教学计划“三级把关” 家校沟通全程在线 合肥市蜀山区“停课不停学” 教育不“打折

　　2月10日起，安徽省合肥市西园新村小学南校教育集团各学科任课教师通过线上对假期作业进行答疑解惑，督促完成特色寒假作业；通过制作导学单、推送微课视频、进阶练习等开展新学期课程自学指导……

　　停课不停学期间，如何在确保各校教学方案科学合理的基础上不失学校特色？合肥市蜀山区制定了“三层把关”方案。

　　“义务教育阶段学校以集团校为单位，统一方案，目前中小学上交教学实施方案59个；普通高中学校以学校为单位，一校一案。”蜀山区教体局教研室主任李德山介绍，各校上报的方案，需由各教研室副主任分别审核，教研室主任全面总体审核，分管副局长兼防疫期间教学指导组组长孙波全面负责安排调协。教研室各学科教研员整体指导各学校各年级各学科教师按照学科教学计划进行，确保教学计划合理科学。

　　“不合格的教学计划要返回去重新修正，若出现不负责任、家长反映强烈的学校、教师，教体局将会对学校主要负责人和教师本人进行约谈。”区教体局副局长孙波说。

　　目前，蜀山区已成立了由区教体局督导室、基教科、教研室、电教馆等部门负责同志组成的工作小组，明确了具体责任人和在线教学联系人，统筹推进在线教学工作。区工作小组将不定期抽查区各中小学校工作落实情况和的网上教学开展情况。通过电话问询、微信调查等形式多方面了解区各类学校网上教学的实际效果和教师答疑情况，教体局将各学校开展情况列入年度考核目标。

　　为保证学生学习进度大体一致，蜀山区教体局提出，正式恢复上课后，各校对已在线推送的预习课程资源包进行系统梳理和复习，特别关注网络条件相对不足的乡村学校和学生，因地制宜，制定切实可行的实施方案，重点做好不具备学习条件学生的补课工作。

　　在蜀山区教体局局长王雪梅看来，“停课不停学”工作重在取得家长的支持。在面向部分区教育集团校的中小学校长的专题视频会议上，她特别提出，“一定要重视和家长的沟通工作，不要额外增加家长的负担。教师对于学生的学习评价要科学，不要简单否定，可以以点对点的形式进行，不要公开在家长群，要充分与学生交心、谈心，做学生的知心人。”

　　而在在线教学实施过程中，蜀山区也有不少学校开始尝试从家长、学生的角度出发，最大可能使课程安排更加科学全面、弹性化、人性化。

　　日前，合肥市稻香村小学开设“稻香村微课程”，课程划分“修身堂、启智馆、怡情社、健体廊、耕耘园”，关注“五育并举”，具有鲜明校本特色，深受学生喜欢，每天线上快乐相聚。蜀山小学开设“端墨堂”网络在线教学课，让家长们直呼“太方便了”。老师每天将书法学习单页，分一、二年级拍照上传到各班家长微信群，家长通过图片获取孩子当日学习内容，扫一扫单页中的二维码即可登录学习平台，免费观看具体汉字书写教学指导视频进行学习。

　　“疫情防控期间，所有学校都要求建立由班主任牵头，任课教师、学生家长密切配合的学习共同体，三方联动形成合力，才能共同督促学生学习。”李德山说。

　　目前，蜀山区各学校均已指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和学习指导任务，定期向家长和学生了解相关情况，给予学生更多的关心和爱护，维护学生的身心健康。同时，利用多种线上形式，开展生命安全教育、心理健康辅导和传染病防控知识学习。

　　坚持每天线上报到，已成为王嘉明每天的固定习惯。“通过这两天的线上学习，发现很多线上课程非常有趣，还可以和老师线上沟通，特殊时期，不出门，也能保证学习任务按时完成。”

　　王嘉明的妈妈告诉记者，孩子今年小升初，本来学习就特别紧张，又担心疫情会影响孩子的学习，通过线上教学，看到这两天孩子的学习效果，我们作为家长的担忧没有了，线上教学能保证孩子每天学习任务单完成，效果还是很不错的。作为家长，我们严格按照老师给我们推送学习内容，来督促孩子，争取让孩子在家学习的习惯和学校的安排保持一致，家校生活学习的节奏能够顺利地接轨。

　　（中国教育报—中国教育新闻网记者 方梦宇）