叽里呱啦应家长之需 打造“孩子自主用”的创新内容产品

　　近年来，家庭教育话题日益得到社会各界关注。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确提出，监护人应该“掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力”。新一代家长在育儿时又面临着“自己工作忙、孩子坐不住”等现实难题的同时，更希望用一种孩子喜欢的方式来学习，并在孩子学习之后，要能够在日常生活中自主应用、熟练应用。

　　因此，一款可以“激发孩子兴趣、鼓励孩子应用”而且“不费妈”的专业化儿童内容产品的需求应运而生。作为深耕儿童内容领域9年的行业标志性企业，叽里呱啦应家长之需，打造了“孩子自主用”的创新内容产品。

　　不用家长监督陪读 动画+互动抓住孩子注意力

　　叽里呱啦一直以来强调“孩子至上”的价值观，遵循孩子的认知发展规律，了解低幼龄注意力短的特点，叽里呱啦运用多维度智能互动技术，充分调动孩子的参与感，提高孩子的专注力，解放家长、不用家长陪读。

　　叽里呱啦在互动方式上做了很多精心的设计，让孩子可以在观看有趣的动画视频的过程中通过在屏幕上点选、拖拽、描画、录音等方式自主参与到内容的互动中，每次互动过后都是对内容的强化，这对孩子有很强的吸引力。

　　“我们会花大量的精力去设计每一个内容，构思每一个互动情景，打磨每一帧动画，修整每一个音轨。整体的过程需要投入大量的时间和资源。但是我们相信好的儿童内容需要沉下心来，需要用匠人之心去打磨，我们要为效果和孩子的未来负责。” 叽里呱啦联合创始人许可欣说。

　　不用家长规划研究 多元内容+科学闭环激发孩子自主用

　　“我们自己在大学里都过了四六级，但是，如果自己在家教孩子的话，只能想到哪教到哪，没有一个完整的体系，孩子也就学会了一些词而已。要想让孩子循序渐进的系统掌握，还是要用专业的产品。”来自深圳的恪恪爸爸说。据市场调研表明，类似上述家长的痛点，其实是大部分家长都面临的问题。

　　专注于儿童内容研发的标志性企业叽里呱啦认为，寓教于乐的儿童内容应该是建立多元的内容形式和专业的规划相辅相成的。

　　因此，叽里呱啦设计了十多种内容类型，儿歌、绘本故事、动画剧情、情景化游戏、实拍应用、真人对话、巩固拓展等丰富形式，给小朋友营造良好的应用环境，让孩子可以从多种不同的场景、不同的互动方式中去体验，为他们创造听到、看见或使用所掌握内容的机会，给了孩子很强的新鲜感。

　　叽里呱啦内容的体系化和专业性还体现在完整的规划上，包括：日闭环、周闭环和阶段闭环。日闭环指的是每一天的内容都会包括预-习-练-复-测等多个环节，再辅以进度报告和巩固拓展，形成完整的习得闭环。周闭环不仅包括内容的掌握，也包括应用场景的拓展，做到高频巩固。阶段闭环则更是叽里呱啦在多年实践中得出的可以保障真正掌握的经验。在孩子完成一个阶段的内容后，后续的内容、主题会科学回顾之前所出现过的内容，深化记忆效果。通过科学的路径规划，不仅可以激发孩子自主应用，提供成就感和掌控感，还能助力孩子养成良好习惯。

　　“好的儿童产品可以激发孩子的兴趣，让孩子自己去运用、去成长。”叽里呱啦联合创始人许可欣说，“我自己在教育孩子的过程中发现，我能教给他们的东西非常有限，我不希望我的认知成为孩子的天花板。所以在叽里呱啦，我们不是教家长去教孩子，我们是希望爸爸妈妈通过叽里呱啦，跟他们的孩子一起去探索这个世界，一起去开拓他们的视野，一起去激发他们的天赋。”