编制t型账的心得体会

　　编制t型账的心得体会编制t型账的心得体会篇1?红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》学习心得体会单位：新寨小学教师：何绍明这个暑假，我领到由红河州教育局编著的《〈红河州中小学教下面是小编为大家整理的编制t型账的心得体会,供大家参考。

　　

　　心得体会是当下社会中出现的较多的一种感受性的文章，心得是为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的根底，小编今天就为您带来了编制t型账的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

　　?红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》

　　学习心得体会

　　单位：新寨小学

　　教师：何绍明

　　这个暑假，我领到由红河州教育局编著的《〈红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册〉（修订本）》（以下简称为《手册》）。我利用这个假期的时间，认真学习这本书，我觉得受益匪浅。现在我把学习《手册》后的心得体会汇报如下：

　　一、对教学常规管理有了新的认识。

　　通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。

　　二、《手册》对我的工作有重大的现实意义。

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类最古老、最崇高的职业之一。教师职业，不论对同时代人的完善，还是对教师自身价值的实现，都是一种光荣而神圣的事业。长期以来教师在从事光荣而神圣的教育劳动过程中，形成了比较稳固的道德观念和道德规则，调节着教师与学生、教师与集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利开展教育教学工作，履行崇高职责的重要保证。但是，随着我国社会从计划经济向市场经济的转变，有一些学校或教师出现了“应试教育”综合症。其症状主要表现为：1、不全面贯彻教育方针，智育偏、德育软、体育松、美育空、劳育废；2、不面向全体学生，只重尖子，忽视多数；3、只重视升学考试的科目和内容，忽视甚至减少取消不考试的科目和内容；4、片面地用升学指标或考试成绩作为奖惩条件；5、不重视精讲精练，只加大作业量，延长学习时间，影响了学生的身心健康与可持续发展，等等。学习《手册》和运用《手册》的良好风气，极大地提高广大中小学教师依“法”治教的水平和素质，自觉地抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向，对教学的正常发展将起到重要的指导作用。

　　三、应该处理好学习、贯彻、落实《手册》的关系。

　　教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生

　　1 活经验的基本途径。从某种意义上说，教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的艺术。”况且，教师是人类灵魂的工程师。教师的立场必须正确而坚定，教师的学识必须渊博而精深，教师对学生必须热爱而真挚，教师的教法必须是出神而入化。因此，我们在学习、贯彻、落实《手册》的过程中，不能犯教条主义、经验主义的错误，而应该处理好其原则性与灵活性之间的关系，尽量做到于限制中运用巧思或从心所欲而不越规矩。

　　四、能使学校教学常规管理正常化。

　　教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我们认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。

　　五、能使学校的各项活动井然有序的开展。

　　1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。

　　2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。

　　3、组织好每学期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。总之，通过这次的学习深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。

　　2015年8月24日

　　某企业《安全标准化工作手册》

　　编制工作小结体会

　　一、名称与前提。关于文本名称：为区别质量管理、质量保证，取名为“安全标准化工作手册”。关于前提条件：企业有相当规模，有安标化工作基础，有安标化持证人员。

　　二、总体思路。以总局文件安标化《规范》10个a级要素为主线关键词，51个b级要素为基本框架，以达标考核细则为目标参照。

　　三、手册框架。上册由体系文件、要素文件、管理文件3部分构成；下册由作业台帐文件和作业见证文件2大部分构成。其中，要素文件作为第一层，体系文件和管理文件作为第二层，作业文件作为第三层。

　　四、体系文件。作为第一层要素文件的延伸，包括上级、本企业行政文件，总则、概况类文字，其他总体指导性文字。

　　五、管理文件。作为第一层要素文件的延伸，由岗位职责、管理制度、作业规程3部分构成。岗位职责分机构和人员2类，管理制度中的应急予案和风险评价单列，作业规程从总清单中选取安全操作部分。

　　六、作业文件。作为第二层管理文件的延伸，由作业台帐文件和和作业见证文件2大部分构成。作业台帐系指“已形成表格待填”的作业文件；作业见证系指“表格已填或成为文字证据”的作业文件。

　　附例：某企业“安全标准化工作手册”

　　目录一览和编制说明

　　文本名称：危险化学品从业单位韶关冶炼厂安全标准化工作手册/编制：审核：审定：批准：/编制单位：中金岭南公司韶关冶炼厂2008年3月18日

　　（上 册）目录

　　第一篇 管理体系文件 1

　　一、编 制 说 明 1

　　二、安全标准化工作手册发布令 2

　　三、安全生产方针目标与承诺 3

　　四、危化品安全标准化建设工作方案

　　五、组织机构与网络 6

　　六、企业概况及危化品简介 9

　　七、安全标准化目的、意义和依据 11

　　八、安全标准化相关术语 11

　　九、管理要素与规范要素表 12

　　十、安全标准化考评试题 14

　　第二篇 管理要素文件 23

　　一、负责人与责任 23

　　二、风险管理 25

　　三、法律法规与规章制度 26

　　四、安全培训教育 28

　　五、生产设施 30

　　六、作业安全 31

　　七、产品安全与危害告知 32

　　八、职业危害 33

　　九、事故与应急 34

　　十、检查与绩效 35

　　第三篇 安全管理职责 37

　　a 岗位人员职责（7个）37

　　b机构部门安全生产职责（14个）41

　　第四篇 安全管理制度 47

　　1安全责任和绩效考核制度 47

　　2安全生产投入保障管理制度 49

　　3安全规章修订管理制度 51

　　4安全台账管理制度 51

　　5安全生产变更管理制度 52

　　6生产设施建设安全管理制度 53

　　7生产设施安全管理制度 54

　　8重大危险源监控管理制度 55

　　9安全检查与隐患整改制度 57

　　10职业卫生安全管理制度 58

　　11劳动防护用品管理制度 60

　　412检维修安全管理制度 61

　　13危险作业审批管理制度 63

　　14特种作业安全管理制度 65

　　15职工安全教育培训管理制度 67

　　16危险化学品安全管理制度 68

　　17伤亡事故管理制度 70

　　18承包商和供应商管理制度 74

　　19外来人员进厂安全管理制度 78

　　20监视和测量装置管理制度 79

　　第五篇 事故应急预案专篇 81

　　一、总则与概况 81

　　二、危险特性与潜在危险 82

　　三、应急组织机构与工作职责 84

　　四、事故处置措施与报告程序 86

　　五、事故应急准备与保障 86

　　六、危险化学品事故处理程序 87

　　七、应急预案培训演练和记录 90

　　八、相关附件 91

　　第六篇 风险评价管理专篇 93

　　一、职责与危害辨识范围 93

　　二、危害辨识方法和要求 94

　　三、危害辩识登记。 95

　　四、评价要素确定和评价准则确立 95

　　五、风险评价打分和实施步骤 96

　　六、风险控制策划原则和要求 97

　　七、风险评价更新与监督检查 97

　　八、风险评价准则 98

　　九、相关文件和记录 100

　　十、相关安全评价报告（略）101

　　第七篇 安全作业规程 101

　　一、安全环保体系安全操作规程清单

　　二、关键装置重点岗位作业规程清单

　　三、精馏车间重点岗位 111

　　a精馏车间精炼岗位安全操作规程 111 101 110

　　b精馏车间熔化岗位安全操作规程 113

　　c精馏车间冷凝器岗位安全操作规程 117

　　四、烧结车间重点岗位 120

　　a烧结车间氨水贮罐岗位安全操作规程 120

　　b烧结车间硫酸贮罐岗位安全操作规程 123

　　c烧结车间其他危化岗位安全操作规程

　　五、动力车间重点岗位 127 125

　　a动力车间煤气发生炉岗位安全操作规程 127

　　b动力车间制氧岗位安全操作规程 131

　　c动力车间空气压缩机岗位安全操作规程 13

　　3六、通用岗位 134

　　a消防岗位安全操作规程 134

　　b吊车岗位安全操作规程 136

　　c焊工岗位安全操作规程 138

　　七、危险作业安全规定（8个）140

　　a动火作业安全规定 140

　　b受限空间作业安全规定 144

　　c高处作业安全规定 145

　　d吊装作业安全规定 147

　　e盲板抽堵作业安全规定

　　f电气检修安全规定 149

　　g焊接作业安全规定 150

　　h外来施工作业安全管理规定

　　（下 册）目录

　　第八篇 作业台帐文件 1

　　1作业台帐文件清单 1

　　●2考核类作业表4种 2

　　●3变更类作业表4种 6

　　●4培训类作业表7种 9

　　●5 安全检查表7种 16

　　●6

　　●7

　　●8

　　●9 风险管理表6种 31 设施管理类帐表5种 37 特种设备类4台帐 42 作业许可证8种 46

　　●10应急类作业表3种 50

　　●11 其他类台帐3种 53

　　第九篇 作业见证文件56-

　　● 2考核类见证记录7种-57-

　　● 3产品告知类见证5种 69

　　● 4警示标志类见证6种 100

　　● 5事故案例类见证2种 106

　　● 6统计台帐类见证5种 110

　　● 7活动计划类见证5种 123

　　● 8卫生检测类见证2种 134

　　● 9外委与供方作业见证3种 138

　　第一篇 体系文件

　　一、编制说明

　　1政策依据。安监总危化字[2005]198号 关于印发《危险化学品从业单位安全标准化规范》（试行）和《危险化学品从业单位安全标准化考核机构管理办法》（试行）的通知。

　　2框架结构。本手册由总则、管理要素文件、安全管理职责、安全管理制度、应急预案专题、风险评价专题、安全操作规程、作业台帐文件、作业见证文件等9

　　个部分构成。

　　3要素展开要求。要素文件按标准化规范10个a级要素展开，涵盖51个b级要素；将规范要求转化为本企业行为。

　　4规范转化要求。标准化规范转化过程，本着规范与本企业实际相结合原则，注重可操作性；全面对照10个a级要素逐条分解，不机械照搬。

　　5手册要素文件与其它文件关系。10个a级要素既作为主线，又作为索引，向其他各篇（第一、三、四、五、六、七、八、九篇）展开。

　　6本手册与职业健康安全与环境管理体系文件关系。从职业健康安全与环境管理体系中提取与安全标准化要素相关的内容；使本手册与职业健康安全与环境管理体系文件尽可能兼容。

　　7达标工作特点。企业安全生产达标活动是一项全新的事物，一切均在摸索实践中；存在的缺陷和疏漏，本企业将不断纠正和完善。

　　8合作伙伴。xxxxxxxx公司（石化协会），被本企业邀聘为顾问咨询单位，作为安全生产达标活动的合作伙伴。

　　9持续改进。对于上级主管部门、权威机构的考核和批评指导，本企业将认真听取，及时纠正，持续改进。

　　党的十七大提出了“加快行政管理体制改革，建设服务型政府”的奋斗目标，机构编制部门必须适应时代要求，以深入贯彻落实科学发展观为主线，进一步增强历史责任感和时代紧迫感，应扎实推进行政管理体制改革和机构编制管理创新。机构编制工作是配置党的执政资源、加强党的执政能力建设、巩固国家政权的基础性工作。机构编制管理机关担负着推进行政管理体制改革和研究拟定机构改革方案、科学组织实施的职责、对事关重大体制改革提供咨询和建议的职责、规范各级政府在经济社会发展方面的事权划分的职责、做好各部门之间和上下级部门之间职能协调的职责以及机构编制日常管理的职责等。因此，机构编制工作的职能决定着这项工作必须围绕中心，服务大局，坚持依法行政，为我区经济社会发展服务。

　　一、为经济社会发展服务，就要明确发展目标

　　机构编制工作要服务好全区经济社会发展，就要明确经济社会发展的方向和目标。我国“十一五”期间经济社会发展的指导思想和发展目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。发展必须是科学发展，要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实“五个统筹”切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。

　　明确了发展目标，我区机构编制管理机关就必须立足本职，胸怀大局、认清形势，主动克服视野不够开阔，思维不够活跃，手脚不够开放的问题，注重研究解决影响目标完成、影响中心工作的有关机构编制方面的突出矛盾和问题。自觉将机构编制工作放到区委、区政府工作的全局中去思考，纳入经济社会发展的大局中去谋划，做到机构编制工作的目标任务围绕大局来确立，政策措施适应发展来制定，工作成效通过实践来检验。充分发挥职能作用。

　　二、为经济社会发展服务，就要找准切入点

　　机构编制工作要为经济社会发展服务，绝不意味着让机构编制管理机关直接参与经济建设的具体事务，或者去办企业上项目，进行物质财富的直接生产或积累，而是要立足于本职工作，结合机构编制管理机关自身的性质和特点，通过发挥部门的职能作用，达到为经济社会发展提供服务的目的。就是要求我们必须明确机构编制管理机关为经济社会发展服务的主要职责，找准为经济发展服务的切入点。

　　众所周知，机构编制管理机关最重要的职能就是研究拟定党、政、群、行政事业单位的机构、职能和编制，工作的直接对象就是党、政、群机关、司法机关和事业单位。如果把机构、职能和编制统称为组织资源，那么机构编制管理机关就是组织资源的配置部门。通过机构改革和机构编制管理，逐步建立起“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制和“运行高效、结构合理、管理科学”的事业单位运行机制。使行政、事业组织资源达到优化配置，让政府部门和事业单位都能发挥出各自的职能优势，创造性地开展工作，为经济社会发展提供高效便捷的服务，当前，机构编制要服务好经济社会发展大局，必须尽快树立公共服务、法制管理和改革创新的工作理念。

　　（一）紧紧围绕社会发展大局，突出公共服务的理念

　　要紧扣经济社会发展大局，把推动自身职能转变作为开展工作的出发点和落脚点，在担当行政事业管理体制的组织者、管理者的同时，更多地担当服务者、协调者，突出公共服务的职责和使命。在实际工作中，着力从为经济社会发展提供强有力的体制支撑、组织支柱和智力支持三个方面入手，突出服务重点，创新服务手段，拓展服务平台，建立公共服务长效机制，较好地解决长期以来在公共服务方面的不到位，以及重管理、轻服务、重审批、轻监督的问题，逐步实现机构编制社会管理和公共服务的规范化、制度化、法制化。

　　这个学期开设了财务报表分析这门课程，一开始对这门课程很不重视，因为是大课，所以抱着玩乐的心态在上课，几乎没有好好听讲。但是越到后来越开始了解财务报表分析的重要性，对于会计工作者来说财务报表分析是必须掌握了解的东西。

　　?财务报表分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。

　　财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据;可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据;可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。

　　就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点：

　　一、明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。 分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，白耗费时间。

　　二、夯实基础，熟练技巧

　　在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。

　　三、 丰富知识，开拓思维

　　这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。

　　四、 联系实际、关注实事

　　证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营情况，是经济活动和现实财务状况的反映，因此分析财务报表切不能脱离实际。

　　五、 培养良好专业素质和商业伦理素养

　　培养良好专业素质和商业伦理素养。专业会计人员的良好素质培养在以上几点解释中都已初步涉及，但以上所主要关注的仅局限在财务报表分析中需要培养的业务能力。在分析财务报表中，我们不能仅局限在业务能力的培养，还需要重点关注商业伦理和职业道德。

　　由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不一定就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。 通过以上分析，我个人认为，财务报表学习这门课程在会计专业里是一门集大成的课程，它对学生综合素质提出了很高要求。它是对财务会计知识的整合，其反映出的会计思想和会计方法是对学生专业知识的综合反映和全面检验。因此，学习这门课学习的不仅是基本方法和常规技巧，更重要的是学习其渗透出来的会计理念和职业技能，是从课本到实际的有效跳板。

　　教师招聘面试相对于笔试来说比较灵活,同时也是很多考生面临的比较大的挑战.面试的形式各地区每年都不固定,因此考生也要做针对性调整.一般来说就是试讲、说课、结构化和答辩这几个形式，以试讲和说课为主。无论考生是否有工作经验，在考场上短短的十几分钟都很难把自己的水平发挥好，呈现一个精致的面试。那么如何才能够在教师招聘面试考场上出彩呢?这是很多考生都急切关注的问题.下面我就面试考试中考的最多的试讲这一形式谈谈我个人的一些建议：

　　首先，明确不同课型的讲课思路。

　　就语文课而言，学员一定要明确不同课型如何去讲。比如写景类文章就可以抓住作者写景的顺序来讲，这样逻辑思路特别清晰，让人一目了然。当然，就语文课而言，考生最好采取三步走的方法来分析，也就是先初读，整体感知课文，在这一环节可以让同学们采取不同的方式读课文，当然作为老师来说最好事先给学生提出一个或是两个明确的问题让他们带着问题思考。比如可以问文章讲了什么内容，讲了一件什么事，或是你认为文章都描写了哪些景物。像这些问题都是从文章大意方面让学生对于整篇课文有个整体的感知。接下来，要带领学生细读，品味理解文章的细节。在这里，对于写景的文章一定要能够带领学生分析出文章的美来，一定要把文章的重点语句或是词语进行细致的分析，好好的品味理解才可以。这里很多考生都容易犯的一个问题就是分析美景的时候容易一带而过或是出处仔细分析，当作45分钟课堂来讲，这两者都是不可取的，一定要适度才恰到好处。最后，一定要在语文课收尾阶段进行再读，领悟情感。其实就是把文章的主旨进行深化，可以借着同学们的口把文章主旨一步步引导出来，也可以总结完主旨后，老师随机在延伸拓展环节里让学生们谈谈学了本篇课文的感受，或是怎么介绍给别人来欣赏。对于其他课型来说也是如此，叙事类、古诗类、寓言类都可以采取三步走来分析，只是细微之处略有差别而已。比如古诗类第一步就可以带领学生感受古诗的节奏美，第二步逐句分析语言美，第三步领悟情感美。

　　其次，勤练习多修正是关键。

　　学员一定要在备考阶段多多去试讲，无论你是否有讲课的经验，多试讲总是好的。因为对于没有讲课经验的考生来说这是能够短时间内快速提高自身的讲课能力的好方法。试讲能够帮助考生在短时间内呈现完整的一堂课，并且结构合理、互动问答恰到好处，而且教师范儿十足融入试讲当中，这就会备受考官的青睐。对于那些有讲课经验的学员来说，这个试讲的机会并不是多余的，因为他们通常也许能够讲好45分钟的课堂，但是如何能够在短短的十几分钟内把授课内容讲清楚，同时环节完整，结构合理，让考官觉得特别像一个老师在授课，其实是很难的。所以，这就需要所有的考生都能够安安心心地在备考阶段多去试讲，并且能够在每一次试讲中吸取老师的建议融入到自己的授课中去，才能够逐渐把每一次试讲呈现趋近完美，最终在考场上崭露头角。

　　最后，非言语信息要重视。

　　所谓的非言语信息其实就是肢体语言、动作、神态和表情等。这些方面很多考生觉得不重要，甚至被忽视。其实考生恰恰错了，有时候考官关注的恰恰是这些你是否做好了，如果连这些举手投足都不像一个老师的风范，那么还怎么指望你在日后的工作中能够有好的表现呢?所以，考生在面试的时候一定要多微笑、处处有礼貌，不要有多余的小动作，肢体语言丰富些，尽可能表现一名人民教师该有的风范。要知道有时候能真正决定成败的恰恰是这些细节之处。

　　教师招聘面试对每一位考生来说都很重要，因为只有通过面试才算真正走上了工作岗位。重视考试是毋庸置疑的，但也要注意给自己适当减压。不要偶尔几次讲不好就气馁，或是破罐子破摔，那样只会给自己前进的路上存放绊脚石。考生只要按部就班的多试讲，多巩固不同课型的讲课思路，并注意处理好课堂上的细节，保持良好的心态，那么备考必定不远。最后，祝各位考生在考试中一举成功，顺利。

　　这是我2013年的五一在东莞和深圳应聘的经历，一年后我再看我以前的所走的路(所写的文字)，感受特别多，就作为本书的开篇吧：

　　在-----国际学校呆了将近一年了，所思所学所感受的莫不刻骨铭心，然铁打的营盘，流水的兵，教育需要更为开阔的视野，于是我选择了教育苦旅，构思着下一个教育停靠站：广东省。

　　2013年4月25日晚12时我抽完最后一根烟，跃上了通往深圳的火车，此时又是伴着那熟悉轰鸣之音，我的思绪也因此而展开：2005年5月1日我刚毕业时兴趣盎然，战战兢兢，如履薄冰来到---，一举拿下这所学校，5月23日就正式上班，那时稚气末脱，眼高手低，着实给这里捎来了……。

　　4月26日14：00半左右，我那麻痹的双腿，酸痛的脊椎伴着火车停靠空的一声便迫不急待的扑下火车(真痛苦，每次坐火车总弄不到坐票)，深圳西站到了，深圳到了!广播里此时伴来了接车员的问候欢迎来到深圳经济特区………………。

　　倘伴于公交车上，我的第一站是世界之窗，沿路的风景很美。这座城市的独特魅力在于由当初的一个小渔村在短短的几十年间脱变成了一个国际性的大都市，爱它的理由千千万万，但很难找一个恨它的借口，这里是梦想与激情兑现的地方，当然，你有足够的资本，否则这里断然不是你所呆的地方。在车上，有一哥们显很是着急，看着他手上的前程无忧的招聘卡片，知道便是找不着路了，我欣欣然给了他我刚买的地图与他，仔细一看，车上包括我在内的挎着包包的朋友们有好些位。我叹为一笑，英雄所见略同。

　　4月27日辗转反转我来到了---小学，校园不大，但很雅致，上面挂着个红色横幅祝贺---小学获广东省一级一类学校，好大的牌子，这正合我的口味。我到校的时候，孩子们正在做合成训练，我看了看，有些理念很深刻，现代意味很浓。初步面试过程很简单：先与教研组长谈，再与校长聊。下面的面试过程：

　　1、与教研组长：

　　他提了四个问题：

　　①用一分钟介绍一下自已。

　　②谈谈语文新课程最核心的理念。

　　③说说你最得意的一个教学片断。

　　④你最想对我提的一个问题是?

　　2、与校长谈：

　　他简单问我了几个问题：基本情况(包括你学校的性质与发展)、如何提高学生成绩等等。

　　这场面试给了几个启发：

　　第一，如何提高学生成绩与培优帮困是每个学校是必问的。

　　第二，对民办学校的认同是面试人必须要讲的。

　　第三，面试官的教育观点与喜好对你影响很大。

　　总体来说，我有以下方面没有把握好：

　　其一与教研组长谈话时谈得过多，没有显出重点，让人觉得此教师刚出道(虽然观点很有见地，但不符合当时面试人所需，而且有喧宾夺主之嫌)

　　其二此校校长是一有资深教育经历(原上海外国语的校长)的老太太对教育办学很有一手，我却一开始少有谈教学而谈办学模式了，让我开始就闪了腰了，可惜。

　　上午匆匆与两大高手论剑之后，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因为还没开始就隐约感到结束了，我还没与可爱的孩子们交流呢。回到住地水贝招待所，越想越觉得需要重新认证的渴望。一直以来，我是个压力愈大，潜力愈大的人，我知道我此时的斗志激发到良好的状态了，我得马上找个机会展现出来!

　　12：20我拨通--外国语小学周校长的电话(提前寄了份简历且通知方便时来面试)，简单说是请求后，约好下午1：30到校面试。我顾不得吃饭，翻开地图，着力寻找着路线，1：20左右我大汗淋淋来到了--外国语小学。

　　面试内容很实际，写教案、下水文(1小时)然后上课。

　　上课是我的强项，我很关注他们学校的英语特色，课堂中须用英语的地方我都着力使用，且关注民办学校最重要的课题关注个体差异(帮困)与学生学习习惯的养成等等，整个课堂结构很民主、开放，上完之后，看着学生们欣欣然的样子，我知道，我成功了。

　　在随后与校长的谈话中，校长也抱以欣赏的态度，和我谈了很多，这让我好些欣慰。通过这次面试我的感受有几点：第一，永远要相信自已。(我热爱教育，喜欢学校，爱上这份崇高的事业，用心做这项工作，一定会得到别人的认同)。第二，关注自已最擅长的地方。(当教师首先是会上课)，第三，学会了解自已，该出手时就出手，同时面包靠自已去磨。

　　随后的28、29号，我在深圳晃了几天，看了看小平画像，眺了眺望香港，走了走商业圈，用心读了下这座城市，如此一直到29号12：30我乘大巴来到另一个魅力城市——东莞(位珠江口岸，是岭南文明的重要发源地、中国近代史的开篇地、华南抗日的根据地、改革开放的先行地，是一座充满魅力的现代新城)

　　汽车驶进南城车站，坐上8路公汽，粗略看了看这座城市，我终于信了这句话：东莞—是打工者的天堂，也是打工者的地狱。这里经济发达但不张扬，可能这里的富人大多是农民出身吧，他们骨子里做不了现代都市里摆阔秀，在150多万本地人口与500多万来自全国各地的外来从业人员组成的城市里(较大为普工)，独特的地理位置与发展机遇提供了数不胜数的就业机会与生财之道，无论什么样的人，只要有理想便可在这里找到一个适合于自已的可高可低的支点。

　　5月2日 我如约来到了东莞---外国语学校和同行的100余人参加该校的面试，这一天令我难忘。

　　面试内容： 8：00开始

　　校长讲话—笔试—座谈—写说课稿——说课—初入选老师与校长座谈(结合早上的校长的讲话)总共六个大项。

　　体会：1、在第一环节中，校长讲话是为以后的座谈准备着，所以任何时候用人单位不会无缘无故做一些无意义的事情。

　　笔试过程中，时间短(40分钟)，内容多(600字以上作文我最得意的一节课)，只有最用心的老师才会下笔如有神，才会以质取胜。

　　座谈中面试官出了些课题，让我们回答，我们几个人自由回答，可以不回答(自动弃权)，其中涉及了很多理论与实践问题，同时更加关注民办教育自身问题。天天提做科研型老师是对的，我在这儿着实秀了一把，用理论思考弥补了我教学经验不足。

　　说课(15分钟)专业人做专业事说专业话。

　　这场面试高手云集，告诉我们一个基本的事实，有实力才能有魅力!

　　下午18：00结束了面试，我见到了校长，通过了面试，看着一些战友先于我而离开，我心里很……，道一声珍重，说一声祝福

　　每一年的这个时候，伴随着就业大军的登陆，事业人数也在不断的攀升。从小立志当老师的师范生们，毕业以后，突然发现现在教师这个职业的竞争是非常激烈的。在2009年，又赶上了金融危机，各行各业动荡不安的比较下，教师这个职业，相比较而言，对于很多人来说还是非常具有竞争力的。毕竟每一年有两个多月的假期，休息比较固定，毕业班另说。再有教师的社会地位也在增加，尤其很多女孩子，对这样的一份职业还是很钟情的。当初我选择的原因是，从小就喜欢三尺讲台，觉得自己可以很好的胜任。但是对于考编的这一条道路，却没有赶上分配工作的幸运,也在考编大军的苦海里挣扎，奋斗过，然后一步一步走到今天。新一年的中小学的考编的战役又一次拉响，各个区都开始摇旗呐喊，考生们也都个个摩拳擦掌，跃跃欲试。作为一个过来人，结合自己自身的经历，给大家说说一些心得，也许对你会有一点的帮助。毕竟，这是一条胜少败多的道路，充满了崎岖坎坷。

　　考前准备：一般报名时间在考试之前大约三个多星期，这一段时间要强记一些背诵的知识，例如课程标准，上面的一些黑体字，重要的段落肯定是要背诵的。现在的考题不仅仅是一些死的只是，关键在于你如何将这样的只是，运用到实际的案例分析中间。在回答问题的时候，要答到点子上。比如题目如果是教师课堂上的一个段落，师生之间的配合，就可以从主体性，引导，合作探究等等方面回答。切忌不要重复题目中的原话，这样看起来会让人觉得很废话。心理学的只是可以看看大学里的笔记，一般老师说的都是重点内容，比如说什么马斯洛的需要理论啊，比如说迁移理论等等。

　　考前一周时，要把所有的知识点放在一起，每一天抽时间过一遍，书要越看越薄，只有这样，你记住的东西才会越多。教案要挑一篇优秀的分析，然后自己再写，明确的知道别人好，好在什么地方，这有知道别人的长处，自己才可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似对吧。这个时候，可以自己动笔写一些，有的时候，真的是好记性不如烂笔头。总是花的功夫多，效果自然会好很多。我个人感觉真的出效果的时间就是在考前的这一周里，当你所有的思想的弦紧绷了以后，效率就会高很多，这个时候，一个小时，也许比以前两天的效果都好。

　　考前一天，不要紧张。当初我就是太紧张，导致第一门发挥的不是很好。对自己充满信心。现在的比例都达到了一百多取一个，一定要相信自己。因为有大多数人都是来看考题，试一试的心情，所以，当你的考试心理和他们不一样的时候，你就已经胜利了一半。

　　笔试非常重要，如果没有办法入围，就算你课上得再好也没有机会给你展示自我。尤其是现在考试的时间长了，很多题目的类型都非常的活，几乎找不到什么具体的答案，有的地方还会用历年的高考试卷来考试，所以自己的专业知识也是非常的重要，平日的积累也很重要。毕竟考试是一门综合，多元，复杂的结合体。只有经历过的人，才知道这其中的各般滋味。机会太少，但是还是给了有准备的人。

　　1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

　　2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

　　3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太

　　快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

　　4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

　　5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

　　6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

　　5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

　　6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的'每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

　　7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)

　　8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

　　9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

　　10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!几点注意事项

　　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。

　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。

　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。

　　9、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要

　　分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

　　10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。

　　一本华图教师招聘，一本华图教师招聘试卷，一本天利38套，一本包含初中知识点的复习全书。再加一些卷子就更完美了。我就这样考上的，希望给你一点帮助

　　2012安徽教师招考备考计划

　　2012年快到来了，对于马上毕业的应届毕业生来说意味着面临就业，有工作无形之中增加自己的自信心。这篇文章献给即将毕业的师范大学生和还在待业中的拥有教师证的大学生。

　　下面我们来介绍一下安徽省各个地方的考试合肥这块一般考试是三部分组成教育理论教案设计和专业知识，而南方的那几个市一般是教育理论加专业课他们普遍反映有考大学的知识。比如数学等。所以在考试前要思考好自己到底哪那里?(下篇文章会另说)

　　对于教育理论这块大家都是师范生那些重点都不用太明说，比如教学课程还有德育啥等等。在大学里有的是时间哪怕白天没有时间晚上总有吧，天天晚上看一章足够了。坚持看虽然很枯燥，冬天冷可以在床上搭个小桌子看书。千万别躺被窝里要不了一会你就梦到周公了。特别叮嘱

　　1合肥的教育理论考试内容有些内容我们书上没有，所以你呢要把课改啥的内容看一看，基础性东西就看一本因为你要背的，可能多了你会乱，虽然每一本书的内容大体一样但到具体内容就有点不同背着背着就乱套了。五法必须看看义务教育法未成年保护师法教育法这五法在六安市那三个区很变态几乎就看考他们不考专业课，有人都考91分(满分100)。

　　看完做做卷子做的过程中你应该会发现那块是重难点了，早晨没事就早起去背背哪怕每天一个小时轮番背在多我也背下来了。在群里我可能到太多的合肥炮灰现实残酷不对自己狠点炮灰注定是我们。

　　专业课很关键

　　专业课这块很重要比重很大，如果大家教育理论准备的都很好那么谁专业课好谁就是王者。专业课分为很多科目，主要集中在语数外等。对于应届生高中内容还没有忘记这点就是你的优势，虽然我们可能第二关没有那些带课的强不管大部分地区都是笔试占的比重大可以到7比3.专业课不外乎考2种第一种中高考卷子第二种就是考教材教法。第一种考的内容有小学语文小学数学的教材教法有这本书你可以看看亳州市涡阳县考的就是教材教法。里面还掺杂着奥数题目，界首市就考了。群里考上的大都推荐做天利高考题和天星教育45套。推荐他们有以下理由：

　　1教育局的出题人不怎么勤利，这点不用说。他无非也就是去书里扒点题，虽然这样说有点功利性但这社会没办法成功了就是王。笔者我就遇到一次在明光考试考的中考真题出的是外省市的中考题，宿松县出的是中考真题谁做了谁占便宜。差一分虽然没有高考那么厉害但是也可以拉你10名不是问题。

　　2天星教育和天利在全国比较出名，每个书店都有卖的大家也很容易买到。他们讲解很详细容易让你回忆起以前学的内容。

　　教案

　　考试参加的教案是根据你报的科目和报考等级来的比如我报的小学数学他们就出了一个五年级的一节数学让我写数学教案，一般你书写好按照老一套写的话拉分差距不会太大

　　(老手除外)。英语教案有建议写全英文对于英语专业的不是问题吧。

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