二年级语文阅读资源

　　第一单元

　　一、读小诗，回答问题。

　　春天的踪迹

　　春天来了，春天来了！

　　让我去迎接春天，让我去把它寻找。

　　我问树上的花苞，花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。

　　我问林中的小鸟，小鸟喳喳地叫，抖落几片刚换的羽毛。

　　我问山间的小溪，小溪缓缓地流，把两岸的野花映照。

　　春天来了，春天来了！

　　春天就在你身边，不用你到处寻找。

　　1.在括号里填人恰当的词。

　　花苞浅浅地（   ）小鸟喳喳地（  ）小溪缓缓地（  ）

　　2."我”去寻找春天，问过              、                 和                  。

　　3.我”问林中的小鸟，小鸟是怎么回答“我”的？用——画出相关句子。

　　4.春天来了，春天来了！春天就                  ，不用你到处寻找。

　　 

　　第一单元

　　一、读小诗，回答问题。

　　春天的踪迹

　　春天来了，春天来了！

　　让我去迎接春天，让我去把它寻找。

　　我问树上的花苞，花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。

　　我问林中的小鸟，小鸟喳喳地叫，抖落几片刚换的羽毛。

　　我问山间的小溪，小溪缓缓地流，把两岸的野花映照。

　　春天来了，春天来了！

　　春天就在你身边，不用你到处寻找。

　　1.在括号里填人恰当的词。

　　花苞浅浅地（笑）小鸟喳喳地（叫）小溪缓缓地（流）

　　2."我”去寻找春天，问过树上的花苞、林中的小鸟和山间的小溪。

　　3.我”问林中的小鸟，小鸟是怎么回答“我”的？用——画出相关句子。

　　4.春天来了，春天来了！春天就在你身边，不用你到处寻找。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　第二单元

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　一、阅读短文，回答问题。

　　小河与青草

　　弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！“小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

　　 

　　1.把下面的短语补充完整。

　　（    ）的小河    （   ）的小草

　　浑浊的（    ）     充足的（    ）

　　2.小河的水不会变浑浊的原因是什么？用------画出相关旬子。

　　3.小草不会干枯的原因是什么？用~~~~~~~画出相关旬子。

　　4.照样子，写句子。

　　小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　第二单元

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　一、阅读短文，回答问题。

　　小河与青草

　　弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！“小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

　　 

　　1.把下面的短语补充完整。

　　（弯弯  ）的小河    （ 青青）的小草

　　浑浊的（泥水 ）     充足的（ 水分 ）

　　2.小河的水不会变浑浊的原因是什么？用------画出相关旬子。

　　3.小草不会干枯的原因是什么？用~~~~~~~画出相关旬子。

　　4.照样子，写句子。

　　小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

　　雨下得更大了，雷声也更响了。

　　 

　　 

　　 

　　第三单元

　　一、阅读短文，回答问题。

　　我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、荔枝、茨萝等还有我最喜欢的椰子。

　　椰子树干又直又高，树顶上长着（     ）又宽又长的叶子，像（    ）长扇子似的。长叶子下面，长出了（     ）椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是快要成熟的，棕色的是熟透了的。

　　1.短文共有(   )个自然段。 第1自然段有（     ）句话。

　　2.选择合适的猛词填到文中的括号内。

　　一串串 一簇簇 一把把

　　3. 椰子树干        ，叶子像         。椰子的颜色有         ，            和棕色。

　　4. 我给短文写一个标题叫                      。

　　 

　　 

　　 

　　第三单元

　　一、阅读短文，回答问题。

　　我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、荔枝、茨萝等还有我最喜欢的椰子。

　　椰子树干又直又高，树顶上长着（一簇簇）又宽又长的叶子，像（ 一把把）长扇子似的。长叶子下面，长出了（ 一串串）椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是快要成熟的，棕色的是熟透了的。

　　1.短文共有( 2)个自然段。 第1自然段有（ 2）句话。

　　2.选择合适的猛词填到文中的括号内。

　　一串串 一簇簇 一把把

　　5. 椰子树干又直又高，叶子像长扇子。椰子的颜色有深绿色，淡绿色和棕色。

　　6. 我给短文写一个标题叫 家乡的椰子。

　　 

　　第四单元

　　一．阅读短文，回答问题。

　　一天，袋鼠妈妈带着小袋鼠出门买了好多东西，有白菜、萝卜、还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装的满满的，可重了。

　　 天气特别热，袋鼠妈妈边走边喘粗气累的满头大汗。

　　 小袋鼠看见了，从妈妈的“口袋”里跳了出来，对妈妈说：“妈妈，您太辛苦了，我跟您擦擦汗。”小袋鼠把白菜和萝卜放进妈妈的“口袋 ”，自己提起装着苹果的篮子，和妈妈一起走回家。

　　1. 袋鼠妈妈买了                、                ，还买了小袋鼠最爱吃的                 。

　　2. 从哪里可以看出袋鼠妈妈很累?用“~~~~”在文中画出来。

　　3. 小袋鼠是怎么帮助妈妈的？用“——”在文中画出来。

　　4. 读了文章，我认为小袋鼠是一个（     ）的孩子。

　　A .爱学习       B爱妈妈、懂事

　　 

　　 

　　第四单元

　　二．阅读短文，回答问题。

　　二天，袋鼠妈妈带着小袋鼠出门买了好多东西，有白菜、萝卜、还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装的满满的，可重了。

　　 天气特别热，袋鼠妈妈边走边喘粗气累的满头大汗。

　　 小袋鼠看见了，从妈妈的“口袋”里跳了出来，对妈妈说：“妈妈，您太辛苦了，我跟您擦擦汗。”小袋鼠把白菜和萝卜放进妈妈的“口袋 ”，自己提起装着苹果的篮子，和妈妈一起走回家。

　　5. 袋鼠妈妈买了白菜、萝卜，还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。

　　6. 从哪里可以看出袋鼠妈妈很累?用“~~~~”在文中画出来。

　　7. 小袋鼠是怎么帮助妈妈的？用“——”在文中画出来。

　　8. 读了文章，我认为小袋鼠是一个（B）的孩子。

　　A .爱学习       B爱妈妈、懂事

　　 

　　第五单元

　　一、阅读短文，回答问题。

　　毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。

　　她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！”

　　毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　　1. 在文中找出两组反义词写下来。

　　（   ）-（   ）  （   ）-（   ）

　　2. 毛毛是怎样装饰笔筒的呢？用--画出相关句子。

　　3. 这篇短文告诉我们的道理是（   ）

　　A. 拿东西要多加小心。

　　B. 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　　 

　　 

　　第五单元

　　一、阅读短文，回答问题。

　　毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。

　　她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！”

　　毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

　　4. 在文中找出两组反义词写下来。

　　（难看）-（漂亮）  （坏事）-（好事）

　　5. 毛毛是怎样装饰笔筒的呢？用--画出相关句子。

　　6. 这篇短文告诉我们的道理是（B）

　　C. 拿东西要多加小心。

　　D. 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　　 

　　第六单元

　　一．阅读短文，回答问题。

　　  大雪封山，豪猪已经三天没见到好朋友小白兔了。他非常想念她，他知道小白兔最怕冷了。

　　  豪猪自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点暖气。”

　　  小白兔家的电话响了。她拿起电话，电话里传来豪猪温和的话语：“那一年，我高高兴兴地来到热带森林，头上是火辣辣的太阳，四周都是绿树、红花……”

　　  小白兔再也不觉得冷了，因为电话里传来了一阵阵暖气。

　　1. 照样子，写词语。

　　火辣辣                        

　　高高兴兴                              

　　2. “自言自语”的意思是（   ）

　　A自己对自己说话    B自己对别人讲话

　　3.豪猪给小白兔送“暖气”是因为              。

　　 

　　 

　　第六单元

　　二．阅读短文，回答问题。

　　  大雪封山，豪猪已经三天没见到好朋友小白兔了。他非常想念她，他知道小白兔最怕冷了。

　　  豪猪自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点暖气。”

　　  小白兔家的电话响了。她拿起电话，电话里传来豪猪温和的话语：“那一年，我高高兴兴地来到热带森林，头上是火辣辣的太阳，四周都是绿树、红花……”

　　  小白兔再也不觉得冷了，因为电话里传来了一阵阵暖气。

　　3. 照样子，写词语。

　　火辣辣      胖乎乎     绿油油

　　高高兴兴   轻轻松松   干干净净

　　4. “自言自语”的意思是（A）

　　A自己对自己说话    B自己对别人讲话

　　3.豪猪给小白兔送“暖气”是因为小白兔最怕冷了。

　　 

　　第七单元

　　一．阅读短文，回答问题。

　　皮球掉进洞里了

　　几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

　　小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

　　小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来

　　小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

　　小文想了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

　　1、本文共有    个自然段。

　　2、皮球跳到树洞里去了，小马        ，小石          ，小叶           ，可是他们都没有成功。

　　3、在文中用——画出小文的办法。

　　 

　　 

　　第七单元

　　二．阅读短文，回答问题。

　　皮球掉进洞里了

　　几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

　　小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

　　小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来

　　小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

　　小文想了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

　　4、本文共有5个自然段。

　　5、皮球跳到树洞里去了，小马伸手去掏，小石用树枝去夹，小叶拿钩子去钩，可是他们都没有成功。

　　6、在文中用——画出小文的办法。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　第八单元

　　 

　　 

　　打开汽水瓶为什么会冒出气泡

　　 

　　小朋友们一定喝过汽水，可你知道汽水为什么会冒泡吗？这是因为汽水中含有二氧化碳。二氧化碳是一种喜欢自由的气体，在汽水制造厂里，人们用加大压力的办法把它溶解在加了香料的糖水里，然后装入瓶中，再紧紧盖上盖子，就成了汽水。我们在打开瓶盖时，外面的压力小于瓶中的压力，二氧化碳全都往外冲，于是水中就冒出了大量气泡。喝到胃里的汽水还带有一定量的二氧化碳，当它们离开人体时会带走很多热量，这也就是为什么夏天喝汽水可以解暑的原因了。

　　 

　　1.汽水会冒出气泡，还能解暑，是因为(   )

　　A.汽水中含有二氧化碳。 B.汽水中有香料和糖水。

　　2.汽水是怎么制造出来的？把相关的句子用-----画出来。

　　3.我们在打开汽水瓶盖的时候，             小于瓶中的压力，二氧化碳          ，水中就冒出了大量气泡。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　第八单元

　　 

　　 

　　打开汽水瓶为什么会冒出气泡

　　 

　　小朋友们一定喝过汽水，可你知道汽水为什么会冒泡吗？这是因为汽水中含有二氧化碳。二氧化碳是一种喜欢自由的气体，在汽水制造厂里，人们用加大压力的办法把它溶解在加了香料的糖水里，然后装入瓶中，再紧紧盖上盖子，就成了汽水。我们在打开瓶盖时，外面的压力小于瓶中的压力，二氧化碳全都往外冲，于是水中就冒出了大量气泡。喝到胃里的汽水还带有一定量的二氧化碳，当它们离开人体时会带走很多热量，这也就是为什么夏天喝汽水可以解暑的原因了。

　　 

　　1.汽水会冒出气泡，还能解暑，是因为( A)

　　A.汽水中含有二氧化碳。 B.汽水中有香料和糖水。

　　2.汽水是怎么制造出来的？把相关的句子用-----画出来。

　　3.我们在打开汽水瓶盖的时候，外面的压力小于瓶中的压力，二氧化碳全部往外冲，水中就冒出了大量气泡。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　期末

　　一、阅读短文，回答问题。

　　特殊的纸

　　小朋友们天天和纸打交道，都知道纸可以用来印书，可以用来画画，还可以用来写作业。 可是现在有不少特殊的纸，你知道吗？

　　有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。

　　有一种防火纸，用它印制文件，发生火灾也不会被烧坏。有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变质。

　　特殊的纸还有很多很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。

　　1.这篇短文一共向我们介绍了       种特殊的纸。

　　2.特殊的纸就是（ ）的纸。

　　A.印书、画画、写作业   B.有特殊的用途

　　3.写出下面词语的反义词。

　　容易-(   )  清楚-（   ）    

　　4.你想发明一种什么样的纸？它有什么特殊的用途？试着写一写。

　　我想发明一种          ，用它来                         。

　　 

　　 

　　期中检测卷

　　一、阅读短文，回答问题。

　　乌鸦喝水

　　  一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子的井里有水。”

　　  猴子走了，乌鸦找到了那口井，它把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。

　　  这时，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，就哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

　　  说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

　　1. 这篇短文讲了乌鸦和猴子之间发生的事。

　　2. “用这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么办法？用——在文中画出来。

　　3. 这个故事告诉我们（B）

　　A. 所有的问题都可以用同一种办法解决。

　　B. 遇事要动脑筋，总用老办法是不行的。

　　 

　　 

　　期中检测卷

　　二、阅读短文，回答问题。

　　乌鸦喝水

　　  一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子的井里有水。”

　　  猴子走了，乌鸦找到了那口井，它把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。

　　  这时，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，就哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

　　  说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

　　4. 这篇短文讲了乌鸦和猴子之间发生的事。

　　5. “用这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么办法？用——在文中画出来。

　　6. 这个故事告诉我们（ ）

　　C. 所有的问题都可以用同一种办法解决。

　　D. 遇事要动脑筋，总用老办法是不行的。

　　 

　　 

　　 

　　期末

　　一、阅读短文，回答问题。

　　特殊的纸

　　小朋友们天天和纸打交道，都知道纸可以用来印书，可以用来画画，还可以用来写作业。 可是现在有不少特殊的纸，你知道吗？

　　有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。

　　有一种防火纸，用它印制文件，发生火灾也不会被烧坏。有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变质。

　　特殊的纸还有很多很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。

　　1.这篇短文一共向我们介绍了3种特殊的纸。

　　2.特殊的纸就是（B）的纸。

　　A.印书、画画、写作业   B.有特殊的用途

　　3.写出下面词语的反义词。

　　容易-(困难)  清楚-（模糊）    

　　4.你想发明一种什么样的纸？它有什么特殊的用途？试着写一写。

　　我想发明一种食用纸，用它来看书，也可以用来当食物。

　　 2 找春天

　　2. 找春天

　　一．课内阅读

　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上（       ）秋千，在风筝尾巴上(  )哇（   ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（   ），在桃花、杏花枝头（  ）……

　　1.把下面的动词填在文中的括号里。（填序号）

　　①摇 ②叫 ③荡 ④笑

　　2.文中的“她”指的是             。“我们”在哪些地方发现了“她”的影子？用——在文中画出来。

　　 

　　 2 找春天 (含答案)

　　3. 找春天

　　一．课内阅读

　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上（     ③  ）秋千，在风筝尾巴上(  ①)哇（  ① ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ②  ），在桃花、杏花枝头（④）……

　　1.把下面的动词填在文中的括号里。（填序号）

　　①摇 ②叫 ③荡 ④笑

　　2.文中的“她”指的是春天。“我们”在哪些地方发现了“她”的影子？用——在文中画出来。

　　 3 开满鲜花的小路

　　3开满鲜花的小路

　　一．读一读，回答问题。

　　  松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

　　1. 文中“美好的礼物”指的是      。

　　2. 我知道，花籽是（  ）寄给（   ）的。

　　①长颈鹿大叔   ②松鼠太太  ③鼹鼠先生

　　3. 生活中，属于“美好的礼物”的还有（   ）。

　　①掌声  ②微笑   ③帮助   ④讥笑

　　 

　　 3 开满鲜花的小路 (含答案)

　　3开满鲜花的小路

　　二．读一读，回答问题。

　　  松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

　　4. 文中“美好的礼物”指的是花籽。

　　5. 我知道，花籽是（①）寄给（③）的。

　　①长颈鹿大叔   ②松鼠太太  ③鼹鼠先生

　　6. 生活中，属于“美好的礼物”的还有（①②③）。

　　①掌声  ②微笑   ③帮助   ④讥笑

　　 4 邓小平爷爷植树

　　4邓小平爷爷植树

　　一．课内阅读。

　　 

　　这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁揪，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

　　文中的“格外”可以用     或      来代替。

　　文中描写天气的两个词语是：                 。

　　选文写的是             （谁）       （干什么）的事。

　　请用 ——画出文中具体描写邓小平爷爷植树的语句。

　　 

　　 

　　 4 邓小平爷爷植树 (含答案)

　　4邓小平爷爷植树

　　二．课内阅读。

　　 

　　这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁揪，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

　　文中的“格外”可以用十分或特别来代替。

　　文中描写天气的两个词语是：碧空如洗，万里无云。

　　选文写的是邓小平爷爷（谁）植树（干什么）的事。

　　请用 ——画出文中具体描写邓小平爷爷植树的语句。

　　 

　　 语文园地一

　　语文园地一

　　一、阅读短文，回答问题。

　　笋娃娃

　　竹子妈妈，养一群娃娃，冰封它不怕，雪压它不怕。

　　春雷公公一声喊，娃娃们醒啦，醒啦。顶破了冰，顶开了雪，连头上的石块儿，也顶得搬了家。

　　哟，小小娃娃，力气好大，迎着凤雨，快快长大……

　　1.文中的“娃娃”指的是      ，它们的妈妈是        。

　　2.春天，“娃娃们”醒了以后，不怕困难，节壮成长。文中哪一句话体现了这一点？用一一画出来吧。

　　 

　　 

　　 语文园地一 (含答案)

　　语文园地一

　　二、阅读短文，回答问题。

　　笋娃娃

　　竹子妈妈，养一群娃娃，冰封它不怕，雪压它不怕。

　　春雷公公一声喊，娃娃们醒啦，醒啦。顶破了冰，顶开了雪，连头上的石块儿，也顶得搬了家。

　　哟，小小娃娃，力气好大，迎着凤雨，快快长大……

　　1.文中的“娃娃”指的是笋，它们的妈妈是竹子。

　　2.春天，“娃娃们”醒了以后，不怕困难，节壮成长。文中哪一句话体现了这一点？用一一画出来吧。

　　 

　　 7 一匹出色的马

　　 

　　匐 一 嘱先一步

　　 

　　

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　7 —匹出色的马

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　二年级语文下册 ( RJ )

　　 

　　读一读，回答问题。

　　妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

　　1. 文段中的“马”其实是一根 。

　　2. 从“蹦蹦跳跳”一 词 中 可以看出妹妹心J   。

　　3. 课文题目为什么说这是“一匹出色的马"? ( )(填序号）

　　少因为这匹“马”给了妹妹力量和欢乐。

　　＠因为这是用柳条做的“马”。

　　六、表达交流。

　　如果你在游玩时遇见了像妹妹这样觉得累，不愿意走路  的小朋友，你会怎么安慰他（她）呢？

　　 

　　 

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　　 7 一匹出色的马 (含答案)

　　 

　　匐 一 嘱先一步

　　 

　　

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　7 —匹出色的马

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　二年级语文下册 ( RJ )

　　 

　　读一读，回答问题。

　　妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

　　1. 文段中的“马”其实是一根 。

　　2. 从“蹦蹦跳跳”一 词 中 可以看出妹妹心J   。

　　3. 课文题目为什么说这是“一匹出色的马"? ( )(填序号）

　　少因为这匹“马”给了妹妹力量和欢乐。

　　＠因为这是用柳条做的“马”。

　　六、表达交流。

　　如果你在游玩时遇见了像妹妹这样觉得累，不愿意走路  的小朋友，你会怎么安慰他（她）呢？

　　 

　　 

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　　 8 彩色的梦

　　8. 彩色的梦

　　一、读一读，回答问题。

　　我的彩色铅笔，是大森林的（精 睛）灵。

　　我的彩色梦境，有水果香，有季节风，

　　还有紫葡萄的叮咛，在溪水里（流 留）动……

　　1.用——画出括号内恰当的字。

　　2.仿照课文写一写。

　　我的彩色梦境，有                                  ……

　　 

　　 8 彩色的梦 (含答案)

　　9. 彩色的梦

　　一、读一读，回答问题。

　　我的彩色铅笔，是大森林的（精 睛）灵。

　　我的彩色梦境，有水果香，有季节风，

　　还有紫葡萄的叮咛，在溪水里（流 留）动……

　　1.用——画出括号内恰当的字。

　　2.仿照课文写一写。

　　我的彩色梦境，有蓝的天，有红的花，还有白云在聊天……

　　 9 枫树上的喜鹊

　　 

　　9.枫树上的喜鹊

　　一、读一读，回答问题。

　　从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟 弟 长得真快，好极了 。 我 看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏一会儿教他们学自已发明的拼音字母……

　　1.我称喜鹊妈妈为        ，喜鹊孩子为             。

　　2.喜鹊妈妈教小喜鹊                       。

　　3.从画线句子中，你体会到我会小喜鹊的       之情。

　　 

　　 9 枫树上的喜鹊 (含答案)

　　 

　　9.枫树上的喜鹊

　　一、读一读，回答问题。

　　从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟 弟 长得真快，好极了 。 我 看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏一会儿教他们学自已发明的拼音字母……

　　1.我称喜鹊妈妈为喜鹊阿姨，喜鹊孩子为喜鹊弟弟。

　　2.喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌、做游戏、学字母。

　　3.从画线句子中，你体会到我会小喜鹊的喜爱之情。

　　 11 我是一只小虫子

　　11. 我是一只小虫子

　　一．读一读，回答问题。

　　早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（  ）懒腰，用一颗露珠把脸( )干净，把细长的触须(   )得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

　　1.将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）

　　①跳 ②伸 ③洗 ④擦

　　2.从这段话可以看出：当一只小虫子( )

　　A.一点儿也不好。 B.还真不错。

　　3.文段中“免费的特快列车”指的是              。

　　 11 我是一只小虫子 (含答案)

　　12. 我是一只小虫子

　　一．读一读，回答问题。

　　早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（②）懒腰，用一颗露珠把脸( ③)干净，把细长的触须(④ )得亮亮的。如果能小心地（ ①）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

　　1.将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）

　　①跳 ②伸 ③洗 ④擦

　　2.从这段话可以看出：当一只小虫子(B )

　　A.一点儿也不好。 B.还真不错。

　　3.文段中“免费的特快列车”指的是狗。

　　 语文园地四

　　 

　　语文园地四

　　一．课外阅读

　　大风呼呼地叫，鸡毛声声夸耀：“看我不用翅膀，同样飞得很高！“燕子迎面飞来，只是淡淡一笑：“风儿把你带上，有啥值得骄傲！“大风终于停息了，鸡毛跟着落地，燕子靠着翅膀，却是越飞越高。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　夸耀——（   ）    骄傲——（   ）

　　2.鸡毛靠着      飞得很高，燕子靠着     越飞越高。

　　 

　　 语文园地四 (含答案)

　　 

　　语文园地四

　　二．课外阅读

　　大风呼呼地叫，鸡毛声声夸耀：“看我不用翅膀，同样飞得很高！“燕子迎面飞来，只是淡淡一笑：“风儿把你带上，有啥值得骄傲！“大风终于停息了，鸡毛跟着落地，燕子靠着翅膀，却是越飞越高。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　夸耀——（炫耀）    骄傲——（自满）

　　2.鸡毛靠着风飞得很高，燕子靠着翅膀越飞越高。

　　 12 寓言二则

　　12. 寓言二则

　　一．阅读课文片段，回答问题。

　　他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窖，把羊困修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　赶紧——（  ） 劝告——（   ）

　　2.养羊人后来是怎么做的？用“——“画出相关的语句。

　　3.这则寓言故事告诉我们(   )

　　①不一定要听取别人的意见。

　　②犯了错误，只要及时改正还不算晚。

　　 

　　 12 寓言二则 (含答案)

　　13. 寓言二则

　　一．阅读课文片段，回答问题。

　　他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窖，把羊困修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　赶紧——（马上） 劝告——（劝说）

　　2.养羊人后来是怎么做的？用“——“画出相关的语句。

　　3.这则寓言故事告诉我们(② )

　　①不一定要听取别人的意见。

　　②犯了错误，只要及时改正还不算晚。

　　 16 雷雨

　　16 雷雨

　　一、阅读下面的语段，回答问题。

　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

　　1.这段话共有     句。

　　2.这段话中描写的景物有：太阳、                                       。

　　 

　　 

　　 

　　 16 雷雨 (含答案)

　　16 雷雨

　　一、阅读下面的语段，回答问题。

　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

　　1.这段话共有 6句。

　　2.这段话中描写的景物有：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘里的水、青蛙。

　　 

　　 

　　 22 小毛虫

　　22. 小毛虫

　　一．读一读，回答问题。

　　时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑澜的花纹。

　　L 小毛虫发生了什么变化？用—— 画出来。

　　2. 小毛虫变化的过程正确的是（  ）

　　A. 茧—小毛虫—蝴蝶      B.小毛虫—蝴蝶—茧

　　B. 小毛虫—茧—蝴蝶

　　 

　　 

　　 22 小毛虫 (含答案)

　　23. 小毛虫

　　一．读一读，回答问题。

　　时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑澜的花纹。

　　L 小毛虫发生了什么变化？用—— 画出来。

　　3. 小毛虫变化的过程正确的是（ C）

　　C. 茧—小毛虫—蝴蝶      B.小毛虫—蝴蝶—茧

　　D. 小毛虫—茧—蝴蝶

　　 

　　 25 羿射九日

　　25羿射九日

　　一、阅读课文片段，回答问题。

　　神箭手并决心帮助人们脱离苦海。他     九十九座高山， 九十九条大河，来到东海边。他    一座大山，      神箭，      神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

　　1.把下面的词语送回原文中。（填序号）

　　①蹚过 ②拉开 ③翻过 ④登上 ⑤搭上

　　2.羿经历了哪些艰辛？用——在文中画出来。

　　3.弈要射日，是因为他要帮助人们              。

　　 

　　 25 羿射九日 (含答案)

　　25羿射九日

　　一、阅读课文片段，回答问题。

　　神箭手并决心帮助人们脱离苦海。他③九十九座高山， 九十九条大河，来到东海边。他④一座大山，⑤神箭，②神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

　　1.把下面的词语送回原文中。（填序号）

　　①蹚过 ②拉开 ③翻过 ④登上 ⑤搭上

　　2.羿经历了哪些艰辛？用——在文中画出来。

　　3.弈要射日，是因为他要帮助人们脱离苦海 。

　　 1 神州谣

　　1. 神州谣

　　一．我会读，我会做。

　　我神州．称中华，山川美．可入画。

　　黄河奔，长江通，长城长，珠峰耸。

　　1.读了这两旬话，我知道我们伟大的祖国又叫做      、中华。

　　2.上 两旬话中讲的河有黄河、       ，山有         。

　　3.文中加点字用得特别好，我也能选择这样的字填空。（填序号）

　　①鸣 ②吹 ③明 ④落

　　风儿（   ）月儿（   ）叶儿（   ）虫儿(    )

　　 

　　 

　　 1 神州谣 (含答案)

　　2. 神州谣

　　二．我会读，我会做。

　　我神州．称中华，山川美．可入画。

　　黄河奔，长江通，长城长，珠峰耸。

　　1.读了这两旬话，我知道我们伟大的祖国又叫做神州、中华。

　　2.上 两旬话中讲的河有黄河、长江，山有珠峰。

　　3.文中加点字用得特别好，我也能选择这样的字填空。（填序号）

　　①鸣 ②吹 ③明 ④落

　　风儿（②）月儿（③）叶儿（④）虫儿(① )

　　 

　　 3 “贝”的故事

　　3. 贝的故事

　　一、阅读儿歌，回答问题。

　　金少两点金字旁，千锤百炼铁成钢；

　　一棵树，木字旁（木），杨柳青松小白杨；

　　三滴水珠三点水， 江河湖海都是水；

　　小小火苗火字旁（火），灿烂辉煌放光芒。

　　1.带有金字旁的字大多与        有关，带有水之旁的字大多与         有关。

　　3.请你另外再写出两个带有木字旁的字：               。

　　 3 “贝”的故事 (含答案)

　　 

　　4. 贝的故事

　　一、阅读儿歌，回答问题。

　　金少两点金字旁，千锤百炼铁成钢；

　　一棵树，木字旁（木），杨柳青松小白杨；

　　三滴水珠三点水， 江河湖海都是水；

　　小小火苗火字旁（火），灿烂辉煌放光芒。

　　1.带有金字旁的字大多与金有关，带有水之旁的字大多与水有关。

　　3.请你另外再写出两个带有木字旁的字：校，桃。

　　 

　　 

　　 

　　               第一单元

　　一．开(kāi)心(xīn)阅(yuè)读(dú)。

　　春(chūn)雨(yǔ)，一(yì)群(qún)小(xiǎo)鸟(niǎo)在(zài)屋(wū)檐(yán)下(xià)躲(duǒ)雨(yǔ)，它(tā)们(men)在(zài)争(zhēnɡ)论(lùn)一(yí)个(ɡè)有(yǒu)趣(qù)的(de)问(wèn)题(tí)：春(chūn)雨(yǔ)到(dào)底(dǐ)是(shì)什(shén)么(me)颜(yán)色(sè)？小(xiǎo)白(bái)鸽(ɡē)说(shuō)：“春(chūn)雨(yǔ)是(shì)无(wú)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)伸(shēn)手(shǒu)接(jiē)几(jǐ)滴(dī)瞧(qiáo)瞧(qiáo)吧(bɑ)！”

　　小(xiǎo)燕(yàn)子(zǐ)说(shuō)：“不(bù)对(duì)，春(chūn)雨(yǔ)是(shì)绿(lǜ)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)瞧(qiáo)！春(chūn)雨(yǔ)落(luò)在(zài)草(cǎo)地(dì)上(shànɡ)，草(cǎo)地(dì)绿(lǜ)了(le)。春(chūn)雨(yǔ)淋(lín)在(zài)柳(liǔ)树(shù)上(shànɡ)，柳(liǔ)枝(zhī)儿(ér)绿(lǜ)了(le)……”麻(má)雀(què)说(shuō)：“不(bù)，不(bù)！春(chūn)雨(yǔ)是(shì)红(hónɡ)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)瞧(qiáo)！春(chūn)雨(yǔ)洒(sǎ)在(zài)桃(táo)树(shù)上(shànɡ)，桃(táo)花(huā)红(hónɡ)了(le)。春(chūn)雨(yǔ)滴(dī)在(zài)杏(xìnɡ)树(shù)上(shànɡ)，杏(xìnɡ)花(huā)儿(ér)红(hónɡ)了(le)……”

　　1.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“——”在文中把句子画出来。

　　 

　　               第一单元

　　二．开(kāi)心(xīn)阅(yuè)读(dú)。

　　春(chūn)雨(yǔ)，一(yì)群(qún)小(xiǎo)鸟(niǎo)在(zài)屋(wū)檐(yán)下(xià)躲(duǒ)雨(yǔ)，它(tā)们(men)在(zài)争(zhēnɡ)论(lùn)一(yí)个(ɡè)有(yǒu)趣(qù)的(de)问(wèn)题(tí)：春(chūn)雨(yǔ)到(dào)底(dǐ)是(shì)什(shén)么(me)颜(yán)色(sè)？小(xiǎo)白(bái)鸽(ɡē)说(shuō)：“春(chūn)雨(yǔ)是(shì)无(wú)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)伸(shēn)手(shǒu)接(jiē)几(jǐ)滴(dī)瞧(qiáo)瞧(qiáo)吧(bɑ)！”

　　小(xiǎo)燕(yàn)子(zǐ)说(shuō)：“不(bù)对(duì)，春(chūn)雨(yǔ)是(shì)绿(lǜ)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)瞧(qiáo)！春(chūn)雨(yǔ)落(luò)在(zài)草(cǎo)地(dì)上(shànɡ)，草(cǎo)地(dì)绿(lǜ)了(le)。春(chūn)雨(yǔ)淋(lín)在(zài)柳(liǔ)树(shù)上(shànɡ)，柳(liǔ)枝(zhī)儿(ér)绿(lǜ)了(le)……”麻(má)雀(què)说(shuō)：“不(bù)，不(bù)！春(chūn)雨(yǔ)是(shì)红(hónɡ)色(sè)的(de)，你(nǐ)们(mén)瞧(qiáo)！春(chūn)雨(yǔ)洒(sǎ)在(zài)桃(táo)树(shù)上(shànɡ)，桃(táo)花(huā)红(hónɡ)了(le)。春(chūn)雨(yǔ)滴(dī)在(zài)杏(xìnɡ)树(shù)上(shànɡ)，杏(xìnɡ)花(huā)儿(ér)红(hónɡ)了(le)……”

　　1.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“——”在文中把句子画出来。

　　 

　　第二单元

　　乌鸦和百灵鸟

　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管是春夏秋冬都要坚持练习。这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

　　1. 短文一共有（   ）个自然段，在文中用序号标出来。

　　2. 乌鸦找百灵鸟请教的目的是                                      。

　　3. 怎样才能有一副好嗓子呢？在文中用——画出相关句子。

　　4. 这篇短文告诉我们一个 什么道理？在文中用~~~~~~画出来。

　　 

　　 

　　第二单元

　　乌鸦和百灵鸟

　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管是春夏秋冬都要坚持练习。这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

　　5. 短文一共有（5）个自然段，在文中用序号标出来。

　　6. 乌鸦找百灵鸟请教的目的是想要像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子。

　　7. 怎样才能有一副好嗓子呢？在文中用——画出相关句子。

　　8. 这篇短文告诉我们一个 什么道理？在文中用~~~~~~画出来。

　　 

　　第三单元

　　一．开心阅读。

　　  葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。

　　  架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的，墨色的、白色的……好像走进了一副五彩缤纷的图画。

　　  这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔等葡萄。

　　1. 在文中找出描写葡萄颜色的词语，画上“~~~”.

　　2. “葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量        。“五彩缤纷”是说葡萄的             多。

　　3. 文中画——的句子是一个比喻句，这句话把           比作       。

　　 

　　 

　　第三单元

　　二．开心阅读。

　　  葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。

　　  架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的，墨色的、白色的……好像走进了一副五彩缤纷的图画。

　　  这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔等葡萄。

　　4. 在文中找出描写葡萄颜色的词语，画上“~~~”.

　　5. “葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量多。“五彩缤纷”是说葡萄的颜色多。

　　6. 文中画——的句子是一个比喻句，这句话把葡萄架比作凉棚。

　　 

　　第四单元

　　一．快乐阅读。

　　达尔文的故事

　　  达尔文从下喜欢研究生物。

　　  有一次，达尔文在野外看到一只从来没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知又飞来一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢？他连忙把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管昆虫在达尔文的嘴里喷射出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。

　　  达尔文长大后成了英国有名的生物学家。

　　1. 照样子，写词语。

　　又辣又苦                                 

　　2. 写出下列词语的近义词。

　　赶紧——（    ）  有名——（    ）

　　3. 读短文，回答问题。

　　（1）文中达尔文一共发现了     只昆虫。

　　（2）达尔文除了用手抓昆虫，还把昆虫放在哪儿？

　　 

　　（3）达尔文长大后成为了什么人。

　　 

　　 

　　第四单元

　　二．快乐阅读。

　　达尔文的故事

　　  达尔文从下喜欢研究生物。

　　  有一次，达尔文在野外看到一只从来没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知又飞来一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢？他连忙把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管昆虫在达尔文的嘴里喷射出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。

　　  达尔文长大后成了英国有名的生物学家。

　　4. 照样子，写词语。

　　又辣又苦  又高又大  又香又甜   又细又长

　　5. 写出下列词语的近义词。

　　赶紧——（赶忙）  有名——（著名）

　　6. 读短文，回答问题。

　　（3）文中达尔文一共发现了3只昆虫。

　　（4）达尔文除了用手抓昆虫，还把昆虫放在哪儿？

　　嘴里

　　达尔文长大后成为了什么人。

　　有名的生物学家。

　　 

　　第五单元

　　开心阅读。

　　辨(biàn)认(rèn)方(fānɡ)向(xiànɡ)

　　小(xiǎo)松(sōnɡ)鼠(shǔ)迷(mí)了(le)路(lù)。松(sōnɡ)鼠(shǔ)妈(mā)妈(mā)把(bǎ)他(tā)找(zhǎo)回(huí)家(jiā)。

　　松(sōnɡ)鼠(shǔ)妈(mā)妈(mā)说(shuō)：“你(nǐ)要(yào)学(xué)会(huì)辨(biàn)认(rèn)方(fānɡ)向(xiànɡ)。早(zǎo)晨(chén)，太(tài)阳(yánɡ)从(cónɡ)东(dōnɡ)方(fānɡ)升(shēnɡ)起(qǐ)来(lái)：傍(bànɡ)晚(wǎn)，太(tài)阳(yánɡ)从(cónɡ)西(xī)边(biān)落(luò)下(xià)去(qù)；树(shù)叶(yè)米(mǐ)的(de)一(yì)边(biān)是(shì)南(nán)，树(shù)叶(yè)稀(xī)的(de)一(yì)边(biān)是(shì)北(běi)。”

　　小(xiǎo)松(sōnɡ)鼠(shǔ)听(tīnɡ)了(le)，高(ɡāo)兴(xìnɡ)的(de)说(shuō)：“记(jì)住(zhù)了(le)，记(jì)住(zhù)了(le)。”

　　1. 谁迷路了？

　　小松鼠（√）   松鼠妈妈（）    小牛（）

　　2. 选词填空。

　　早晨   西边    傍晚   东方

　　（1）（早晨），太阳从（东方）升起来。

　　（2）（傍晚），太阳从（西边）落下去。

　　 

　　 

　　第五单元

　　开心阅读。

　　辨(biàn)认(rèn)方(fānɡ)向(xiànɡ)

　　小(xiǎo)松(sōnɡ)鼠(shǔ)迷(mí)了(le)路(lù)。松(sōnɡ)鼠(shǔ)妈(mā)妈(mā)把(bǎ)他(tā)找(zhǎo)回(huí)家(jiā)。

　　松(sōnɡ)鼠(shǔ)妈(mā)妈(mā)说(shuō)：“你(nǐ)要(yào)学(xué)会(huì)辨(biàn)认(rèn)方(fānɡ)向(xiànɡ)。早(zǎo)晨(chén)，太(tài)阳(yánɡ)从(cónɡ)东(dōnɡ)方(fānɡ)升(shēnɡ)起(qǐ)来(lái)：傍(bànɡ)晚(wǎn)，太(tài)阳(yánɡ)从(cónɡ)西(xī)边(biān)落(luò)下(xià)去(qù)；树(shù)叶(yè)米(mǐ)的(de)一(yì)边(biān)是(shì)南(nán)，树(shù)叶(yè)稀(xī)的(de)一(yì)边(biān)是(shì)北(běi)。”

　　小(xiǎo)松(sōnɡ)鼠(shǔ)听(tīnɡ)了(le)，高(ɡāo)兴(xìnɡ)的(de)说(shuō)：“记(jì)住(zhù)了(le)，记(jì)住(zhù)了(le)。”

　　3. 谁迷路了？

　　小松鼠（  ）   松鼠妈妈（）    小牛（）

　　4. 选词填空。

　　早晨   西边    傍晚   东方

　　（3）（  ），太阳从（  ）升起来。

　　（4）（  ），太阳从（  ）落下去。

　　 

　　 

　　 

　　第六单元

　　一．开心阅读

　　  有(yǒu)一(yì)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)回(huí)家(jiā)，牛(niú)顿(dùn)看(kàn)见(jiàn)村(cūn)子(zǐ)旁(pánɡ)正(zhènɡ)在(zài)安(ān)装(zhuānɡ)磨(mó)面(miàn)的(de)风(fēnɡ)车(chē)。他(tā)停(tínɡ)下(xià)来(lái)仔(zǐ)仔(zǐ)细(xì)细(xì)地(dì)看(kàn)，几(jī)乎(hū)忘(wànɡ)了(le)回(huí)家(jiā)，以(yǐ)后(hòu)每(měi)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)，他(tā)都(dōu)要(yào)跑(pǎo)去(qù)看(kàn)一(yī)阵(zhèn)子(zǐ)。风(fēnɡ)车(chē)装(zhuānɡ)好(hǎo)了(le)，牛(niú)顿(dùn)帮(bānɡ)奶(nǎi)奶(nǎi)背(bèi)这(zhè)一(yì)袋(dài)麦(mài)子(zǐ)去(qù)磨(mó)面(miàn)，只(zhǐ)见(jiàn)风(fēnɡ)车(chē)带(dài)动(dònɡ)石(shí)墨(mò)，白(bái)花(huā)花(huā)的(de)面(miàn)粉(fěn)从(cónɡ)石(shí)墨(mò)周(zhōu)围(wéi)撒(sā)下(xià)来(lái)。牛(niú)顿(dùn)说(shuō)：“奶(nǎi)奶(nǎi)，回(huí)去(qù)我(wǒ)也(yě)要(yào)做(zuò)一(yí)个(ɡè)。”

　　  每(měi)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)回(huí)家(jiā)，牛(niú)顿(dùn)就(jiù)钻(zuān)进(jìn)屋(wū)子(zǐ)丁(dīnɡ)丁(dīnɡ)当(dānɡ)当(dānɡ)地(dì)忙(mánɡ)个(ɡè)不(bù)停(tínɡ)。过(ɡuò)了(le)些(xiē)日(rì)子(zǐ)，一(yì)架(jià)小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)风(fēnɡ)车(chē)果(ɡuǒ)然(rán)做(zuò)成(chénɡ)了(le)。用(yònɡ)扇(shàn)子(zǐ)一(yì)扇(shàn)，风(fēnɡ)车(chē)就(jiù)吱(zhī)吱(zhī)地(dì)转(zhuǎn)起(qǐ)来(lái)。奶(nǎi)奶(nǎi)说(shuō)：“你(nǐ)的(de)风(fēnɡ)车(chē)能(nénɡ)磨(mó)面(miàn)吗(mɑ)？”牛(niú)顿(dùn)天(tiān)真(zhēn)的(de)说(shuō)：“能(nénɡ)！”奶(nǎi)奶(nǎi)笑(xiào)了(le)。

　　1. “牛顿钻进屋子忙个不停”中钻的意思是（  ）

　　①转动   ②进入     ③钻研

　　2. 风车是借助什么力量旋转的？（  ）

　　① 风的力量   ②人的力量   ③牛顿的力量

　　3. 读文中画——的句子，说说牛顿回去做了一个什么？做成功了吗？

　　                                                   。

　　 

　　第六单元

　　二．开心阅读

　　  有(yǒu)一(yì)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)回(huí)家(jiā)，牛(niú)顿(dùn)看(kàn)见(jiàn)村(cūn)子(zǐ)旁(pánɡ)正(zhènɡ)在(zài)安(ān)装(zhuānɡ)磨(mó)面(miàn)的(de)风(fēnɡ)车(chē)。他(tā)停(tínɡ)下(xià)来(lái)仔(zǐ)仔(zǐ)细(xì)细(xì)地(dì)看(kàn)，几(jī)乎(hū)忘(wànɡ)了(le)回(huí)家(jiā)，以(yǐ)后(hòu)每(měi)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)，他(tā)都(dōu)要(yào)跑(pǎo)去(qù)看(kàn)一(yī)阵(zhèn)子(zǐ)。风(fēnɡ)车(chē)装(zhuānɡ)好(hǎo)了(le)，牛(niú)顿(dùn)帮(bānɡ)奶(nǎi)奶(nǎi)背(bèi)这(zhè)一(yì)袋(dài)麦(mài)子(zǐ)去(qù)磨(mó)面(miàn)，只(zhǐ)见(jiàn)风(fēnɡ)车(chē)带(dài)动(dònɡ)石(shí)墨(mò)，白(bái)花(huā)花(huā)的(de)面(miàn)粉(fěn)从(cónɡ)石(shí)墨(mò)周(zhōu)围(wéi)撒(sā)下(xià)来(lái)。牛(niú)顿(dùn)说(shuō)：“奶(nǎi)奶(nǎi)，回(huí)去(qù)我(wǒ)也(yě)要(yào)做(zuò)一(yí)个(ɡè)。”

　　  每(měi)天(tiān)放(fànɡ)学(xué)回(huí)家(jiā)，牛(niú)顿(dùn)就(jiù)钻(zuān)进(jìn)屋(wū)子(zǐ)丁(dīnɡ)丁(dīnɡ)当(dānɡ)当(dānɡ)地(dì)忙(mánɡ)个(ɡè)不(bù)停(tínɡ)。过(ɡuò)了(le)些(xiē)日(rì)子(zǐ)，一(yì)架(jià)小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)风(fēnɡ)车(chē)果(ɡuǒ)然(rán)做(zuò)成(chénɡ)了(le)。用(yònɡ)扇(shàn)子(zǐ)一(yì)扇(shàn)，风(fēnɡ)车(chē)就(jiù)吱(zhī)吱(zhī)地(dì)转(zhuǎn)起(qǐ)来(lái)。奶(nǎi)奶(nǎi)说(shuō)：“你(nǐ)的(de)风(fēnɡ)车(chē)能(nénɡ)磨(mó)面(miàn)吗(mɑ)？”牛(niú)顿(dùn)天(tiān)真(zhēn)的(de)说(shuō)：“能(nénɡ)！”奶(nǎi)奶(nǎi)笑(xiào)了(le)。

　　4. “牛顿钻进屋子忙个不停”中钻的意思是（②）

　　①转动   ②进入     ③钻研

　　5. 风车是借助什么力量旋转的？（①）

　　② 风的力量   ②人的力量   ③牛顿的力量

　　6. 读文中画——的句子，说说牛顿回去做了一个什么？做成功了吗？

　　风车，做成功了。

　　 

　　第七单元

　　一．读下面的短文，完成文后的练习。

　　                                        

　　鸡(jī)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)长(zhǎnɡ)在(zài)眼(yǎn)睛(jīnɡ)后(hòu)面(miàn)，那(nà)儿(ér)有(yǒu)一(yī)小(xiǎo)撮(cuō)儿(ér)突(tū)起(qǐ)的(de)毛(máo)，毛(máo)后(hòu)面(miàn)就(jiù)藏(zànɡ)着(zhe)它(tā)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)。它(tā)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)只(zhǐ)有(yǒu)一(yí)个(ɡè)小(xiǎo)洞(dònɡ)，虫(chónɡ)子(zǐ)钻(zuān)不(bù)进(jìn)去(qù)，雨(yǔ)水(shuǐ)淋(lín)不(bù)着(zhe)。

　　狗(ɡǒu)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)很(hěn)大(dà)，能(nénɡ)竖(shù)起(qǐ)来(lái)，还(hái)能(nénɡ)来(lái)回(huí)转(zhuǎn)动(dònɡ)呢(ne)，所(suǒ)以(yǐ)四(sì)面(miàn)八(bā)方(fānɡ)的(de)声(shēnɡ)音(yīn)，他(tā)都(dōu)能(nénɡ)听(tīnɡ)到(dào)。

　　松(sōnɡ)鼠(shǔ)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)毛(máo)茸(rónɡ)茸(rónɡ)的(de)，挺(tǐnɡ)大(dà)挺(tǐnɡ)大(dà)。它(tā)成(chénɡ)天(tiān)在(zài)树(shù)林(lín)里(lǐ)跑(pǎo)来(lái)窜(cuàn)去(qù)，用(yònɡ)这(zhè)样(yànɡ)的(de)大(dà)耳(ěr)朵(duǒ)可(kě)以(yǐ)保(bǎo)护(hù)自(zì)己(jǐ)的(de)眼(yǎn)睛(jīnɡ)，不(bù)被(bèi)树(shù)枝(zhī)刺(cì)伤(shānɡ)。

　　  你(nǐ)看(kàn)动(dònɡ)物(wù)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)多(duō)有(yǒu)趣(qù)。

　　1. 给短文价格题目，写在短文前的横线上。

　　2. 短文写了哪几种动物的耳朵？

　　 

　　 

　　 

　　 

　　第七单元

　　二．读下面的短文，完成文后的练习。

　　有趣的耳朵

　　鸡(jī)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)长(zhǎnɡ)在(zài)眼(yǎn)睛(jīnɡ)后(hòu)面(miàn)，那(nà)儿(ér)有(yǒu)一(yī)小(xiǎo)撮(cuō)儿(ér)突(tū)起(qǐ)的(de)毛(máo)，毛(máo)后(hòu)面(miàn)就(jiù)藏(zànɡ)着(zhe)它(tā)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)。它(tā)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)只(zhǐ)有(yǒu)一(yí)个(ɡè)小(xiǎo)洞(dònɡ)，虫(chónɡ)子(zǐ)钻(zuān)不(bù)进(jìn)去(qù)，雨(yǔ)水(shuǐ)淋(lín)不(bù)着(zhe)。

　　狗(ɡǒu)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)很(hěn)大(dà)，能(nénɡ)竖(shù)起(qǐ)来(lái)，还(hái)能(nénɡ)来(lái)回(huí)转(zhuǎn)动(dònɡ)呢(ne)，所(suǒ)以(yǐ)四(sì)面(miàn)八(bā)方(fānɡ)的(de)声(shēnɡ)音(yīn)，他(tā)都(dōu)能(nénɡ)听(tīnɡ)到(dào)。

　　松(sōnɡ)鼠(shǔ)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)毛(máo)茸(rónɡ)茸(rónɡ)的(de)，挺(tǐnɡ)大(dà)挺(tǐnɡ)大(dà)。它(tā)成(chénɡ)天(tiān)在(zài)树(shù)林(lín)里(lǐ)跑(pǎo)来(lái)窜(cuàn)去(qù)，用(yònɡ)这(zhè)样(yànɡ)的(de)大(dà)耳(ěr)朵(duǒ)可(kě)以(yǐ)保(bǎo)护(hù)自(zì)己(jǐ)的(de)眼(yǎn)睛(jīnɡ)，不(bù)被(bèi)树(shù)枝(zhī)刺(cì)伤(shānɡ)。

　　  你(nǐ)看(kàn)动(dònɡ)物(wù)的(de)耳(ěr)朵(duǒ)多(duō)有(yǒu)趣(qù)。

　　3. 给短文价格题目，写在短文前的横线上。

　　4. 短文写了哪几种动物的耳朵？

　　鸡，狗和松鼠的耳朵。

　　 

　　 

　　 

　　第八单元

　　开心阅读

　　小草

　　  春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们边跳舞，一边睡着春风生长。

　　  夏天，太阳把大地烤的火热人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲吧人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，甘愿为人们作出贡献。

　　  秋天，一阵凉风吹来，他一下子变得面黄肌瘦。

　　  寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二天春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，               。”

　　1. 在文中横线上填上相应的诗句。

　　2. 文章按照春天、                  的时间顺序来写小草。

　　3. 用——在文中画出一句吧小草当作人来写的句子。

　　4. 照样子，写句子。

　　它们一边跳舞，一边伴随着春风生长。

　　                                   &