【专题】向“最美女教师”张丽莉学习

　　

　　                                                  大爱动天 真情相连

　　                                          向最美女教师张丽莉学习 做新时代优秀人民教师

　　    是她，用大爱谱写了一曲生命赞歌；是她，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。连日来，最美女教师张丽莉无私忘我、临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄事迹感动着全校师生。为了认真贯彻中央和省委领导的指示精神，广泛宣传、大力弘扬张丽莉同志纯洁高尚的品质，哈工大附中总支委员会已作出决定：在全校范围内开展向张丽莉老师学习的系列活动。

　　    5月16日，在全校教职工大会上，徐秀珍校长宣读学校向“最美女教师”张丽莉同志学习的决定，并指出，佳木斯19中学张丽莉老师的英雄事迹向我们诠释了教师的坚守：张丽莉坚守着教师的师德，坚守着做人的准则，将生的希望给了孩子，自己却生死未卜。这种大爱让人感动，这种职业操守值得全体哈工大附中人学习。教育以人为本，教育的魅力在于感动，希望教师们充分学习张丽莉精神，在思想上深刻认识英雄的内涵，在工作上积极践行英雄的行为。学先进、树新风、铸师魂。

　　    曾为张丽莉老师同窗的初二教师李淼深情地回忆了与张丽莉同窗时期的点滴。“丽莉的勤奋是大学校园难得的景致，每到夜晚，她床边的台灯一定是最后一盏熄灭，当室友们枕着甜美入梦，只有那些饱含人生苦乐的铅印字，伴她深夜入眠。丽莉的人生字典里写满了‘爱’，她像春风拂柳一般，将美好感染给身边的每一个人。她喜欢对别人说出赞美的语言，她总真心真意地对别人表露崇敬。丽莉像集宠于一身的公主，性格中却深藏坚韧。”李淼老师满含热泪地说，“丽莉是折翼的天使，是让人心痛的英雄。此时此刻，我更期盼丽莉平安，更渴求留住她的生命！外面的鲜花已经盛开，亲爱的，我们在等你，等你！回来，回来！”

　　    哈工大附中教师们深受张丽莉英雄事迹的感动，掀起了向张丽莉同志学习争做新时代师德高尚的优秀人民教师的热潮。

　　    各学部深入开展“榜样在我身边”“最美附中人”评选活动，让榜样常新，让美丽常在。

　　    张丽莉是当代青年的楷模，是人民教师的榜样。哈工大附中人正将美好的祝福化作实际行动，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，静下心来教书，潜下心来育人，争做受学生爱戴、让人民满意的优秀的人民教师！

　　                                              关于开展向张丽莉老师学习的决定

　　近日，我省佳木斯市第19中学教师张丽莉舍己救人的英雄事迹被媒体广泛报道，5月14日，中共黑龙江省委宣传部、黑龙江省教育厅做出了《关于在全省教育系统开展向优秀人民教师张丽莉同志学习活动的决定》，号召广大教师向张丽莉同志学习。

　　    为了认真贯彻中央和省委领导的指示精神，广泛宣传、大力弘扬张丽莉同志纯洁高尚的品质，我校决定在全校范围内开展向张丽莉老师学习的系列活动。

　　    一．举办“学先进、树新风、铸师魂――学习张丽莉老师事迹报告会”，搜集、整理张丽莉老师的事迹材料，在教师中掀起学习活动的热潮。

　　    二．召开党团员座谈会，开展争先创优大讨论。树立张丽莉老师的高大形象，让具有高尚师德师风的教师形象深入人心。

　　    三．学校广播站、校园网制作《最美女教师》专题报道，弘扬英雄事迹。

　　    四．继续深入开展“榜样在我身边”“最美附中人”评选活动，让榜样常新，让美丽常在。

　　    学校号召全校教师深入学习张丽莉老师的感人事迹，学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操；学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神；学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德；学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。

　　    学校希望全校教师在思想上深刻认识英雄的内涵，在工作上积极践行英雄的行为。让英雄的事迹成为实现教师自我价值，塑造教师崭新形象，创造教师事业辉煌的强大精神力量。

　　                                                                          中共哈工大附中总支委员会  哈尔滨工业大学附属中学校

　　                                                                                                二0一二年五月十五日

　　                                           我校开展向“最美女教师”张丽莉学习系列活动

　　                                                                  （一）

　　    张丽莉的英雄事迹感动着全体附中人，18日，高中部开展了向最美女教师张丽莉学习系列活动。

　　    上午9时许，高中部召开全校师生升旗校会，将这份感动传递传递给每名学子。学生代表满怀激情的发言，道出了对张丽莉老师的无限钦佩之情。他们决心要向张老师学习，坚守学生本职，力争成为国家栋梁，造福人民。

　　    一股关爱英雄、崇尚英雄、学习英雄的热潮迅速在哈工大附中兴起。

　　    中午12时，教学楼大厅内爱心涌动，同学们响应学校号召，纷纷为女英雄捐款，短短4个小时内捐款总额达46180元。有的同学还问：“下周一捐来不来得及？我周末回家就能多捐点！”“我能不能去看看张老师？”“我替别人捐的，不用记名字”……

　　    19日上午，学工处主任宋君哲带领学工处老师和校团委学生会的同学将这笔钱和写满祝福的祈福板送到哈医大一院爱心接待室，交给佳木斯市慈善总会的工作人员手中，我校师生的义举受到了省教育厅师范师资处副处长梁溪影的表扬。

　　    哈工大附中全体师生员工真诚地为最美的张老师祈福，愿她早日康复。也致敬所有在教育战线工作的教师，愿大家都能在教育中展现美丽，像张丽莉老师那样教书育人，捧着一颗心来，不带半根草去。（高中部学工处 宋君哲供稿）

　　

　　

　　                                         让千纸鹤捎去祝福 愿幸运星点亮生命                                         

　　5月21日上午，初中部举行了以“学习张丽莉英雄事迹，做最美附中人”为主题的升旗校会。

　　    初一•十三班梁潇予同学听闻张丽莉老师的事迹后，十分感动，她为丽莉老师作了一首诗――《老师啊！我亲爱的老师》，期盼丽莉老师能够重返讲台，回到校园，回到最爱的学生们身边。

　　    初中部语文教师李淼是张丽莉老师的大学同窗，她深情回顾了与丽莉老师同窗期间的往事，张丽莉老师的英勇行为并不是偶然，她品质高尚，乐于助人，奋发图强，勤奋刻苦，是同学们眼中的开心果，也是家里的主心骨，她虽是青涩的80后，但英勇的行为却彰显了人民教师的本色，不愧为真正的灵魂工程师。

　　    聆听教师代表的发言后，全校师生心怀感动，张丽莉老师无私忘我、舍己救人的事迹和她爱岗敬业、关爱学生、奋发进取的行为让大家心灵受到涤荡。学生代表将上千只写满祝福的纸鹤和幸运星送到台前，全校师生共同为张丽莉老师祈福，愿她顽强战胜病魔，早日康复，重返校园！

　　

　　                                             榜样的力量，激励我们一路前行

　　                                                       初三党支部 杨洁

　　    5月23日下午，初三年级党支部组织召开了以“学先进、树新风、铸师魂”为主题的向“最美教师”张丽莉学习座谈会。党总支书记任波莅临本次会议，座谈会由初三年级党支部书记李明旭主持。

　　    会上，张雪冬、王冬梅、李明旭、肖恩超、李冰、罗文静同志先后发言，深情地回忆了张丽莉舍己救人、爱岗敬业、忠诚教育事业的高尚师德以及孝顺家人、无私奉献的崇高美德。

　　    张雪冬谈到，我们要在张丽莉老师的英雄事迹中体会爱、诠释爱，把爱洒在三尺讲台和每个家庭中，作为年级主任，她表示要更加努力地带好班主任和教师两支队伍，为升入毕业班做好准备。王冬梅老师时刻关注张老师的病情，她说，丽莉老师是我心中的榜样，但我更想说，如果肇事司机能够更细心地对待工作，就不会酿成这样的惨剧，在工作中，教师的一言一行都潜移默化地影响着学生，我们凡事要注重细节，增强责任心。李明旭同志作为80后青年教师，深受丽莉老师英勇行为的感动，他表示，要像丽莉老师一样，脚踏实地努力工作，严格要求自己，将对教育事业的热忱化作完美的服务，将大爱不断传承下去。肖恩超同志讲，目前，社会上很多人对爱与责任有着偏解，作为教师，我们不仅要自身具有高尚师德，还要用正确的舆论引导学生、影响学生，让青少年及早树立正确的人生观、价值观。李冰同志说到，张丽莉的事迹让她陷入了深深思考，细想想仿佛从身边人中发现了丽莉的影子，我们不仅要向丽莉老师学习，也要向身边优秀的教师学习。罗文静谈到，丽莉老师是自己的师姐，她只比自己大两岁却做出了如此伟大的壮举，让自己深受感动，罗老师还将丽莉师姐的事迹讲述给学生，让学生从小树立乐于助人、孝顺家人的好品格。

　　    支部党员徐秀珍同志出席会议并讲话。徐秀珍校长动情地说，“连日来张丽莉老师的病情无时不牵动着我的心，她是整个教育界的楷模，她用高尚的师德、光辉的人性，为全体教师树立了榜样，值得我们深入学习。作为具有近四十年党龄的老党员，我一天也不敢懈怠，因为我们的教育事业面向的是纯真的孩子、期盼的家长和整个社会。全体教师要立足岗位，从点滴做起，学习张丽莉老师的先进事迹。”

　　    全体党员一致表示，张丽莉的行为深刻诠释了教师之美，更诠释了大爱无疆一词的含义。她在生死瞬间做出的勇敢抉择正是来源于平日的道德积淀，来自于她优秀的品质和高尚的人格，来源于对学生深深的爱。学习张丽莉，不仅要学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操、更要学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。要立足于本职工作，从学习上和生活上全方位地关爱学生、教育学生、培养学生，不辜负党和人民对我们的信任！

　　附件：党员学习材料  点击下载

　　

　　                                           昔日同窗写给“最美女教师”张丽莉：等你回来

　　从5月8日到今天，丽莉已经昏迷8天了。昨天和同学去了医院，在人头攒动的走廊，看着守在ICU门前的记者，我静静的站在角落里，默默的为无法探视的丽莉祈祷。说真的，直到这一刻，我都不能相信这个人间悲剧发生在她的身上，浮现眼前的仍是那个背着双肩包，边走边唱的高挑女孩，她是那样的乐观、活泼，她那桃花簇放的面庞掩藏不住清秀，她的人生就像一朵永开不败的茉莉花。

　　    03级的中文本科班，并不是从一开始就是丽莉的家。她是在大二那年通过专升本考试考到了我们的学校，并加入了我们的班集体。还记得新学期伊始，班级里出现了几个陌生的面孔，其中有个身材苗条、穿着时尚的大眼睛女孩引起了全班同学的注意。她热情的和班级里的每一个同学主动聊天，她从不吝啬自己的笑容，或掩口浅笑，或爽朗大笑，情到真处，她也会不顾形象的笑趴在桌子上，她是班级里少不了的“开心果”，也因此很快得到了大家的信任，融入到了我们的大家庭中，从此兄弟姐妹，朝夕相伴。

　　    现在还能记起，每次上课前，无论是本班教室，还是阶梯大厅，不论是中文系的专修科目还是选修副课，她总是早早的到来，挑拣前几排的座位坐下，然后伏在桌案或看书、或写笔记，一丝不苟的态度深得老师的偏爱。大学校园的课余时间十分富裕，其他同学都给自己安排了丰富多彩的活动，可丽莉却让图书馆和计算机房填满了她大多数的闲暇时间。每到夜晚，她床边的台灯一定是最后一盏熄灭，当室友们枕着甜美入梦，只有那些饱含人生苦乐的铅印字，伴她深夜入眠。她的勤奋刻苦是大学校园中难得的景致。

　　    她的人生字典里写满了“爱”字。爱家人、爱朋友、爱事业、爱生活。看到她灿烂无暇的笑容，你不会想到她的世界也曾乌云蔽日。她高中时代丧母，与父亲相依为命，辗转求学，支撑起父亲的天空的同时，也独自为前途打拼。可即便命运对她如此不公，她仍怀着感恩之心，严以待己，却善待他人。她总扮演照顾别人的角色，在她的身边，你无时无刻不感受到她得关怀和友爱，她纯真的心灵世界里除了爱还是爱，她的生命己任除了给予还是给予。她称呼身边的人“亲爱的”，刚开始我们还感到有些不习惯，但是没多久，这个称呼就成了大家相互呼唤的口头禅，因为我们发现，无论你与别人心里的距离有多远，这三个字都会瞬间坦露你的真情。她就是这样像春风拂柳一般，将美好感染给身边的每一个人。她喜欢对别人说出赞美的语言，她总真心真意的对别人表露崇敬，她喜欢跟别人开玩笑，她就是快乐的源泉――因为她心中有爱，有小小的“自爱”，更有无穷的“大爱”。

　　    跟丽莉毕业分手4年多了，当听说她面对生死抉择，毅然放弃自己的生命时，我真的十分震惊。因为在我的印象中，她就是一个阳光女孩，她有细腻的心思，她会精心的装扮，她懂美容保养，如果不是这次意外，她会一直美丽下去！每当大家在一起玩闹，她总是夸张的表现自己的或喜或怒，就像个集宠于一身的公主。而当得知她的壮举之后，联想跟她在一起的生活点滴，才恍然发觉，丽莉的性格中深藏多少坚韧的力量！我的一位同学说，丽莉在给他的信里写到：“我讨厌自己脆弱的样子，不管怎么样，我都要开心的过好每一天！”是的，别人能做的她也能做，而且做的更出色，做的惊天动地！这就是骨子里的她，永远不向命运低头的她。

　　    那次选修的体育课上，老师让两个人搭档对垫排球，她和另外一名女同学配合，她们的目标是做到一百个。为此，她天天练习，一次不行就两次，两次失败就接着练习更多次……哪怕手腕红肿，她也要达到目标，她就是这样不懈追求并且默默奋斗着。

　　    “祈求上苍把女儿留给最爱的老爸吧！”“不要抛弃你最爱的老爸，跟老爸回家！”这一声声撕心裂肺的呼唤，这一句句感动天地的恳求，让多少关注丽莉的人们流泪，又让多少尽享亲情的生命心痛！这一声声呼唤把我的记忆牵回到那张珍贵的照片――那是丽莉钱夹里那张多年之前的“全家福”。在母亲离世之后，她亲笔写在照片背面一句话：“我和爸爸相依为命”。每当她思念母亲、牵挂父亲，她只会偷偷的看着照片上的三张幸福的笑脸默默的流泪，把痛苦自己咽下，却把坚强的背影留给身边的人。

　　    “相依为命”，不知写下这句话的时候，有多少尖锥似的刺痛刺在丽莉的心尖，也不知有多少磐石般的信念植入她的心底。这是一份安慰，也是一句承诺，当她以优异的成绩获得学士学位之后，面对宽阔的就业前景，她选择了回到佳木斯，与爸爸相依为命。她信守了这份承诺，也做了一个女儿该做的选择。她用行动重新让我们对她的美丽做出了深刻的理解，她的美更在于她执着的灵魂！

　　    而说到执着，她更追求的就是现在她所从事的工作。出生于教育世家的丽莉，从小就向往教师这一职业。为了这个理想，她通过自己的一步步努力，终于迈进了师范学校的大门。她特别喜欢教师技能课，因为这门科目的上课过程就是演习教授学生的过程，她很珍惜每一次登上讲台的机会，哪怕只是模仿。对于文科学生来说，计算机是一门枯燥的学科，她为了能积攒丰厚的制作教学资源的知识储备，刻苦钻研，找老师请教，泡在机房练习。她积极参与系里和学校组织的教师技能大赛活动，她的说课、板书、教学资源制作样样出类拔萃。这一切的一切都源于两个字：热爱。她爱教师这一职业，更热爱她的学生。

　　    这几天，各大网站报纸都纷纷转载她对学生的关心和援助。她的中学老师说：“丽莉能有这样的举动我一点都不意外。”是啊，这就是丽莉的真实写照，奉献――对她来说是莫大的快乐。她总是三言两语就会帮你消除心中的愁绪，她总是悄无声息的给予别人方便，因为她失去过母爱，她更知道亲情对一个人意味着什么，她把自己失去的在别人身上加倍补偿，她才是真正的灵魂工程师。

　　    张丽莉。这个名字这些天迅速的传遍了街头巷尾、各大媒体，震撼了整个焦躁的社会，也牵挂着每一位因忙碌于生活而忽略了心灵抚慰的人们。这个名字给这个多阴霾天的春季填满了温暖与花香。

　　    记住这个名字――张丽莉。一个折翼的天使！

　　    她是80后，她是青年教师。她没有经过苦难岁月的洗礼，她没有丰富的教学经验，她就是她！

　　    但，这就是她，这就是80后，这就是青年教师。她也曾在温室中被百般呵护，或许也曾经带着别人的质疑走上教坛。但当她站在三尺讲台，她就肩负起了责任，她就承载起了希望。

　　    我常想，当她张开翅膀，将学生的生命高高托起，她的心里会想些什么呢？是未来得及告别的亲人？是蒸蒸日上的前程？还是……不，在危急的一刹那，支配她行为的一定只有一个念头：救学生！救孩子！是的，每一个学生都是她的孩子。这就是“张丽莉”式的英雄举动！这就是一位人民教师的选择！

　　    从丽莉舍己为人的壮举震惊全国的那一刻至今，昔日的同窗分秒关注她的最新信息，同样时刻关注她的还有被她的事迹深深感染的无数祖国人民。当人们正在为“小悦悦”事件愤然慨叹，当人们正在讨论是否要扶起倒在地上的老人……张丽莉，用她的“大爱”为我们抚平了内心的创伤。她救起的不仅仅是学生的生命，更给聒噪的世界以警醒，她更用她的“最美”展现了教师的使命与责任，评价了身体的残缺与灵魂的完整，更为教师这一光辉的形象做了一次完美的救赎！！！

　　    大爱大美，却让人心痛的英雄。此时此刻，我更期盼的是她的平安，更渴求的是留住她的生命！我也同样引用我们的大学恩师――文学教授李枫老师写给丽莉的话来祝福我的同行，我的同窗――“亲爱的，我们爱你！亲爱的，你要坚强！外面的鲜花已经盛开，亲爱的，我们在等你，等你！回来，回来！”

　　    （作者系张丽莉老师大学同窗，现供职于哈尔滨工业大学附属中学，任初中部2010级语文教师李淼） （此篇文章在刊发在5月17日生活报第7版，题目为：丽莉，外面鲜花已盛开我们在等你，等你回来）

　　                                                     美丽不仅瞬间绽放

　　                                                         高三语文教师 王彬

　　    一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”，至今还未脱离生命危险，令人揪心。网友称她为“最美女教师”，实至名归、名副其实。她用行动诠释一位教师的仁爱，一位女教师的母爱。人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，来不及选择；是长期养成的习惯与品质的“爆发”，是人的素养与品德在刹那间的“闪现”。

　　    从媒体的报道可知，张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间。当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水壶；拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外……

　　    如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。但事实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。我们要赞美她在救人一瞬间展现的无私，也不能忽略她日常的“美”。

　　    学校是社会的一片净土，教师是这方园地里最美的园丁。理想主义唯一不能缺失的土壤就是校园，道德光辉最立竿见影的就是教育，而教师的一言一行一举一动都应该是理想与道德的坚守者。当然我们教育领域也有很多问题需要解决，比如说有的老师收受红包，毫无限制地有偿补课，这样的老师相比这位张丽莉就显得风格比较低下，淹没了“身正为范”师德底线，何谈美丽！张丽莉的日常操守才真正是是对某些日渐没落的师德师风的救赎。

　　    张丽莉，尤其是作为语文教师，语文即人生，或者说，语文学科是跟人生联系最紧密，和社会生活联系最紧密，跟人们的心灵世界联系得最紧密的一个学科。古人常说言为心声，正是此意。语文首要解决的不是语和文的问题，而是做人的问题。语文由于它的人文性和特定属性，决定了它的人文要求更高。说人文要求可能比较抽象，具体的说，一个语文老师，能不能把学生的生命和利益放在压倒一切的甚至高过自己生命的位置，就是你作为语文老师人文性的最生动、最具体和最完整的体现。语文老师对于学生人格的塑造有不可比拟的作用。要学会做人、学会学习，前提是学好语文。张丽莉老师在危险发生的紧急关口，为了保护自己的学生，不惜生命为代价的付出不仅最好的诠释了人民教师的所有定义，而且也最好的诠释出语文教师的所有美德和人文涵养。

　　    学习张丽莉，不仅学她舍己救人的壮举，更要学习她作为教师的坚守敬业的职业精神，更要学习她作为教师关爱生命、以人为本的人文情怀！

　　    让我们做好为师者的每一件小事，让师德之美在365个日子温馨绽放，而不是那悲悯的即使是壮美的瞬间！

　　                                                     英雄的生命也如花

　　                                                        高二语文教师 张微娜

　　    悲哉！她29岁的生命！如此年轻！张丽莉以柔弱之躯挽救两个如花的生命，岂知她29岁的年华也正如花开！

　　    我们当时选择教师之职，想到的仅仅是她的高尚神圣。想守得三尺讲台，施教化，布德泽，育一方英才，却鲜少想到这神圣与高尚的背后那如山的责任。这责任需要我们耐得住性子，忍得住寂寞，守得住立场，付得起牺牲！只为师者誓言，只为社会信任！张丽莉与被救起的两个学生是不相识的，没有什么私交，更无任何感情。那么，她能舍生忘死的动力源于何处？我想，一定是教师为师者的大爱，爱这个平凡职业背后不平凡的使命！

　　    我很难像旁人作文章那样去臆想在那生死抉择的一瞬间她的脑海到底浮现何等豪迈语句，因为那种臆想多数不切实际。但若勉强要我做出推测，我想，她当时一定什么都没有来得及想！这场救赎非关理智、不需考虑、无法评价，它源于本能！好比父母对子女，耶稣对信徒。

　　    请原谅我的语言零零散散，无法成篇，不是我不谙行文构思之妙法，实在是这场伟大的救赎太让人震撼！高位截肢的手术意味着她术后可能伴随多器官衰竭；意味着她永远无法站立，甚至不能起身；意味着她可能要离开她一贯热爱着的这片沃土，孤灯残卷；甚至意味着她后半生的困窘与潦倒。这二十九岁的，如花的生命让人心疼，让人叹惋，让人感伤。生活时常将美好的东西打碎给人来看，以显示造物的无情。我喟叹，为何遭此厄运的是这样一位可亲可爱又可敬的她呢！

　　    张丽莉与我同龄，我们这一代，考大学时候艰难，因为录取渠道单一，人数也不多，然而四年后一毕业就为解决温饱而拼搏，为谋得职位而奔走。她经历种种考验，闯过层层关隘，洒下重重汗水，才迎来教师职业最美好的时光――之前的青涩消褪殆尽，之后的懈怠还未来敲门――可这飞来横祸却将她的人生彻底改写！我矛盾，一方面我坚信她的选择是对的，那是为师者的责任；一方面我又心疼，心疼她不该承受的艰辛。我诘问，问我自己是否有勇气做同样的牺牲！深思熟虑、反复犹豫后的结果让我汗颜。范跑跑恬不知耻后，教师的声望散了；张丽莉这奋力一拽，又将教师的名誉拉回！整个教师队伍，甚至整个时代，如我一样忽视本职责任的人又何止少数呢？

　　    古人说：“舍生取义。”樊於期函首以报厚意，豫让吞炭漆身以慰故人，文天祥情愿为国家大义而就死，谭嗣同不想因妥协世俗而偷生。早在先年，国人就为我们树立过道德的标杆。只是，时过境迁，被物欲与私利蒙蔽了双眼的人们，已经模糊了概念，淡去了责任。将“正义”看得淡了，将“责任”看的轻了。而这“人心不古”的背后又是什么呢？是整个社会伦理的失责失衡。

　　    2005年3月12日重庆开县英雄金有树冷清下葬，被他于交通事故中救起的19名被救者无一到场；37年前，舍身救火女工的方玉荣，被烧掉耳朵、乳房、脚后跟，成为国人学习的英雄，如今却要靠廉价去痛片抗争病魔的折磨；见义勇为英雄仇文才因勇斗歹徒成重伤，伤残5级，右手肌肉萎缩，运动瘫痪，永久丧失劳动能力，如今以乞讨为生。时代在阵痛，新的价值观却在难产。我不敢想象，张老师的后半生，将是怎样的情形。

　　    当鲜花枯萎、掌声散去，繁华落尽，人众如云，英雄们又怎样度过漫长人生？我们熙熙攘攘、评头论足的背后，又能为这位英雄做些什么？我一时无语。突然觉得此文一文不值！

　　    与英雄壮举相比，我的权衡显得小气；与伦理道义相比，如花的生命轻如鸿毛！可是我想说，我们可否可以淡褪歌颂，消弭敬佩，给这些英雄以更多的关注？我呼吁，我呼吁我们的社会对英雄们身后事多些人道主义关怀；我期盼，期盼我们的群众多些对英雄的感恩与缅怀；我等待，等待成为我们道德标杆的英雄能再以一种绝好的姿态站起身来！二十九岁的年华如花，二十九岁的年华似水，愿我们都珍视这世道间永存的正义，虽然维护它，诠释它时常要付出血的代价。

　　                                                   老师啊！我亲爱的老师

　　                                                        初一•十三班  梁潇予

　　    当失控的客车撞向我时，

　　    惊恐的我一时间不知所措。

　　    是您坚定而有力的臂膀，

　　    将我推开。

　　    当我惶恐中回望时，

　　    您已经倒在血泊之中。

　　    虽然您我不曾说过一句话，

　　    可我知道您的名字――老师。

　　当客车从您秀美的双腿碾压过后，

　　    奄奄一息的您还在说“先救学生！”

　　    虽然您不曾教过我一篇文章，

　　    但我知道您的名字――老师。

　　老师啊！我亲爱的老师。

　　    当您满身插管躺在病床上，

　　    我才真真切切地明白，

　　    明白，什么是美丽与无畏。

　　    当我看到雪白的床单下您双腿处的空荡时，

　　    我才深深理解，

　　    理解您那“不吝惜的爱”！

　　老师啊！我亲爱的老师。

　　    我不知道失去双腿的您该有多么的艰难，

　　    未来有多少痛苦与无耐将长久的陪伴您。

　　    但我亲爱的老师啊！

　　    您能从死神身边走过，

　　    您也一定能克服未来路上的荆棘与坎坷。

　　老师啊！我亲爱的老师。

　　    我多么希望若干时间后，

　　    您能坐着轮椅，不，拄着双拐，

　　    重返三尺讲台，

　　    孩子们多么渴望您真诚的呵护，信赖的聆听。

　　老师啊！我亲爱的老师。

　　    如果您累了，请回头看看，

　　    当您什么都没有的时候，

　　    您还有我们。

　　    有我们不懈的希冀、真心的鼓励、挚深的情意

　　    还有您教给我们的爱。

　　老师啊！我亲爱的老师。

　　    未来您一定安好！

　　    我们在校园等您！

　　                                          最美女教师张丽莉：三篇演讲稿 看美丽情怀

　　放飞师爱，在我青春年华――张丽莉2009年演讲

　　    教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。

　　    小时候，经常怀揣羡慕，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教科书，翻看一摞摞用红笔批改过的作业本；渐渐地，懂事了，家中总会充斥着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；终于，要真正走上我向往已久的三尺讲台，我急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之――为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。

　　    曾经有朋友问过我这样一个问题，“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿――一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是故意的。”末尾还附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课结束时，要求课代表明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句‘这是为什么呢?’，下课同学们都说我，‘看你把老师说得脸都红了!’我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌……想到这里，我微笑答道――课堂内，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。

　　    “桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已渐渐明白，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛。用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意……这种能超越一切的爱，如同剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。

　　    作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！

　　    心怀师爱，温暖你我――张丽莉2010年演讲

　　    时光如白驹过隙。似乎眨眼间，我便由三年前刚刚从大学毕业的青涩学子，成长为如今奋战在教育教学第一战线上的一分子。这三年中，我一直在用行动，阐释着自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解；一直在用爱心,陪伴学生们的成长。

　　    而那一次，更让我深深地感到，当你心怀师爱时，被温暖的不再仅仅是学生的心！

　　    还记得，在去年结束新初三暑期课程后的短暂休整，正准备以最佳状态进入初三的备战阶段时，因为学校教学工作的需要，我接到通知被调至新初一接手班主任工作，那时候的我，心中真可谓是百感交集，要当班主任了，这可是学校对我的信任啊，可我还什么都没有准备好，怎么办？另外，我又该如何与已经亲如一家相处了两年的孩子们解释？说好要一直陪伴他们走到最后的，他们会原谅我吗？心中的问号堆成了山，不安之情也随之越加浓重。于是，我在自己的空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字――刚刚接到通知的时候，头脑里第一时间冒出来的全都是你们，那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸孔上那无法掩饰的真实，记录了两年来我们相处的点点滴滴……从最初的陌生到如今的亲如一家，由开始的防备到现在的用心相处。其中间杂的小冲突，穿插的大幸福，无一不牵动着我内心的不舍。所以，谢谢我最爱的孩子们，正是因为生活中有了你们的存在，两年来，我才拥有真实的喜怒哀乐！祝福你们，独一无二、青春无敌的你，你，你……

　　    本只是为了自我安慰一下，不想，很快在我日志发表后的当晚便收到了孩子们众多的回复，其中一条这样写到：“老师，我们有太多的不舍，太多的留恋，时光飞逝，竟没想到你没有陪我们走到最后，我们之间有太多的故事，可是这最后一年，你却走了，上课没有你的身影，不知道什么感觉，突然少了一大块，一块我们都习惯的部分，虽然我们舍不得你，但是，我们不能耽误你的事业，所以，我们都理解，希望你记得我们这群青春无敌的孩子，对不起，曾经那么不懂事，如果你累了，请回头看看，当你什么都没有的时候，你还有我们！”

　　    从那以后，我便怀揣着这颗被孩子们温暖的心，带着那份难舍的责任感，将教书育人列为自己“任重而道远”的理想，将“见贤思齐”作为自己身为年轻教师迅速成长的途径。

　　    “苔花如米小，也学牡丹开”，身为青年教师，虽然在工作方面仍存在着很多不足，但我会继续用心工作――用爱心浇灌孩子的心灵，用耐心期待学生的成长，用信心见证自己从事教育事业时最初的诺言――心怀师爱，温暖你我！

　　    用无私师爱，滋润学生稚嫩心田――张丽莉2011年演讲

　　    去年的寒冬，我还没有品尝到丝毫将为人母的喜悦，就因深夜中毫无预兆的阵阵腹痛被家人送入了医院，在第二天的早上，被医生毫不留情告知“因为怀孕初期身体超负荷，运动量过大导致流产，需在家静养……”听不见医生常规般的嘱咐，看不见家人担心我的神情，我的大脑快速搜索着医生刚刚提到的流产原因――是那天我领着学生在冬日的操场上练习了一节课跑操吗？还是那个周四我连上了一下午的课？可是，这都是我作为班主任最常规的工作啊！难道就因为这些，家人期许已久的宝宝就这样与我们擦肩而过？也许，一切都是命中注定吧！想到这儿，我的眼泪顾不得家人的感受，冲出了早已充满血丝的眼睛……

　　    接下来的日子，虽然没有了之前的忐忑不安，却再也没有了一丝一毫的希冀与期盼，剩下的，唯有身体恢复所需的一日多餐。内心的伤痛似乎就在那样的日子里被渐渐地淹没殆尽，也慢慢地因对学生的思念而又有了新的牵挂――我不在的这段时间孩子们表现得怎么样呢？那几个活跃分子肯定会趁我不在的日子里尽情逍遥！班级卫生会不会依旧按时清理打扫？上课纪律会如何？这回的期末考试，班级的综合成绩还好吗？一大堆关于班级学生的问题催促着自己――快些养好身体，早日回到自己的工作岗位！但是，将自己的这一想法告诉家人后，却遭到了一片斥责之声！“还要带班吗？你这身体不养好了，以后还怎么要孩子？”“你的那个班儿就只能你一个人带吗？别总心里不惦记自己成不啊？”……我知道他们是爱我的，所以希望我能够稍微自私些，能够多一点点的为自己考虑。可是，班级中那65个孩子，是我从他们刚入学时候陪伴着一点点成长起来的，他们的点滴进步都刻入了我的心里。况且，现在正值初二的重要阶段，如果半路因我个人的身体原因换了班主任，这些孩子要适应多久？孩子的父母们又该多担心呢？想着想着，我的头脑中闪现出孩子们那一张张可爱的脸庞。正在思忖着，我多日以来刚开机的电话里蹦出了一条条孩子们发来的短信，其中一条最让我温暖：“日有所思，夜有所梦。昨晚又梦到您的身影，醒来才发现只是一场梦！每次走过办公室，见到空荡荡的座位，心里总是有一种酸楚。看到您在作业本上批的一个个‘好’字，我不禁潸然泪下。这一年多来最令我难忘的是您的微笑，照耀了我们每一个人。我落泪不仅是对您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永远是三班学生的妈妈，讲台上永远留有您的位置，因为您是最爱我们的丽莉老师！最后，愿我们爱着的您早日回家！”

　　    那一刻，我的心坚定了下来。

　　    当重新回到班级的第一天，我在第一时间收到了学生这样的一张纸条：“丽莉老师，我真荣幸当您的学生！您的教导，每一次我都很受启发；您无私的奉献，必将成为我不竭的学习动力！因为有您，即使学习再苦再累我也会尽全力做到最好！由您当我的班主任，是我最大的幸福！谢谢您对我们的不离不弃！目前没有任何事情能比这更令人高兴！谢谢！”

　　    当晚，我把那一段段令人感动的文字发到了空间日志里，之后收到了这样一条留言――“老师无私的爱，不仅换来了学生那一句句真心的评价，更滋润了孩子们那一颗颗稚嫩的心。”

　　    （《 光明日报 》 2012年05月16日 星期三 03 版：综合新闻）

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