停课不停学，网课的效果和利用周末暑假补课的思考……

　　冠状病毒肺炎疫情发生后，对各行各业都产生了不同的影响，很多企业节日长假节后无法复工，不得不延期。而对学校来说，也是不能如期复课而延期。为了不影响学生的课程，各地都根据要求开通了网上授课。近日，很多地方又采取了新的措施。四川、广东、山东、陕西等地明确中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。对于这些措施，学校、老师、家长、学生都有不同的看法和建议。对于出台的这些措施，我们应该理性、客观地看待才是正确的。

　　一，由于新冠病毒来势汹汹，到目前为止还没有得到有效控制，蔓延区域的范围比较广，加上这种病毒会人传人。为了切断病毒传播途径，我们必须少出门不聚集。因此，在病毒没有得到有效控制的情况下，停课是必须的、也是正确的措施，这无可厚非。因为学生是集中上课，学校是人群密集的场所之一，非常时期，延迟开学确实可行。

　　二，为了不影响学生学习，教育部门提出了“停课不停学”，各地要根据实际情况开展网上授课。从理论上讲，这个办法很好，可以充分运用网络资源，既做到防控疫情，又不耽误学生的课程，可谓一举两得。但从网课开通后的各方面反映的实际效果来看，似乎并没没有达到预期的效果。

　　首先，由于我国区域大，各地的实际情况又不同。经济发达地区，网上授课没有什么问题，而有的偏远地区和农村，由于条件限制，上网课的可能性不大，如此看来，就会形成整体上的不平衡。

　　其次，平时老师授课同学生都是面对面，现在突然变成网上授课，面对镜头，前面空无一人。无论是从形式上还是心态上，都会产生一些不适应。有老师认为没有课堂上的教学效果。很多老师都是第一次面对镜头对自己的学生授课，有一种不习惯、不自然的感觉，因对网课程序的不熟悉在网课中而闹出了许多笑话。

　　再次，网络授课对于家长来说，也有许多的不适应。以前是学生自己上学校上课，现在突然改变在家中上课学习。由于是网上授课、网络布置作业、网上批改作业，很多学生由于各种原因，必须要家长帮忙。因此，一个孩子在家网课，家长不光要陪着，还要帮忙，是忙得不亦乐乎。如果家中有二个孩子，情况就想象而知了。

　　第四，对于学生来说，一些高年级的、有一定自觉性的以及面临考试压力的学生，能充分利用这个机会，认真听讲做笔记。而有相当一部分的学生，因为是面对电脑屏幕，没有课堂上的约束和自觉性，因而网课没有达到预期效果。当然也有很多的家长和孩子认为网课效果很好，跟在课堂上学习没什么二样。

　　三，近日，有的地方明确中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。这个消息出来后，又是引起了人们的热议。有人认为如果利用周末和暑假等方式补课，那么网课就应该停止了；有的人认为，利用暑假是侵犯学生和老师权益的行为。暑假是酷暑天气，不适宜集中上课。周末暑假是老师和学生的法定休息时间，无论是什么看法，哪一种观点看上去都有一定的道理。谁都知道无论是老师还是学生，肯定是在学校上课的好，面对现实、面对疫情我们还是要根据实际情况，求大同，存小异。

　　新冠病毒疫情，打乱了我们的生活节奏，也打乱了我们的教学节奏。疫情面前，我们必须要有全局观念，无论是网课，还是利用周末和暑假补课，教育不能停，孩子的课不能停。只要我们团结一致，群策群力，我们的教育不会受影响，我们的孩子受教育不会受影响。武汉加油！中国加油！以上观点，您有什么看法，欢迎在评论区留言，如果喜欢请点赞或加关注。谢谢