说服力的说理、丰富的案例讨论、充分的学习交流等形式，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，从理性的层面确立廉洁在大学生的思想中的不可动摇的地位。

　　3 工作成效

　　发挥了课堂的思想政治教育主渠道作用。J学院“廉洁教育进课堂”活动要把廉洁教育纳入教学计划，把廉洁教育的内容贯穿于教学内容之中。使得课堂教学中的廉洁教育更具现实性、针对性、时代性，同时思想政治教育不再枯燥、乏味，有效地遵循了教育教学规律和学生成长规律，把廉洁教育与学校的思想政治教育紧密地结合在了一起，形成了反腐败斗争的整体合力。J学院“廉政文化进学院”活动，确保了该院教师和学生在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而有了相同的价值观念、行为方式，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的、向心的凝聚力量，进而提高廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御风险能力。保证了思想上、组织上的一致性，从而形成反腐败斗争的整体合力。提升了廉洁自律党性和人格修养。J学院“自律教育进党校”活动，把党纪政纪条规和廉政法规，作为重要培训内容，广大党员干部通过学习，起到了规范自律作用；另一方面，党课上以党纪政纪条规和廉政法规为内容的电教片、电视剧等文艺作品的广泛传播，使党员在文化素养得到提高的同时，思想上逐步筑牢法纪防线。

　　4 工作经验

　　学院党委高度重视大学生廉洁教育工作，认真研究，精心部署，及时督促和检查。学院每年专门成立廉洁教育活动组委会，设立了办公室，在人力、物力、财力上对活动给予了充分保障；学院团委等有关职能部门分工明确、团结协作、各种资源利用充分，注重实际效果，确保了廉洁教育系列主题活动的顺利开展。该院“三载体三教育”廉洁教育平台，定位清晰，立项精当，既突出高品位，又贴近大学生实际需要，以青年大学生喜闻乐见的方式进行，尊重青年学生的主体性，激发青年学生的创造性，深受师生好评。本着“贴近学生需求、贴近校园生活”的原则，因材施教，注重区分教育对象的层次性。对于传统征文、讲座、知识竞赛等形式，要继续发挥其应有的作用，同时也要积极组织主题团日、反腐动漫展、辩论赛等形式新颖的活动。传统和创新相得益彰，使大学生更加切身地体会到反腐倡廉工作，真正使廉洁教育内容入眼、入耳、入脑、人心。总之，开展廉洁教育是一项系统工程，该院将不断提高“三载体三教育”廉洁教育平台的针对性和实效性，努力形成“一级抓一级、一级带一级、层层抓落实”的大学生廉洁教育工作新格局。

　　廉洁自律的重要性篇（2）

　　文章编号：1674-3520（2015）-09-00-01

　　一、存在的问题

　　一是认识不足。基层干部都处在最基层，一般都是做具体业务，职务低，权力小，利益簿。有的认为廉洁自律主要是针对县处级以上领导干部和国有企业领导干部，没有必要对基层干部强调廉洁自律；有的认为廉洁自律是领导干部思想素质和道德修养问题，没有必要强调组织制约。

　　二是工作不到位。基层干部往往把完成具体业务当成工作重点，没有把廉洁自律工作摆在工作首位。基层党组织对廉洁自律工作的好差缺少明确的评价标准，缺少客观、公正、可靠的评价机制，缺少熟悉业务的操作队伍。近年来，虽然把廉洁自律工作纳入基层党风廉政建设责任制中的主要内容来考核，但考核结果一般没有与领导干部的奖惩、任用严格挂勾，廉洁自律工作在基层处在表层上操作。

　　三是机制不健全。基层区队廉洁自律主要靠上面有任务、有活动时，就集中时间、人员做工作，没有形成长效机制。干部作风建设依然存在只讲成绩，不谈问题；只讲工作，不谈思想；只讲集体，不谈个人的现象。在执行廉洁自律规定时，采取“上有政策，下有对策”做法，工作往往以活动的形式开始，缺乏执行的严肃性，缺乏操作的可行性。

　　四是惩处不严。在基层流行大错不犯，小错不断，违纪不违法，总能蒙过关。原因是基层领导对本单位存在的不廉洁行为捂着、盖着，有的部门基于自身利益考虑，往往是大事化小、小事化了，对违纪人员不处理，不追责。有的党组织“一把手”自身有问题，担心对下属处理会牵连自已，故意隐而不究。

　　二、采取的措施

　　以上几种现象，任其发展，必将影响基层党风廉政建设，影响党群和干群关系，影响党的路线、方针、政策在基层的贯彻落实，必须采取切实有效的措施认真加以解决。

　　第一，要切实加强教育，强化廉洁自律思想上的认同。

　　基层领导干部肩负着“保一方平安，护一方稳定，惠一方民生，促一方发展”的重任，干部廉洁自律是做好的工作的前提。要对基层领导干部进行系统性针对性党风党纪教育，增强对廉洁自律重要性认识。一要抓好理想信念教育。要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观为根本，以正确的权力观、地位观、利益观教育为核心，将其作为加强思想道德教育的重点和增强拒腐防变能力的关键，贯穿于各项工作的始终。二要抓好自身廉政教育。通过正面典型示范教育、反面典型警示教育、党纪政纪教育、艰苦奋斗教育，使基层干部始终做到自重、自省、自警、自励，成为廉洁自律的模样。三要创新学习内容和方式。把握教育的内在规律，深入细致地分析干思想现状、社会背景及影响，分析产生问题的原因，及时掌握所需所求，使教育更贴近实际，更具有针对性。

　　第二，要规范程序，健全廉洁自律工作机制。

　　当前，对领导干部廉洁自律规定、措施不少，但可操作性不强。因此，要根据基层廉洁自律的规律性，制定更加具体的工作程序。一要进一步落实党风廉政建设责任制，廉洁自律工作要突出重点，要突出工作实效，建立基层干部年度廉洁自律考察制度，规定年内廉洁自律工作重点，纳入党组织的重要议事日程，认真研究，一起部署，抓好检查落实。基层党政主要领导干部要切实负起总责，在自身做到廉洁自律的同时，抓好本单位的廉洁自律工作。二要充分发挥党风廉政建设机构作用。加强纪委党风廉政建设，配齐配强干部，确保这项工作经常性开展。对基层干部不廉洁行为及时打招呼，保护好干部。三要建立基层领导干部廉政档案，并逐步完善管理使用办法。要将领导干部的自身情况、述职报告、群众意见、举报核实情况，以及个人重大事项报告、礼金、礼品登记等情况入档，使这项工作逐步走上规范化道路。

　　第三，要强化监督，规范基层领导干部从政行为 。

　　事实告诉我们，一些领导干部违纪违法甚至犯罪，往往是从吃点、喝点、收点、要点等小事开始的。思想防线一被突破，胃口就越来越大，胆子也越来越壮，久而久之，就会跌入违法犯罪的深渊，这样的教训值得深刻吸取。因此，要进一步强化检查监督，坚持完善区务、政务公开制度，增强透明度。要建立和健全权力分解制约，充分发挥职工群众的监督作用，把自上而下、自下而上的监督结合起来，把党内监督和党外监督结合起来，努力形成全方位监督网络。要严肃查处案件，强化党风廉政建设红线意识。一方面可以对违法违纪行为进行打击，另一方面又可以震慑、教育干部，是对干部的一种不可缺少的警示手段。现在中央查处违纪违规案件的力度很大，我们要借助这种态势，对基层领导干部中的不廉洁行为，严格查处。特别是对上级三令五申明令禁止，某些干部又屡屡犯之的行为，要严肃查处。针对基层领导干部违反规定，公车私用，利用公款大吃大喝等等，要抓住反面典型，加大查处力度，严格问责追责，决不手软，使基层干部真正做到不想违纪，不能违纪，不敢违纪。

　　廉洁自律的重要性篇（3）

　　一、问题的提出

　　国企员工在工作中做到廉洁自律不仅是《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的基本要求，也是十八届三中全会、四中全会精神的基本要求，更是实现国有企业良性发展的基本要求，同时也是提高国企员工思想政治素养的基本要求。党中央、国务院已经开展了声势浩大的反腐倡廉工作，国企成为反腐倡廉的重要领域，一大批由于违反廉政规范而触犯党纪国法的人被追究法律责任。在此背景下，如何强调国企员工廉洁自律意识的培养，显得尤为重要。本文以新时期国企员工廉洁自律意识的培养为主题，就如何培养国企员工廉洁自律的思想意识观念，进而确保国企员工能够在自己的岗位上兢兢业业地服务于社会，提出相关建议，希望能够起到抛砖引玉的作用。

　　二、国企员工廉洁自律意识的重要性

　　2009年《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》是针对国企领导人员而言的，这一规定的针对面相对狭窄。该规定之所以只要求国企领导人员廉洁从业，是因为领导人员手中掌握实权，极易在从业过程中寻租或变相寻租，以牺牲企业利益和人民利益的方式，为自己谋取私利。这样的行为不但是不道德的，也是违法的，应受到党纪国法的严厉惩罚。然而，国企反腐倡廉不能局限于国企领导人员，国企所有员工都应在思想观念上对廉洁自律有充分的认识，其重要性体现在如下几个方面：

　　（一）扩大国企反腐倡廉的针对面。新时期国企反腐倡廉不应仅仅针对国企领导人员，更要针对所有国企员工，从而扩大国企反腐倡廉的针对面。国企普通员工在表面上看不掌握实权，似乎并无权力寻租的空间，但是国企普通员工的廉洁自律意识也应得到全面、充分的培养，这样才能有助于普通员工的顺利成长。同时，国企员工廉洁自律意识的强化也有助于普通员工有效地监督领导人员。

　　（二）促进整体上形成国企廉洁文化。国企员工廉洁自律能够在整体上形成国企的廉洁文化。廉洁文化应成为国企的企业文化要素之一。国企员工置身于廉洁自律的企业文化中，有助于员工更好地在岗位上服务于社会和人民，为企业和社会创造最大效益。相反，如果一家企业缺乏廉洁自律文化，那么员工置身于这样的不良文化氛围中，避免人心涣散、各谋前程，而无法承担岗位责任和社会责任。

　　（三）增强国企社会公信力。国有企业一般被社会误解为福利待遇好、工作轻松、闲暇时间多，而实际情况相反，国企普通员工工作于第一线，忍受辛苦和劳累，其工资待遇与社会一般水平相仿。国有企业还为人诟病的方面表现为社会误认为国有企业较为腐败，但实际情况是仅有个别企业、个别领导人利用手中职权中饱私囊，大多数国企服务于社会主义现代化建设，是国民经济的中流砥柱。为了消除社会对国企的误解，国企员工必须严格自律，遵守廉政规范，严于律己，以自己的实际行动作出表率，增进社会对国企的信任和认可，这是国企每一个员工的应尽责任。

　　三、提升国企员工廉洁自律意识的举措

　　那么，我们应如何有效提升国企员工的廉洁自律意识，使国企员工成为国企良好形象的表率呢？本文认为，我们应加强国企员工的廉洁自律教育，使国企员工在思想上充分认识廉洁自律的重要意义，并付诸实际行动。具体来说，我们可以从如下角度开展工作：

　　（一）加强学习，贯彻党的会议精神。国企思想政治工作中应加强对员工的廉洁自律教育。这一教育过程可以从如下两个途径进行：一是从正面角度学习党中央、国务院有关反腐倡廉的会议精神，要求所有员工对党中央、国务院的反腐倡廉要求谙熟于心;二是从反面角度学习那些背离廉洁自律要求而触犯党纪国法的负面案例，并深刻谨记此类负面案例对党和人民事业所造成的损失以及由此产生的沉重教训。

　　（二）提高觉悟，践行廉政自律诺言。国企思想政治工作还应着力于员工觉悟的提升，要求所有员工都充分认识到廉洁自律对于企业发展和个人发展的意义。员工中的党员干部尤其是青年党员应成为行动表率和廉政模范，应作出郑重宣誓，践行廉洁自律诺言。国企员工廉洁自律意识的培养不能仅仅局限于自身意识和素养的提升，员工还要善于与不良风气作斗争，从而推动企业廉洁自律文化的形成。

　　（三）查漏补缺，封堵廉政风险漏洞。国企员工廉洁自律意识的提升不能仅仅停留于思想教育层面，还应从实战层面检验员工的廉洁自律素养。国企应在各项规章制度上做到查漏补缺，要求员工们积极行动，就各自岗位工作中发现的廉政风险点提出警示和报告，并提出相应的解决办法和方案。此举不但能够提高员工在国企廉政建设中的参与精神，更能够成为员工廉洁自律的一次检验。

　　（四）洁身自好，敬业奉献身正为范。国企员工应专研业务技能，放下功利心态，敬业奉献，以承担社会责任为荣，以背弃国家和人民为耻。廉洁自律，意味着要求员工树立正确的价值观和人生观，约束自己的行为，端正自己的心态。员工应清理社会交际圈，不与居心不良的人来往，更不能被他人的谎言欺骗或被他人的好处而收买。国企员工应身正为范，践行社会主义核心价值观，以自己的实际行动成为社会主义工人阶级的榜样。

　　总之，国企员工廉洁自律不仅仅是国企长远发展的必然要求，也是国企员工实现自身价值观的必然要求。国企员工应充分认识到廉洁自律的重要性，坚决贯彻党中央、国务院关于反腐倡廉的精神，从我做起，自觉成为廉洁自律的行动表率。

　　廉洁自律的重要性篇（4）

　　一、引言

　　廉洁素质教育就是遵循教育教学基本规律和大学生成长成才规律，以社会主义核心价值体系为主导，对大学生进行诚信、法治、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，组织大学生学习党和国家关于党风廉洁建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，提高大学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻的道德意识，培养大学生正确的价值观念和道德情操，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，强化大学生的道德自律意识，提高大学生的拒腐防变能力，促使大学生逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。高校要把握“两个层面”，落实“三进要求”，推进“四个结合”，确保廉洁素质教育的全面性、针对性和实效性。

　　二、把握“两个层面”，确保廉洁素质教育的全面性

　　第一个层面，在学生中开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的廉洁教育活动，使学生在第一课堂的学业学习、第二课堂的党团活动以及第三课堂的园区活动中接受廉洁文化的熏陶，增强学生遵守法律法规和社会道德规范的意识，引导大学生在实践中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成以廉为荣、以贪为耻，以洁为荣、以污为耻的道德认知，养成自我教育、自我约束、自觉省察、自觉修身的自律意识，努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

　　第二个层面，在领导干部和教职工中开展以“廉洁从教、培养学生”为主题的廉洁素质教育活动，认真贯彻落实教育部修订颁布的《高等学校教师职业道德规范》和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，教育引导广大教师和教育工作者树立强烈的事业心和责任感，培养高尚的道德情操，发扬敬业奉献的精神，做廉洁从教的典范。促使领导干部以身作则、勤政廉洁、艰苦奋斗、勤俭办学，常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，坚定理想信念，全心全意为师生服务；促使教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

　　三、落实“三进要求”，确保廉洁素质教育的针对性

　　第一，廉洁教育进课堂。要将廉洁文化教育融入党课、团课、思想政治课、文化课、专业课教学之中，重点对学生进行理想信念教育、廉洁美德教育、法律意识教育和诚信品德教育，让学生自觉增强廉洁意识，养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，形成“勤学慎思、励志力行、尚学尚能、成人成才”的良好学风。要充分发挥高校课堂教学的主渠道作用，积极开发各专业尤其是人文类、社科类课程教学中的廉洁教育主题，围@“廉洁”开展研究性学习、讨论性学习、案例性学习，让学生在增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育。

　　第二，廉洁教育进教材。除了在党课、团课、思想政治课、文化课、专业课教学之中融入廉洁素质教育的内容，还要深入挖掘廉洁教育资源，组织力量编写廉洁素质教育的读本或教材。目前，高校使用的廉洁教育读本已有十余本，有的是省级教育行政部门组织编写的通用教材，有的是高校自行编写的校本教材。笔者于2014年主编了一本紧密结合建设类院校实际的《大学生廉洁文化教育读本》，精心选编了与建设类院校学生所学专业及今后所从事职业岗位息息相关的警示案例和从业道德规范，全书分廉洁文化、廉洁教育、廉洁政策、廉洁警示、廉洁格言、廉洁短信、廉洁歌曲、廉洁漫画九个篇章，注重知识性与思想性的统一，图文并茂、通俗易懂。该读本已在湖南城建职业技术学院推广使用，产生了良好反响。下一步，笔者计划进一步契合建设行业实际对读本进行修订，重点介绍建设行业廉洁文化建设和反腐倡廉现状，分析建设行业相关岗位廉洁风险表现形式和成因，提出建设行业加强党风廉洁建设、预防腐败的对策，并争取将其作为建设类院校的通用教材。

　　第三，廉洁教育进机关。要深化群众路线教育和“三严三实”教育，进一步改进机关工作作风，以廉洁自律、规范服务、提高效率为主要内容，把廉洁文化建设与创建学习型、服务型、创新型机关结合起来，通过组织学习参观、形势报告、廉洁党课、知识竞赛、专题征文、格言征集、廉洁歌曲演唱、廉洁书画摄影展览、勤廉事迹报告会、警示教育会等活动，加强机关处室教育工作者对党纪国法、廉洁法规、从业道德和社会公德知识的经常性学习，强化廉洁修身、服务师生意识，建设一支廉洁的干部队伍和管理队伍，做到管理育人、服务育人。

　　四、推进“四个结合”，确保廉洁素质教育的实效性

　　第一，推进廉洁素质教育与师生道德教育相结合。加大师德考核力度，实行师德承诺制和师德表现“一票否决”制，建立师德展示台，营造崇尚师德、争创典型的氛围。教育引导广大学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，培养正确的道德认知，养成积极的人生态度、健康的生活情趣、良好的道德品质，使他们内心深处常保持警惕，自觉做到拒腐防变，在正确的世界观、人生观和价值观的指导下，努力形成以廉为荣、以贪为耻的道德与价值判断，养成敬廉慎独的思想作风和行为习惯。

　　第二，推进廉洁素质教育与校园文化建设相结合。校园文化建设是学校育人工作的必要环节和大学生全面发展的必然选择，是新时期推进素质教育、实现德育创新的重要途径，是用社会主义核心价值体系规范师生思想行为的重要手段，在提高学生素养、培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识等方面能够发挥环境熏陶、文化体验等重要作用，能够促进学生各方面良好素质的形成。高校要组织师生员工开展读廉洁书、唱廉洁歌、听廉洁课、观廉洁片等活动，举办廉洁文化教育展（比如廉洁漫画、廉洁图片、廉洁书法作品等），营造校园廉洁氛围。精心组织并开展学风建设、特色党日、特色团日、主题班会、典型事迹报告、廉洁诗词吟唱会、专题讲座等形式多样的主题教育活动，营造廉洁教育的浓厚校园氛围。高校要充分利用校园媒体如网站、报纸、展板、广播电视、微信、微博等载体，开设廉洁教育专题栏目，宣传廉洁教育知识，树立廉洁模范人物，让廉洁人物的先进事迹得到弘扬，让廉洁清风得到彰显。

　　第三，推进廉洁素质教育与法治宣传教育相结合。高校要开展廉洁政策和法规的宣传教育，警醒师生要踏实做事、清白做人，时刻注意自重、自省、自警、自励；要大力开展宪法教育，引导师生员工增强宪法意识，牢固树立国家一切权力属于人民的观念和权利与义务相统一的观念；要认知法律规范，培养法治思维，引导师生以法律的规范、原则、理念作为标准来分析、判断、处理问题，树立法律至上的意识和法律面前人人平等的观念；要掌握行业法规，规范职业行为，教育师生掌握相关专业领域的法律法规，自觉遵守行业法规，规范职业行为。

　　第四，推进廉洁素质教育与规章制度建设相结合。规章制度是指学校以机制、政策、规章等所确定的制度环境，是在实践中逐步形成的，能体现学校成员共同的价值取向与行为准则。将廉洁素质教育与规章制度建设相结合，主要是通过规章制度这种既能实现自我约束，又能促进全面发展的运行机制，教育引导大学师生把规章制度的“外在文化”内化为“内在文化”，用制度文化引导和激励学生实现由他律约束向自觉约束的转变，在规章制度的框架下不断改造主观世界，时刻做到自重、自省、自警、自励。健全的制度体系和成熟的制度文化能引导、激发全体师生的潜能和激情，特别是有助于培养大学生朝气蓬勃的精神，增强大学生的社会文化辨析能力和自控力，能自觉根据制度文化所倡导的价值观念和行为准则调整自己的行为，以高昂的情绪和奋发进取的精神，积极投入学习、生活和工作中去。

　　五、结语

　　总而言之，开展廉洁素质教育，要结合大学生的实际，采用形式多样的方式方法，使廉洁素质教育切实做到贴近学生实际，贴近校园生活，增强廉洁素质教育的针对性和实效性。高校要发挥廉洁素质教育在课堂教学中的重要作用，深入挖掘廉洁教育资源，把廉素质教育融入学生成长成才全过程；要结合大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践和志愿服务、主题党日、主题团日等活动开展廉洁素质教育，丰富廉洁素质教育的形式和内容；要发挥学校在廉洁素质教育中的主阵地作用，实现学校、家庭、社会教育的有效衔接，构建廉洁素质教育网络，形成多方参与的廉洁素质教育合力。

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　　廉洁自律的重要性篇（5）

　　二是基层领导干部廉洁自律规定针对性不强。1993年，党中央提出有关领导干部廉洁自律规定只有5条，经过这几年发展，目前对领导干部廉洁从政行为准则和道德规范已达78条。虽然这些规定比较具体，但主要是针对处级以上国有企业领导干部提出的，对基层领导干部来说，明显不适用，其中能够适用的又缺乏具体的对照标准。对基层领导干部廉洁自律中存在的利用职权搞贪污受贿、、收受礼物、违反财务纪律、生活奢侈、虚报浮夸、走读等问题没有更具体更有针对性的规定。虽然，基层也有一些廉洁自律规定，可大多是照抄上面的，缺乏实际意义。另外，对违反廉洁自律规定行为如何追究责任随意性较大。

　　三是基层领导干部廉洁自律工作不到位。有的单位和部门没有把廉洁自律工作摆上党委（党支部）工作的重要议事日程。对基层单位廉洁自律工作的好差没有十分明确的评价标准，没有形成一整套客观、公正、可靠的评价机制。近年来，虽然把廉洁自律工作纳入基层党风廉政建设责任制中的主要内容来考核，但由于指标体系不太科学，考核结果不能真实、准确地反映被考核单位的工作情况，考核结果一般没有与领导干部的奖惩、任用挂起钩来。这样，基层廉洁自律工作基本上是抓与不抓，抓得好与抓得差一个样，致使廉洁自律工作在基层是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

　　四是对基层领导干部廉洁自律监督不力。监督机制不健全，监督手段甚少，监督效果不佳，是基层领导干部廉洁自律监督上存在的普遍问题。有的基层领导班子民主生活会，往往以“庸俗团结”代替了“团结――批评――团结”，民主生活会上只讲成绩，不谈问题；只讲工作，不谈思想；只讲集体，不谈个人的现象依然存在。有的即使开展批评，也是避重就轻，避实就虚，往往是自我批评摆情况，相互批评提希望。一些单位在执行廉洁自律规定时，采取“上有政策，下有对策”，合意的执行，不合意的就变着花样应付或干脆不执行，缺乏严肃性。有的对明知不好的现象熟视无睹，待到成风又束手无策，比如：对本单位党员干部参与问题，小打小闹时放之任之，等到发展成风，影响了工作，又无所适从。

　　五是对基层领导干部不廉洁行为惩处不严。有的基层领导对本单位存在的不廉洁行为捂着、盖着，有的一把手故意“揽过”，尽力为班子副职开脱，有的部门基于自身利益考虑，往往是大事化小，小事化了，对违纪当事人不进行严肃处理，更谈不上对失职领导进行责任追究，有的党委（党支部）一把手本身有问题，担心对下属处理后会捅自己的漏子，故而不去追究。对基层不廉洁行为处置不力，比如有的单位对行为的处理，往往避重就轻，致使恶习在一些党员干部中得不到根除。

　　上述存在的种种现象，如果任其发展，必将影响基层党风廉政建设，影响党群和干群关系，影响党和企业的方针、政策在基层的贯彻落实，必须采取切实有效的措施认真加以解决。

　　第一，加强教育，提高基层领导干部对廉洁自律重要性的认识。基层领导干部肩负着“保一亩三分地安全生产”的重任，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，其立身立言，就是一支标杆，一个榜样。廉洁从政又是职工群众对干部最基本的要求。要对基层领导干部进行系统的、有针对性的、经常性的党风党纪教育，以增强对廉洁自律重要性认识。一要组织系统学习。对上级有关党风廉政建设和廉洁自律的文件、规定，要原原本本地学。通过学习，进一步明确抓党风廉政建设、廉洁自律工作的意义，深刻领会党和企业廉政建设的精神要旨，明确什么可以做，什么不可以做，什么应该做，什么不应该做。从而澄清思想上的错误、模糊认识，增强廉洁自律意识。二要突出教育的针对性。在不同时期，不同的基层单位，廉洁自律工作会出现不同的侧重点。因此，要了解基层的动态，结合上级廉洁自律要求，有针对性地开展专题教育，以求对症下药。三要警钟长鸣。廉洁自律解决的是干部作风方面的问题，一旦有所放松，干部就容易犯错误。因此，学习教育贵在经常性、连贯性、长期性，要从基层干部身边发生的小事入手，抓好艰苦奋斗、勤俭节约教育，使基层干部时时绷紧廉洁自律这根弦。

　　第二，建立制度，进一步完善约束机制。以完善的制度来规范基层领导干部的言行，约束其举止，是一种有效、便捷的方法。一要认真抓好已有的廉政法规、规章制度的贯彻执行。二要结合基层工作实际，根据上级有关法规政策，开阔思路，制定涉及基层干部学习、工作、生活等方方面面制度，细化标准，制定出切实可行的措施，使干部有规章可循，有标准可照。如涉及与供应商有联系的设备选型制度、对外厂家接待制度、考勤制度、奖金发放制度等等。三要与时俱进，不断完善现有的制度。制度制订后，并不是一劳永逸的，要根据形势变化，及时完善制度，要善于抓住苗头性、倾向性问题，及时修正制度，纠正干部存在的不廉洁行为。四要抓好制度的公开。制度一经制定就要公布于众，让全体成员来学习、来监督，使制度真正成为一道有约束力的屏障。

　　第三，规范程序，增强基层领导干部廉洁自律工作可操作性。当前，对领导干部廉洁自律规定、措施不少，但可操作性不强。因此，要根据基层廉洁自律的规律性，制定更加具体、一目了然的工作程序。一要进一步落实党风廉政建设责任制，廉洁自律工作要突出重点，一年解决一至二个职工群众关心的重点、热点问题，并纳入党委（党支部）、行政的重要议事日程，认真研究，一起部署，抓好检查落实。基层党政主要领导干部要切实负起总责，在自身做到廉洁自律的同时，抓好本单位的廉洁自律工作。二要充分发挥党风廉政建设机构作用。加强纪检建设，配齐配强干部，确保这项工作经常性开展。对基层干部不廉洁行为及时打招呼，提袖子，保护好干部。三要建立基层领导干部廉政档案，并逐步完善管理使用办法。要将基层领导干部的自身情况、述职报告、群众意见、举报核实情况，以及个人重大事项报告、礼金、礼品登记等情况入档，使这项工作逐步走上规范化道路。

　　廉洁自律的重要性篇（6）

　　廉洁既是一种品德，更是一种能力。尤其是在新的历史条件下，对于党员领导干部来说，如果不能做到廉洁奉公，就失去了坚持立党为公、执政为民能力的基础；不能经受住拒腐防变的考验，就失去了提高执政能力的保证。因此，我们必须从保持党的先进性的高度，从提高党的执政能力的高度，深刻认识坚持廉洁勤政的极端重要性，更加自觉地提高廉洁能力。

　　廉洁不仅是一种高尚品德，而且是一种重要能力。廉洁能力包含对廉洁的认识能力、实践能力和自律能力。首先是认识能力。认识是实践的先导，提高对廉洁的认识能力是提高廉洁能力的基础。廉洁能力的提高，首先在于认识能力的提高。第二是实践能力。作为一名党员干部，不但要培养自己的廉洁认识能力，更要培养自己的廉洁实践能力，提高“管住自己”的自制能力，有了这种能力，才会真正把廉洁的要求变成自觉行动，才能耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、公公正正用权、扎扎实实干事。第三是自律能力。自律能力，是从认识和实践能力中升华成的自我约束能力。自律是有意识的、自觉的行为。这种自律能力，需要党员干部根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束、自我修养、自我监督，规范自己的行为，树立良好的形象，自觉做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

　　廉洁是领导干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。廉洁是一种道德信用，具有强大的感召力和凝聚力。古人说得好：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”只有严于律己，廉洁自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和号召力。廉洁奉公的干部，会受到百姓敬重。如果损人利己、损公肥私，与人民群众离心离德，最后，只能遭到广大人民群众的反对和唾弃，成为孤家寡人，更谈不上有任何能力与才能。廉洁是一种施政品德，是党员干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。只有清正廉洁，为官者才能正常发挥自己的工作才能。对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁能力不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展能力和才华的机会和舞台。

　　廉洁不仅是领导干部个人的必备能力，而且是我们党执政能力的重要组成部分。廉洁是对执政党及其每个党员干部的起码要求。保持廉洁，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证。十六大以来，党更是把党风廉政建设、提高拒腐防变能力，提到了一个新的高度加以认识，在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。”因此，我们必须从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的战略高度，深刻认识提高廉洁自律能力、提高拒腐防变能力的极端重要性，从提高廉洁自律能力做起，努力完成“两大历史性课题”，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

　　廉洁自律的重要性篇（7）

　　廉洁既是一种品德，更是一种能力。尤其是在新的历史条件下，对于党员领导干部来说，如果不能做到廉洁奉公，就失去了坚持立党为公、执政为民能力的基础；不能经受住拒腐防变的考验，就失去了提高执政能力的保证。因此，我们必须从保持党的先进性的高度，从提高党的执政能力的高度，深刻认识坚持廉洁勤政的极端重要性，更加自觉地提高廉洁能力。

　　廉洁自律的重要性篇（8）

　　廉洁既是一种品德，更是一种能力。尤其是在新的历史条件下，对于党员领导干部来说，如果不能做到廉洁奉公，就失去了坚持立党为公、执政为民能力的基础；不能经受住拒腐防变的考验，就失去了提高执政能力的保证。因此，我们必须从保持党的先进性的高度，从提高党的执政能力的高度，深刻认识坚持廉洁勤政的极端重要性，更加自觉地提高廉洁能力。

　　廉洁不仅是一种高尚品德，而且是一种重要能力。廉洁能力包含对廉洁的认识能力、实践能力和自律能力。首先是认识能力。认识是实践的先导，提高对廉洁的认识能力是提高廉洁能力的基础。廉洁能力的提高，首先在于认识能力的提高。第二是实践能力。作为一名党员干部，不但要培养自己的廉洁认识能力，更要培养自己的廉洁实践能力，提高“管住自己”的自制能力，有了这种能力，才会真正把廉洁的要求变成自觉行动，才能耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、公公正正用权、扎扎实实干事。第三是自律能力。自律能力，是从认识和实践能力中升华成的自我约束能力。自律是有意识的、自觉的行为。这种自律能力，需要党员干部根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束、自我修养、自我监督，规范自己的行为，树立良好的形象，自觉做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

　　廉洁是领导干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。廉洁是一种道德信用，具有强大的感召力和凝聚力。古人说得好：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”只有严于律己，廉洁自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和号召力。廉洁奉公的干部，会受到百姓敬重。如果损人利己、损公肥私，与人民群众离心离德，最后，只能遭到广大人民群众的反对和唾弃，成为孤家寡人，更谈不上有任何能力与才能。廉洁是一种施政品德，是党员干部综合能力得以充分发挥的基础和保证。只有清正廉洁，为官者才能正常发挥自己的工作才能。对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁能力不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展能力和才华的机会和舞台。

　　廉洁不仅是领导干部个人的必备能力，而且是我们党执政能力的重要组成部分。廉洁是对执政党及其每个党员干部的起码要求。保持廉洁，不仅是领导干部提高拒腐防变能力的内在要求，也是我们党提高拒腐防变能力的前提和保证。十六大以来，党更是把党风廉政建设、提高拒腐防变能力，提到了一个新的高度加以认识，在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变的能力。”因此，我们必须从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的战略高度，深刻认识提高廉洁自律能力、提高拒腐防变能力的极端重要性，从提高廉洁自律能力做起，努力完成“两大历史性课题”，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

　　廉洁自律的重要性篇（9）

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文1通过认真学习《中国共产党廉洁自律准则》让我感到新一代领导人的魄力和魅力。字数不多，确是简洁有力，大道至简。因为简单所以好记，因为好记所以入心。生活本来就是简单易行，不可以过于繁琐。越是简单，才便于执行，我深深地体会到准则之美，准则是我党的灵魂。

　　《中国共产党廉洁自律准则》，包括两个方面：党员廉洁自律规范和领导干部廉洁自律规范。作为一名党员要时刻想着我们当初的誓言，全心全意为人民服务。要想实现更加充分为人民服务就要在思想上有统一的认识：清白做人，干净做事。共产党员首先是做人、做事的表率，清清白白，干干净净。如果说，法律的生命在于执行，那么纪律的生命就在于遵守。中华民族传统文化，历来都讲德法相依、德治礼序。其次要求所有党员公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前享受在后;我们是为人民服务的，不是为了自己的享受。把吃苦当作是自己的座右铭。后四条是针对领导干部的廉洁自律规范，要求领导干部廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。《准则》虽是党内的法规，但坚持的是依规治党与以德治党相结合;《准则》虽然只有八条，但紧扣的是廉洁自律主题，围绕的是理想信念宗旨，重在立德。可以这样讲，《准则》作为党执政以来第一部面向全体党员规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，既有德法相济的“温度”，更有标本兼治的“力度”。

　　“廉洁自律准则”是针对从政道德伦理提出的高标准要求，高度概括了党员、干部应该具备的思想道德境界，要求公私分明、尚俭戒奢、甘于奉献等。并首次在党的规章中提出“修身齐家”要求：“廉洁修身，自觉提升思想道德境界”和“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”。“廉洁自律准则”比党纪的标准更高，“高于纪律严于纪律。个别党员干部的行为即使没有违反党纪国法，达不到党纪处分的标准，但是有可能违背了廉洁自律准则，不符合党员干部的思想境界要求”。

　　王岐山同志说：“全面从严治党，既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为‘高线’，又要守住党的纪律这条‘底线’。”《准则》第一句就是：全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨。这就是我们要坚持的“高线”。《准则》内容8条，又为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。这就是我们要守住的“底线”。

　　实际工作生活中，要进一步认识到党员自身的廉洁自律在各项工作中的重要性，要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。要耐得住清贫。树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。因为社会发展总有个过程，总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段，但这个阶段我们党员、干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来，这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。

　　综上所述，《准则》虽简，从严管党要言不烦;《准则》虽简，从严治党力度不减。我们体会《准则》的“简劲”，就要在贯彻《准则》的过程中，务实求“简”，落实求“劲”。真正把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上，真正落实好全面从严治党的主体责任，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，真心真意规范好自己的言行，做到儒家思想中的慎独。努力提高自己的思想境界，我们党时刻保持自己的先进性和纯洁性，才能带领全国各族人民实现中华民族的伟大复兴。自觉带头树立良好的家风，家是最小国，国是千万家。我们的家风和我们的国家息息相关。儒家思想提倡修身、齐家、治国、平天下的思想境界。

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文210月18日，中共中央印发《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。10月25日，中共中央办公厅印发《关于认真学习贯彻〈中国共产党廉洁自律准则〉和〈中国共产党纪律处分条例〉的通知》。为落实中央精神，推动纪检系统学习贯彻好《准则》和《条例》，现就有关事项通知如下。

　　一、把学习贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求的重要抓手。新修订的《准则》和《条例》，深入贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，贯彻以同志为的党中央的决策部署，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党的实践成果，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的高标准，划出了党组织和党员不可触碰的纪律底线。各级纪检机关要高度重视这两部党内法规的学习贯彻工作，深刻领会修订颁布的重大意义，全面把握精神实质，熟练掌握制度规定，切实把思想和行动统一到中央精神上来。要积极协助同级党委(党组)抓好本地区本部门的学习宣传教育和贯彻实施工作，配合组织好党委(党组)理论学习中心组的学习工作。要配合组织部门和党校、行政学院、干部学院搞好两部党内法规的学习培训，同时采取多种措施，尽快培养一支骨干师资力量。要配合宣传部门广泛开展两部党内法规的宣传教育工作，通过学习研讨、评论解读、案例剖析、警示教育等多种形式，使广大党员特别是党员领导干部牢记廉洁自律要求，熟悉纪律处分规定，切实增强贯彻执行两部党内法规的思想自觉和行动自觉。

　　二、把学习贯彻《准则》和《条例》体现到监督执纪问责全过程。《准则》和《条例》为纪检机关履行职责、强化监督执纪问责提供了重要遵循。要找准在全面从严治党中的职能定位，以两部党内法规为重要依据，把严明政治纪律和政治规矩排在首要位置，进一步加强纪律建设，使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。要坚持高标准与守底线相结合，坚持纪严于法、纪在法前，实现纪法分开，把纪律和规矩挺在前面，抓早抓小、动辄则咎，综合运用监督执纪的“四种形态”，把纪律立起来、紧起来、严起来。要依纪依规开展纪律审查工作，加大对违纪行为的查处力度，线索处置、立案调查和案件审理坚持用纪律对照，在调查报告和审理报告中体现对违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律行为，以及违反中央八项规定精神、落实“两个责任”不到位等问题的监督执纪问责。要结合本地区本部门实际，对照两部党内法规的规定，对党风廉政相关法规制度进行集中清理，及时研究提出立、改、废、释的意见，避免出现执纪依据冲突。

　　三、加强对学习贯彻《准则》和《条例》情况的监督检查。贯彻落实《准则》和《条例》，既要靠自律，也要靠他律，必须加大监督检查力度。要加强日常监督和专项检查，重点检查是否认真学习、自觉遵守，是否有贯彻落实的具体要求和措施，是否按照两部党内法规的原则、标准和程序开展监督执纪问责工作，是否体现了把纪律挺在前面的要求。对于那些“口上说说、纸上写写、墙上挂挂”等贯彻执行不力的问题，对于随意变通、恶意规避、无视制度的现象，要批评教育、坚决纠正、督促整改、严肃问责，对典型问题点名道姓通报曝光。要加强对两部党内法规贯彻实施情况的跟踪了解，注意收集整理、调研分析贯彻过程中的重要情况和问题，加强工作指导，必要时逐级向中央纪委请示汇报。要以贯彻落实两部党内法规为契机，进一步深化政策理论研究，为探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制提供参考。

　　四、自觉做学习贯彻《准则》和《条例》的表率。打铁还需自身硬，纪检干部必须模范遵守纪律、严格执行纪律。要以更高的标准、更严的要求、更实的措施，带头学习贯彻《准则》和《条例》。要坚持集中学习和个人自学相结合，原原本本、逐条逐句学习，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线，运用好中央纪委编发的释义读本、指导案例，做到学深悟透、学以致用。要坚持从严执纪，敢于较真、敢于斗争、敢于担当，对违纪行为不放任、不迁就、不姑息，坚决维护党章党规党纪的严肃性和权威性。要把学习贯彻两部党内法规同学习贯彻党章结合起来，同学习贯彻系列重要讲话精神结合起来，同学习贯彻王岐山同志的指示和要求结合起来，同“三严三实”专题教育结合起来，联系实际把自己摆进去，真正内化于心、外化于行，带头在廉洁自律上追求高标准、在严守党纪上远离违纪红线，始终做到忠诚、干净、担当。

　　《准则》和《条例》将于明年1月1日正式施行。各级纪检机关要紧密联系工作实际，结合学习贯彻党的十八届五中全会和即将召开的十八届中央纪委六次全会精神，统筹安排，周密部署，精心组织，通过贯彻落实两部党内法规，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强纪律保证。

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文3《中国共产党廉洁自律准则》将于2016年1月1日起施行。新准则三百余字，给人最深的感受就是“简劲”二字。

　　古人云：为文物简劲。大道至简才能知行合一。中央颁布的这个《准则》，薄薄一页、短短八句，简洁明了，易知易行。老子曰：大道至简。越是简单，越有利于执行;越是简单，越能管长管常。《准则》虽短，全党共知，上下共守。

　　通过学习《中国共产党廉洁自律准则》，思想上有了更高的认识：法相济才能治标兼治本。如果说，法律的生命在于执行，那么纪律的生命就在于遵守。中华民族传统文化，历来都讲德法相依、德治礼序。《中国共产党廉洁自律准则》共计八条，前四条是针对所有党员廉洁自律规范，要求所有党员公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前享受在后;后四条是针对领导干部的廉洁自律规范，要求领导干部廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。《准则》虽是党内的法规，但坚持的是依规治党与以德治党相结合;《准则》虽然只有八条，但紧扣的是廉洁自律主题，围绕的是理想信念宗旨，重在立德。可以这样讲，《准则》作为党执政以来第一部面向全体党员规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，既有德法相济的“温度”，更有治标兼治本的“力度”。

　　“廉洁自律准则”是针对从政道德伦理提出的高标准要求，高度概括了党员、干部应该具备的思想道德境界，要求公私分明、尚俭戒奢、甘于奉献等。并首次在党的规章中提出“修身齐家”要求：“廉洁修身，自觉提升思想道德境界”和“廉洁齐家，自觉带头树立优良家风”。“廉洁自律准则”比党纪的标准更高，“高于纪律严于纪律。个别党员干部的行为即使没有违反党纪国法，达不到党纪处分的标准，但是有可能违背了廉洁自律准则，不符合党员干部的思想境界要求”。

　　王岐山同志说：“全面从严治党，既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为‘高线’，又要守住党的纪律这条‘底线’。”《准则》第一句就是：全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨。这就是我们要坚持的“高线”。《准则》内容8条，又为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。这就是我们要守住的“底线”。

　　实际工作生活中，要进一步认识到党员自身的廉洁自律在各项工作中的重要性，要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。要耐得住清贫。树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。因为社会发展总有个过程，总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段，但这个阶段我们党员、干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来，这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。

　　综上所述，《准则》虽简，从严管党要言不烦;《准则》虽简，从严治党力度不减。我们体会《准则》的“简劲”，就要在贯彻《准则》的过程中，务实求“简”，落实求“劲”。真正把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上，真正落实好全面从严治党的主体责任，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文4最近一段时间，我通过认真学习、理解、领会《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》，深刻感受到《条例》和《准则》是关于党的纪律和纪律处分方面的重要的法规，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证。《条例》和《准则》对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用，是全党纪律严明，朝气蓬勃，无往而不胜的重要基石。《中国共产党廉洁自律准则》更让我认识到什么是共产党员该做的，什么是党员干部坚决不允许做的。下面就结合学习《准则》和《条例》，谈谈我的学习体会。

　　一、学习《准则》和《条例》意义重大

　　《准则》是明确共产党员领导干部廉洁从政的行为准则。《条例》是对党风廉政建设方面做出的严格规定，是从严治党、纠正不正之风和违规现象的制度保障，必将进一步促使党风廉政建设沿着法制化轨道科学发展。作为一名基层学校的党员干部，该从哪些方面做到廉洁自律呢?首先，要努力培养自律的自觉性。其次，必须从细微的小事做起，廉洁从教。再次，要公正从教，公平公正的对待每位学生，一视同仁。

　　中共中央颁布实施《中国共产党纪律处分条例》，是从严治党的重大举措，是党内政治生活的大事。我们党和国家正处在非常重要的历史时期，全国各族人民都在为实现两个一百年，为实现伟大的中国梦，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。《条例》以党内法规的形式，明确回答党的纪律和纪律处分方面一系列重大的理论和实践问题，体现了时代性，具有科学性，标志着我们党的纪律建设更加规范化、制度化。《条例》的颁布实施，对于维护党的章程，纯洁党的组织，贯彻党要管党、从严治党的方针，教育党员遵纪守法，保证我们党始终做到立党为公、执政为民、维护好最广大人民的根本利益，起着重要作用。我们每个党员都应该自觉学习，严格遵守条例的各项规定，做到不偏不倚。

　　二、广大党员干部要自觉适应新常态，做奉公守法的表率

　　加强《准则》、《条例》的学习，就是要坚定理想信念、增强廉洁自律意识。作为从事特殊教育的我们，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，践行“三严三实”，深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，主动接受师风师德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，勤教为生，廉洁从教，切实为残疾儿童的健康成长提供优质的服务。

　　三、任何时候党员干部要具有拒腐防变的能力

　　众所周知，许多严重违纪违法的党员干部，都是从一些不起眼的小便宜、小利益开始，诱发出他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，最后陷入不可自拔、追悔莫及的境地，造成对国家、对社会、对人民、对家庭无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为党员干部就要警钟长鸣，时刻用党员标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。当前，市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想。越是在这种形势下，我认为越要时刻保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握。认真学习党纪、条规，认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，以求真务实的工作作风，努力为党的事业发展贡献力量。

　　作为一名基层学校的党员干部，唯有踏实工作，认真履行好自己的职责与义务，做好自己分内的事，才能够让自己的作用发挥到最大。同时，不断总结自己的工作经验与不足之处，不断学习，不断提高自身专业知识水平，以提高自己的工作能力。常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心，不断完善自我，才能成为一名合格的党员，只有严守法律法规，以《准则》《条例》标准约束自身，才能不愧对共产党员的光荣称号。

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文510月18日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。我通过院内组织的学习和自学，深刻认识到党的以来，以同志为的党中央高度重视党的建设，围绕全面从严治党作出一系列重大部署，着力解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软的问题，为党内法规制度创新奠定了坚实基础。新修订的《准则》和《条例》，深入贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，体现全面从严治党的实践成果，实现了党内法规制度建设的与时俱进。《准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要法规，是对党章规定的具体化，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的高标准，展现了共产党人的高尚道德追求，对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。《条例》围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，划出党组织和党员不可触碰的底线，为贯彻全面从严治党要求，切实维护党章和其他党内法规的权威性、严肃性，贯彻落实党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规提供了强大的纪律保障。我们要从推进全面从严治党的战略高度，认真领会《准则》和《条例》的深刻内涵，把学习宣传贯彻《准则》和《条例》作为管党治党的重要政治任务和落实好主体责任的重要抓手抓紧抓实，实实在在把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心坎上，使党的纪律成为每名党员干部心中的红灯，增强贯彻执行的自觉性和主动性，切实维护党章党规党纪的权威性和严肃性。

　　在工作中第一要认真学习，增强纪律观念。切实把思想统一到中央文件精神上来。坚持党性锻炼，增强事业心和责任感。要进一步牢固树立远大的理想信念，自觉加强党性修养，增强热爱本职工作的意识，要掌握时代脉搏，弘扬时代精神，牢固树立全心全意为人民服务的思想。严格遵守和执行各项法律法规，时时刻刻都以法规、纪律作为自己的行为准则，忠实履行职能。第二，要从我做起，模范遵守党纪。共产党员要做遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。再次，切实转变观念，树立依法、依规工作的意识。要切实加强对有关法律、法规的学习，同时加强自我教育，提高执行制度的自觉性，树立严肃纪律，依法行政的观念，从根本上防范和遏制违法违规的发生。要加强对《准则》和《条例》的学习和掌握，正确领会其精神实质，并严格按照《准则》和《条例》的要求开展工作、加强自我约束，警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党的纪律作为镜子来正视自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。最后，坚持廉洁奉公，筑牢拒腐防变的思想防线。在工作中必须保持公正执法、廉洁自律的形象，自觉“讲党性、重品行、作表率”，遵循“立党为公、执法为民”理念，“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，在思想上筑起一道牢固的拒腐防变壁垒，始终保持清醒的头脑，经受住各种诱惑的考验，切实把《准则》和《条例》的各项要求落实到自己的一言一行当中，坚决做到知行合一、自觉践行。

　　中国共产党员廉洁自律准则学习笔记范文6在开展“严纪律、转作风、树形象”主题教育中，我认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)，更加深刻地认识到廉政建设的重要意义。作为一名共产党员，我要严格遵守廉洁自律准则，时刻不忘廉洁自律、勤勉工作，将清正廉洁贯穿于日常生活和工作之中，努力做到廉政纪律不可忘，腐败红线不可触，公仆之情不可移。

　　一、深刻认识遵守廉洁自律准则、保持清正廉洁的重要意义

　　《中国共产党廉洁自律准则》的颁布，是党中央加强新形势下党员队伍建设的一项重要举措，其目的是要以学习思廉、以警示促廉、以纪律保廉，使廉洁意识植根于每位党员干部的头脑之中。作为一名共产党员，一名政法干警，要真正做到清正廉洁，就必须从源头抓起，从思想根源入手，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，牢固树立正确的价值观、政绩观和工作观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，不断增强清正廉洁、勤政为民的思想意识，不断提高拒腐防变的能力，贯彻“为民、清廉、务实”的要求，真正从思想上预防腐败现象、从纪律上制止腐败现象的发生。

　　二、贯彻落实廉政准则，必须联系工作实际，扎实做好本职工作

　　联系到实际工作，认真贯彻落实廉政准则，必须要以高度的使命感和责任感做好司法行政各项工作，更好服务和服从于五华经济社会健康快速持续发展。一是坚持党性锻炼，增强事业心和责任感。要进一步加强党性修养，增强热爱本职工作的意识，牢固树立全心全意为人民服务的思想。严格遵守和执行各项法律法规，忠实履行职能。二是要切实转变观念，树立依法、依规工作的意识。要切实加强对有关法律、法规的学习，同时加强自我宣传教育，提高执行制度的自觉性，树立严肃纪律，依法行政的观念，从根本上防范和遏制违法违规的发生。目前要重点加强对《准则》的学习和掌握，正确领会其精神实质，并严格按照《准则》的要求开展工作、加强自我约束。三是要加强学习，努力提高业务工作水平。认真学习和领会中央和省、市政法工作会议精神，以邹碧华、杨竹芳及“昆明市十佳政法干警”等先进人物为榜样，不断提高政策理论水平，为做好司法行政工作打下扎实基础，不断提高综合素质和工作能力。

　　三、要坚持廉洁奉公，筑牢拒腐防变的思想防线

　　在工作中必须保持公道正派、廉洁自律的形象，自觉“讲党性、重品行、作表率”，遵循“立党为公、执政为民”理念，“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，在思想上筑起一道牢固的防污染和拒腐蚀的壁垒，始终保持清醒的头脑，经受住各种诱惑的考验，始终保持共产党员的本色。要经常用《准则》为自己的行为敲警钟。管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀;要把群众利益放在首位，时刻关心群众的疾苦冷暖，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”,不为物欲所惑，成为一名信念坚定、敢于担当、清正廉洁的政法干警。

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　　廉洁自律的重要性篇（10）

　　[作者简介]谢奇（1973- ），男，浙江鄞县人，浙江医药高等专科学校药学系党总支书记，讲师，硕士，研究方向为教育管理、基层党建。（浙江 宁波 315101）

　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）36-0108-02

　　一、前言

　　大学生是国家的未来、民族的希望，是我们各项事业继往开来的推动者和传承者。他们在校期间能否树立良好的职业道德标准和个人廉洁自律的意识，将直接关系到我们事业的发展，关系到我们国家、民族的兴亡。在大学阶段开展相应的廉洁自律教育内容将有助于培养学生正确的世界观、价值观、人生观、地位观、权力观和利益观，也是贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《纲要》）和《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（以下简称《意见》）很好的实践。作为培养以为人类身心健康发展为主要职业目标的药学类高校更是责无旁贷，更有责任、有义务把我们的廉洁教育思想带进校园、带进课堂、输入学生的大脑中。

　　在《纲要》和《意见》实施后，各个药学类高校在廉政文化进校园和开展廉洁自律教育等方面都进行了积极的探索，并取得了较好的成效。但我们不得不承认：当前我们在廉洁教育的方式方法上过于注重形式上的内容，很多时候是活动开幕式搞得有声有色，中间落实阶段草草收场，使得参加的学生都没有得到真正的教育。对药学类大学生的廉洁教育不能等同于社会公职人员的教育，更不能离开行业特性搞所谓的廉洁教育。应该开展符合该专业学生特性和行业特点的廉洁教育内容，建立相应的工作机制和运行模式。当前我们应更多地开展社会公德、职业道德和个人诚信教育的探索，应将学校廉洁教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育、个人职业素养教育有机地融为一体，并且要将廉洁教育内容有机地融合到我们的人才培养方案中去，使得培养的药学类大学生能全面接受社会的检验和各种歪风邪气的考验。

　　二、目前药学类专业大学生廉洁教育的现状及存在的问题

　　在全球化、网络化、市场化和信息化等社会背景冲击下，我国各行各业都出现了多元文化并存、自由蓬勃发展的繁荣局面。随之而来的“实用主义”“拿来主义”“存在主义”“厚黑主义”“关系主义”等各种价值意识对我们全社会产生了巨大的影响，使得原本纯洁、寂静的“象牙塔”也变得“功利”“世俗”和“浮躁”起来，从而也致使一大批有为青年不同程度地存在理想信念缺失、价值取向扭曲、明礼守信失衡、廉洁自律意识淡薄、人性道德缺陷，甚至人格道德分裂等现象。造成这一现象的主要原因有：

　　1.各个药学类高校对大学生开展廉洁教育的工作不够重视。根据《意见》，全国各级各类学校都开展了相应的学习、贯彻和实施，许多药学类高校都组织开展了集中学习、课堂教学、大会报告、专题讲座、影视教育、社会实践、警示教育、校园文化活动等多种形式并存的廉洁教育活动内容。但大部分内容只局限于教职工，对学生的教育都停留在表面上，学生更多的是参与一些视频资料观看、校园文化建设和社会实践活动等内容。并且由于参与学生主观上的被动性，使得药学类高校在开展对学生廉洁教育工作时出现重视程度不够的现象，有很多的高校领导根本没有意识到廉洁教育对药学类大学生的必要性和重要性，他们仅仅把廉洁教育当作一项被动完成的工作任务来对待，所以很多环节、程序都是走走形式，草草应付了事。

　　2.各个药学类高校对大学生“不廉洁”行为的处置教育手段匮乏。在社会扭曲的价值观影响下，大学生群体中出现了大量的盲目攀比高消费、论文抄袭、恶意拖欠贷款、考试舞弊、铺张浪费、恶意损坏公共财物、选举贿赂等。对这些行为大部分高校都给予了相应的纪律处分与惩罚，但如果只是违反了道德层面和精神层面的行为，大部分学校都没有相应的处置制度和条例，有的只是“隔靴搔痒”式的批评教育。很多学生甚至都觉得这些行为是他们个人的私事，学校无权干涉，长久以往，我们的廉洁教育制度就形同虚设了。

　　3.各个药学类高校几乎都没有建立相应的廉洁教育工作机构或工作队伍。从目前调研的情况来看，浙江省乃至全国类似的高校，几乎都没有设立相应的针对学生廉洁教育的工作机构，绝大多数建立的都是针对教职工廉洁教育的工作机构，其中针对学生开展廉洁教育的工作人员几乎都没有。目前高校中频发腐败事件，使得这些机构疲于应命，而国家层面所开办的针对高校纪检工作的培训班、专题会议等大部分内容也是针对教师的。正是这些现状，使得我们目前在开展廉洁教育工作时举步维艰。

　　4.廉洁教育的教材和内容非常匮乏。首先，目前几乎所有的药学类高校都没有统一的廉洁教育教材，很多学校甚至连基本的辅导讲义都没有。作为特殊的行业，医药行业受到了社会广大利益群体的关注，从中也发生了多起恶性腐败事件。但这些事件的警示教育最多出现在行业的宣讲材料或纪检委年度的工作报告中，根本不会出现在即将从事该职业大学生的日常教育中，从而使得该行业的新生力量根本没有廉洁自律的意识。其次，对药学类学生开展的廉洁教育能否取得实际效果，关键在于学生本身廉洁自律意识的提高。我们设计的内容和环节要让学生乐于参加、学有所获，并且要让学生在学习中将廉洁教育的内容和要求主动内化成自身发展的意识与行为。而目前大部分学校在开展廉政文化宣讲活动中，很多内容都是非常形式化的，根本达不到廉洁自律意识进大脑的要求，吸引不了学生的注意，最终使廉洁教育走了过场。

　　三、药学类专业大学生开展廉洁教育的途径与方法

　　《意见》中要求：“各高校在开展廉洁教育中把握科学的教育方法，要以理性思考和辨析为主，通过说理、研讨、辨析、实践等形式，使学生能从感性认识提高到理性认识。并且要安排一定的课时，开展廉政专题教育，要组织开展以廉洁教育为主要内容的社会实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，潜移默化的影响我们的学生。”针对医药行业特殊性和药学类大学生的实际情况，笔者认为可以通过以下几个途径开展廉洁教育：

　　1.建立相应的工作机制，保障大学生廉洁教育的实施。为保证药学类大学生廉洁教育工作健康蓬勃地开展，各高校党委要高度重视，成立相应的工作职能部门统管学生的廉洁教育工作；要建立相应的工作发展机制，确保药学类大学生廉洁教育的规范化、制度化、常态化；通过建立思想政治教育部门牵头、学校纪检部门统筹协调、相关处室院系积极参与的廉洁教育工作机制，以此形成廉洁教育的工作合力；另外，还可以根据工作开展的成效，建立相应的评价机制，开展经常性的抽检、评估与督查，确保学生廉洁教育各项工作目标能如期完成；最后，要编印一套体现医药行业特色的廉政教育教材，可以根据形势和行业发展的趋势进行相应的更正与修订，不断提高教育材料的时效性和针对性。

　　2.发挥课堂优势，提高廉洁教育进大脑的成效。高校的最大资源是教师和教育实践场所，各个药学类高校要积极整合资源，通过学校主渠道、主阵地、主课堂开展各种规范的廉洁教育，并着力提高廉洁教育进学生大脑的成效；要充分发挥思政工作队伍的思想引领作用，把思政教师、辅导员、学工人员、纪检人员、企业编外辅导员等各条战线的教师组成廉洁教育的骨干队伍，对学生进行系统的传授、宣传和引导；在课程设计、教材编写、教学组织等环节中，结合国家、省市廉政教育形势、行业发展趋势、职业道德与规范、大学生个人成长、警示反面教材等内容，让学生在课堂教学的潜移默化中形成廉洁自律和反腐倡廉的意识；在课堂教学组织中要打破以往“填鸭式”的教育模式，适当开展分组讨论、案例分析、时事调研等方式，努力提高学生主动参与的积极性。

　　3.尊重大学生的主体地位，培养学生自我廉洁教育的意识。药学类大学生能否结合实际开展自我的廉洁教育，这是我们此项工作能否取得成效的关键。我们各项工作应着眼于长远考虑，把更多的教育主动权下放给学生。从尊重学生个人的思想、言论及发展权利各方面着手，让学生自觉树立廉洁教育必须要从自身发展开始的意识，让学生时刻注意个人的廉洁行为修养，牢牢把握“知廉晓耻”。学校要在廉洁自律的大环境中给学生以成长的空间，要用正面的舆论和导向鞭策学生树立为祖国的医药事业献身、为百姓的身心健康服务的工作理念。这样才能确保学生能主动地融入我们的廉洁教育活动中来。

　　4.依托校园文化活动阵地，营造良好的廉洁教育宣传氛围。校园文化活动是各个高校文化宣传的主要阵地，应充分利用网络、海报、板报、橱窗、刊物、广播、报刊等广泛宣传廉政教育的各项政策、知识。通过各种学生喜闻乐见的校园文化活动进行潜移默化的廉洁教育，陶冶学生的情操，提高廉洁教育的成效。平时的活动中可以多渠道地结合主题团日、班会、社会实践、党员民主生活会、志愿者服务等活动设计一些经典的文化宣传活动，努力打造廉洁教育的特色活动项目。用思想引领、文化导向、活动延伸、内涵拓展、自我提高等方法，增强廉洁教育的实际效果。

　　5.结合行业特点，在社会实践中加强廉洁教育。医药行业事关百姓健康、社会和谐，其内部的从业人员廉洁自律和职业操守怎样，将直接关系行业的发展与稳定。作为培养行业急需人才的院校，更是有责任、有义务结合行业发展趋势开展高质量的廉洁自律教育。在我们日常开展的廉洁教育活动中，要充分利用社会实践这个平台，广泛宣传医药行业廉洁自律的重要性和必要性。通过相应的社会实践活动，帮助学生知行合一。在活动开展中，我们的教育不能流于形式，要积极依托学校、行业发展背景、地区历史文化等进行广泛宣传，以此激发广大学生廉洁教育的认同感。

　　对药学类大学生开展廉洁教育是时代的要求，也是行业发展的要求，更是学生成长成才发展的要求，它需要不断地创新与拓展。只有在正确了解药学类大学生开展廉洁教育的重大意义和发展趋势，深入挖掘药学类大学生廉洁教育实效性工作基础上，才能保证我们的医药事业健康和谐发展，才能确保我们培养的人才得到社会和行业的认可。

　　[参考文献]

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　　[3]黄霞，朱晓东.大学生廉洁教育实效性工作思路探讨[J].江西农业大学学报，2010（3）.

　　[4]李红权，张春宇.大学生廉洁教育：目标、现状与对策[J].黑龙江高教研究，2011（10）.