英语基础入门

　　

　　2022年11月26日发(作者：陌路人英文版)语法基础知识

　　目录

　　一、字母与语音………………………………………1

　　二、词法………………………………………………3

　　三、句法………………………………………………12

　　四、时态………………………………………………16

　　语法基础知识

　　一、字母与语音

　　?主要字母组合的发音

　　字母组合发音例词

　　ar[a:]car,bar,far,star

　　al[?:]small

　　ay[ei]play

　　ea[i：]tea,beat,read,eat

　　[ei]break,great

　　[e]bread

　　ee[i：]bee,e,Lee,jeep

　　ei[ei]eight

　　oo[u]cook,foot,look,classroom

　　[u：]boot,food,gooes,room

　　oa[?u]coat,boat,goat

　　oi[?i]oil

　　ir[?:]bird

　　oor[?:]door

　　oy[?i]boy

　　ow[au]how

　　[?u]Know

　　ou[au]hou

　　or[?:]work,world,wor

　　[?]doctor,visitor,tractor

　　[?:]morning

　　er[?]sister,brother,mother,father

　　[?:]her,term

　　ir[?:]bird,shirt,third,girl

　　eer[i?]beer,deer,cheer

　　ur[?:]turn

　　eir[e?]their

　　ere[ε?]there,where

　　ear[i?]hear,fear

　　[ε?]pear,bear,wear

　　air[ε?]chair,hair

　　th[θ]three,thirty,thin,thousand

　　[e]this,tho,the,they

　　ck[k]chick,click,cock,clock

　　sh[?]Shoe,shame,she,shake

　　ch[t?]teach,chick,China,choo

　　[k]Chemistry,Christmas,school

　　ng[?]sing

　　ph[f]elephant

　　?几个发音特殊的辅音字母

　　A.字母c在a,l,o,r,u等前读[k],如come[k?m],coat[k?ut]等.

　　字母c在e,I,y前读[s],如pencil[pensl]等

　　B.字母g一般读[g],如go[g?u],leg[leg]等，

　　字母g和e(即ge)在词尾读[d?],如orange[?rind?]等

　　C.双写辅音字母虽然是两个相同的辅音字母写在一起，但只读一个音,如

　　apple[?pl]egg[eg]等。

　　二、词法

　　?简单缩写

　　n.名词

　　v.动词

　　vi不及物动词

　　vt及物动词

　　adv.副词

　　adj.形容词

　　art.冠词

　　pron.代词

　　prep.介词

　　num.数词

　　?名词的分类

　　名词就是表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词，它分为普

　　通名词和专有名词。普通名词分为可数名词与不可数名词；专有名词是指具体的

　　人物、地点、组织、机构、国家或地区的名词等。

　　名词

　　普通

　　名词

　　可数名

　　词

　　个体名词

　　worker工人bus公共

　　汽车

　　集体名词

　　group组class班

　　级

　　不可数

　　名词

　　物种名称air空气water水

　　抽象名词

　　music音乐friendship

　　友谊

　　专有

　　名词

　　BillGates比尔盖茨

　　China中国

　　theparty共产党

　　?规则名词单数变复数：

　　1)一般情况下，在名词后加-s;

　　2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es;

　　3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音

　　字母+y”结尾的词，直接加-s;

　　4)以“+o”结尾的词，一般在词尾加-s;在词尾加-es的词：

　　黑人（Negro）英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）土豆（potato）

　　5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es;

　　?不规则名词单数变复数：

　　1）含man（男人）的词一般变为men

　　2）将oo改为ee的有foot-feet（脚）tooth-teeth（牙刷goo-gee(鹅

　　肉笨蛋)

　　3）以en结尾的有child-childen（孩子）ox-oxen（公牛）

　　4）将ou改为ice的mou-mice（老鼠）

　　5）单复数同形的是sheep（羊）deer（鹿）Chine（中国人）

　　注：fish①作“鱼肉”讲，为不可数名词，没有复数形式；

　　②作“鱼类”讲，复数形式为fishes；

　　③作“鱼的条数”讲，复数形式为fish，单复同形。

　　?名词所有/属格:

　　英语的名词有三种格：即主格、宾格和所有格。主格做句子中的主语，通常

　　位于谓语动词之前，是动作的施加者。宾格做句子中的宾语，通常位于谓语动词

　　之后，是动作的承受者。名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意

　　为”……的”。

　　所有格有两种形式：一种是在名词后面加—’s，多用来修饰有生命的东西，

　　’sdress（凯特的裙子）；另一种是在介词of后面加名词，多用来修饰

　　没有生命的东西，eg.:thewindowoftheroom（房间的窗）

　　1）—’s格：如果名词代表的事物是有生命的，那么它的所有格形式就是在这

　　个名词后面加+‘s，变化规则如下：

　　2）单数名词词尾+’s，复数名词词尾没有s,也要加’s，

　　eg.：theboy’sbag这个男孩的书包

　　’sroom男厕所

　　’swatch

　　’sholiday

　　ldren’sbedroom

　　3）词尾不是s的复数名词，+‘s若名词已有复数词尾s,只加’，

　　eg.：thestudents’books学生们的书

　　chers’office

　　4）在表示店铺、教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它修

　　饰的名词，

　　’sgotoTom’s让我们去汤姆家

　　ber’s理发店

　　tes’怀特家

　　5）两个或两个以上的人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加‘s(分别有)；

　　两个或两个以上的人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加’s（共有）

　　eg.：John’sandMary’sroom约翰和玛丽各自的房间（两间）

　　dMary’sroom约翰和玛丽共用的房间（一间）

　　6）’s所有格所修饰的名词，如果前面已经出现过，再次提到可以省略。

　　eg.：ThisisLucy’sroomandthatisLily’s(room).

　　?of格：

　　表示无生命的东西的所有格时，不能加’s，可以用“名词+of+名词“的结

　　构来表示所有关系，此时，英文的顺序与中文是倒过来的，

　　eg.：thedooroftheroom房间的门

　　ourofthebook书的颜色

　　ygroundoftheschool这所学校的操场

　　（指点迷津1：在表示“某人的照片”时，of后面要接有生命的事物。eg.:aphoto

　　ofanoldwoman一张老太太的照片）

　　(指点迷津2：两个名词连用时，前面一个名词通常要变成所有格即加’s来限定

　　后面的名词，而不能直接用一个名词修饰另一个名词。)

　　?冠词

　　冠词通常放在名词前，分为定冠词the，表特指，和不定冠词an（后接元音

　　音素开头的单词）和a（后接辅音音素开头的单词），表泛指。

　　定冠词使用顺口溜：

　　特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾；

　　海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；

　　方位、顺序和乐器，年代、团体与机关；

　　船名、建筑和组织，会议、条约与报刊；

　　姓氏复数、国全名，请你记住用定冠；

　　零冠词

　　月，季，星期，节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋

　　类名词前，一般不用任何冠词。

　　?基数词变序数词歌

　　基变序，有规律

　　词尾加上-th(fourth,sixth)

　　一、二、三，特殊例，

　　结尾字母t,d,d(first,cond,third)

　　八去t,九去e,(eighth,ninth)

　　ve要用f替;(fifth,twelfth)

　　ty将y改成i,

　　th前面有个e。

　　若是碰到几十几，

　　前用基来后用序。

　　?人称代词，物主代词和反身代词

　　我你她他它我们你们他们

　　人

　　称

　　代

　　词

　　主

　　格

　　Iyousheheitweyouthey

　　宾

　　格

　　meyouherhimitusyouthem

　　物

　　主

　　代

　　词

　　形

　　容

　　词

　　性

　　myyourherhisitsouryourtheir

　　名

　　词

　　性

　　mineyourshershisitsoursyourstheirs

　　反身代

　　词

　　myl

　　f

　　your

　　lf

　　her

　　lf

　　himl

　　f

　　itlf

　　ourlve

　　s

　　yourlv

　　es

　　themlv

　　es

　　注：主格：做主语

　　宾格：做宾语

　　形容词性物主代词：后面要加名词

　　名词性物主代词：相当于形容词性物主代词加名词

　　反身代词：……自己

　　?指示代词

　　this这个that那个the这些tho那些

　　?疑问代词

　　在疑问句中代替被提问部分并引导疑问句的代词叫疑问代词。

　　疑问代词词义说明

　　who谁做主语或宾语，用来指人

　　whom谁作宾语，用来指人

　　who谁的用来指所属关系，后一般接名词

　　which哪一个用来指人或物，在一定范围限制之内进行选择

　　what什么通常指事物，也可指人，一般用在未指出范围的情况下

　　?形容词、副词比较级和最高级的构成

　　1）单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化：

　　规则原级比较级最高级

　　1.在词尾后直接加-er/esttalltallertallest

　　2.词尾是e，只加-r/stnicenicernicest

　　3.以辅音字母加y结尾的，把

　　y变i再加-er/est

　　happyhappierhappiest

　　4.重读闭音节，末尾只有一个

　　辅音字母，双写这个辅音字

　　thinthinnerthinnest

　　母，再加-er/est

　　2）其他双音节词或多音节词,在该词前面加-more/most

　　beautiful—morebeautiful—(the)mostbeautiful

　　由形容词加ly构成的双音节词和多音节词,都是在该词前加-more/most.

　　quickly—morequickly—(the)mostquickly

　　difficultly—moredifficultly—(the)mostdifficultly

　　3）不规则变化:

　　原级比较级最高级

　　good/wellbetterbest

　　bad/badlyworworst

　　many/muchmoremost

　　littlelessleast

　　farfarther/furtherfarthest/furthest

　　?时间名词前介词的用法口诀

　　年、月、周前要用in,日子前面却不行。

　　遇到几号要用on，上午、下午又是in.

　　要说某日上下午，用on换in才能行。

　　午夜、黄、黎用at,周末用它也不错。

　　At用在时刻前，past加、to要减、

　　多说多练认真学，莫让岁月空蹉跎。

　　at具体的时刻

　　in一段时间

　　on具体的某一天

　　?谓语动词：

　　1）实义动词：有实际意义的动词

　　如come（来），go（去），do（做），eat（吃）

　　2）非实义动词：

　　Be动词：am，is，are，was，were

　　助动词：do,did,do,have,has,had

　　情态动词：can（能）,could（能）,should（应该）,must（必须）,need

　　（需要）等。

　　?be动词顺口溜:

　　我用am，你用are，is连着他，她，它；

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　?动词的第三人称单数形式

　　在一般现在时中，若主语为第三人称单数形式，则动词要变为第三人称单数

　　形式，变化规则如下：

　　1）以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es，如

　　study-studies；

　　2）与名词变复数不同，变单三人称形式以o,s,x,ch,sh结尾加es，如

　　wash-washes；

　　3）一般的动词加s，如put-puts。

　　?动词的过去式，过去分词形式和现在分词形式

　　句子时态为过去式时，谓语动词要用过去式；

　　句子时态为完成时时，谓语动词要用过去分词形式；

　　句子时态为进行时时，谓语动词要用现在分词形式。

　　?动词过去式的规则变化

　　1）一般情况下，在动词尾后直接加-ed，如wash-washed；

　　2）词尾是e，只加-d，如clo-clod；

　　3）以辅音字母加y结尾的，把y变i再加-d，如study-studied；

　　4）重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母，再加-d，如

　　stop-stopped；

　　?动词的现在分词形式的规则变化

　　1）一般情况下，在动词尾后直接加-ing，如wash-washing；

　　2）词尾是e，去掉e，再加-ing，如clo-closing；

　　3）重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-ing，如

　　stop-stopping；

　　4）少数几个以ie结尾的动词，先变ie为y，再在词尾加-ing。

　　?部分动词过去式的不规则变化

　　原形过去式过去分词

　　am/is/arewas/werebeen

　　do/dodiddone

　　comecamecome

　　becomebecamebecome

　　stealstolestolen

　　speakspokespoken

　　breakbrokebroken

　　drivedrovedriven

　　writewrotewritten

　　givegavegiven

　　swimswamswum

　　springsprangsprung

　　runranrun

　　beginbeganbegun

　　drinkdrankdrunk

　　blowblewblown

　　growgrewgrown

　　knowknewknown

　　throwthrewthrown

　　showshowedshown

　　drawdrewdrawn

　　bringbroughtbought

　　fightfoughtfought

　　thinkthoughtthought

　　buyboughtbought

　　catchcaughtcaught

　　keepkeptkept

　　sweepsweptswept

　　leaveleftleft

　　feelfeltfelt

　　teartoretorn

　　原形过去式过去分词

　　wearworeworn

　　paypaidpaid

　　saysaidsaid

　　buildbuiltbuilt

　　ndntnt

　　lendlentlent

　　digdugdug

　　winwonwon

　　llsoldsold

　　telltoldtold

　　sitsatsat

　　hearheardheard

　　makemademade

　　lolostlost

　　standstoodstood

　　findfoundfound

　　getgotgot

　　holdheldheld

　　feedfedfed

　　meetmetmet

　　leadledled

　　beatbeatbeaten

　　esawen

　　taketooktaken

　　shutshutshut

　　costcostcost

　　hithithit

　　ttt

　　putputput

　　letletlet

　　cutcutcut

　　三、句法

　　?句子结构

　　(定语)主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）

　　(Thetall)boy(often)goto(thebig)zoo.

　　（这个高高的）男孩（经常）去（这个大的）动物园。

　　(Thehappy)childwent(his)home

　　(yesterday)

　　.

　　.

　　（这个快乐的）孩子（昨天）去他的家了

　　?肯定句变否定句

　　陈述句的肯定句变否定句，有be动词或情态动词，直接在be动词或情态动

　　词后加not；只有实意动词的话，则在实意动词前加助动词do/does/did再加

　　not。

　　如：Sheisastudent.……Sheisn’tastudent.

　　Hecanplaybasketball.……Hecan’tplaybasketball.

　　Helikeplayingbasketball.……Hedon’tlikeplayingbasketball.

　　?陈述句变一般疑问句:

　　陈述句变一般疑问句，有be动词或情态动词，直接将be动词或情态动词提前；

　　只有实意动词的话，则在主语前加助动词do/does/did。

　　如：Sheisastudent.……Issheastudent.

　　Hecanplaybasketball.……Canheplaybasketball.

　　Helikeplayingbasketball.……Doeshelikeplayingbasketball.

　　一般疑问句的否定结构：把not放在一般疑问句的主语之后

　　如：Isshenotastudent.

　　Canhenotplaybasketball.

　　Doeshenotlikeplayingbasketball.

　　陈述句转疑问句及回答:

　　Thisisawatch.-Isthisawatch?Yes,itis(不许缩写).No,itisn’t(必须缩写).

　　.

　　.

　　?肯定句变疑问句口诀

　　“是，情，助”，移向前，

　　主语其后把身安，

　　一般，现在，与过去，

　　do,does,did添在前，再改谓语为原形。

　　最后要把问号点。

　　?特殊疑问句

　　以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。

　　特殊疑问词

　　when什么时间问时间

　　who谁问人

　　who谁的问主人

　　where在哪里问地点

　　which哪一个问选择

　　why为什么问原因

　　what什么问东西

　　whattime什么时间问时间

　　whatcolour什么颜色问颜色

　　基本句型：

　　特殊疑问词+（助动词/情态动词/be动词）+主语+其他

　　例如：whatclassareyouin﹖

　　whatabout…怎么样问意见

　　whatday星期几问星期

　　whatdate什么日期问具体日期

　　how…怎么样问情况

　　howold多大问年龄

　　howmany多少（可数名词）问数量

　　howmuch多少（不可数名词）问价钱

　　howabout…怎么样问意见

　　howfar多远问路程

　　.

　　.

　　Whatdoesshelooklike﹖

　　Whereareyoufrom﹖

　　Whattimedoeshegetupeverymorning﹖

　　Howdoyouknow﹖

　　如果特殊疑问句提问的是主语或者主语的定语时，句子结构是：

　　特殊疑问词（+主语）+陈述句

　　例如：Whichpenisred?/whobikeisbroken﹖

　　句型转换方法4步骤

　　（1）写出陈述句

　　（2）根据陈述句变成一般疑问句

　　（3）从一般疑问句找出指代成分和对应的特殊疑问词

　　（4）特殊疑问词+去掉指代成分的一般疑问句

　　例如：他是汤姆HeisTom.

　　他是汤姆吗？IsheTom(人)?

　　他是谁?Whoishe?

　　他喜欢游戏Helikesgame.

　　他喜欢游戏吗?Doeshelikegame?

　　他喜欢什么?Whatdoeshelike?

　　?对划线部分提问的程序

　　一代（用疑问词代替划线部分），

　　二移（把疑问词移至句首）

　　.

　　.

　　三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）

　　四抄（照抄其它部分）

　　?某些疑问代词的具体用法

　　1）对什么东西提问/对名字提问/对职业提问/对什么事情提问用what

　　’sthis?这是什么？

　　’syourname?你叫什么名字？

　　‘sjobdoyoudo?你是做什么工作的？

　　’swrongwithyou?你怎么了？

　　2）对颜色提问用whatcolour

　　lourisyoudress?

　　3）对几时几分提问用whattime

　　meisitnow?

　　4）对某班、某年级、某学校、某组提问用whatclass(grade,school,row)

　　ass/grade/school/rowareyouin?

　　5）对星期几提问用whatday

　　yisittoday?

　　6）对时间提问用when

　　llyougotoShenyang?

　　7）对“某人”提问用who（谁，主格，只能用于对人的提问）

　　hatgirl?

　　8）对“某人的”(谁的，即询问所有关系)提问用who

　　agisit?

　　.

　　.

　　9）对地点提问用where

　　reyougoing?

　　10）对身体状况/交通方式/天气情况/对人的感受/对工作方式提问用how;

　　you?

　　ougotoschool?

　　heweather?

　　sshefeel?

　　11）对年龄提问用howold

　　areyou?

　　12）对数量提问可数用howmany，对不可数/价格提问用howmuch

　　ybooks?hsheep?

　　13）对频率提问用howoften

　　eg,Howoftendoyougohome?

　　14）对哪一个提问用which

　　lassareyouin?

　　15）对原因提问用why

　　didtheygo?

　　16）whom(谁)，whom是who的宾格

　　(m)didyoueinthestreet?（作动词宾语）

　　(m)areyoutalkingabout?(作介词宾语)

　　四、时态

　　?动词的基本时态和语态

　　.

　　.

　　以动词do和work为例

　　时态

　　结构被动语态结构

　　doworkdowork

　　一般现在时dowork

　　am/is/are

　　done

　　am/is/are

　　worked

　　一般过去时didworked

　　was/were

　　done

　　was/were

　　worked

　　一般将来时willdowillworkwillbedonewillbeworked

　　过去将来时woulddowouldworkwoulddowouldwork

　　现在进行时

　　am/is/are

　　doing

　　am/is/are

　　working

　　am/is/are

　　beingdone

　　am/is/are

　　beingworked

　　过去进行时

　　was/were

　　doing

　　was/were

　　working

　　was/were

　　beingdone

　　was/were

　　beingworked

　　将来进行时

　　willbe

　　doing

　　willbe

　　working

　　willbebeing

　　done

　　willbebeing

　　worked

　　现在完成时

　　have/has

　　done

　　have/has

　　worked

　　have/has

　　beendone

　　have/has

　　beenworked

　　过去完成时haddonehadworked

　　hadbeen

　　done

　　hadbeen

　　worked

　　.

　　.