倡树美德健康生活方式｜东昌府区：耕好未成年人劳动实践“责任田”

　　农耕文化是中华文明中的重要组成部分，东昌府区将青少年群体作为发力点，发动各文明校园，或把劳动教育实践基地延伸到农村，或在校内开辟“一米田园”，让未成年人“知农时、做农事、尝农艰”。

　　聊城七中组织学生前往东昌府区辛王顺丰家庭农场，开展麦收劳动教育实践农耕体验综合实践活动。活动前，先向学生讲授小麦种植知识、收割流程和用途等，在老师的指导下，同学们分工协作，参与“割、捆、运、敲打碾压、脱粒”整个收麦过程，随后师生在农场工作人员的带领下参观现代化收割机器，了解现代化收割技术。活动结束后，学生们将麦穗从田间带回教室，各中队辅导员为其他同学讲解小麦知识，让大家懂得珍惜粮食，明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。 

　　兴华路小学发挥“以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳”作用，在校内开辟了一块“开心菜园”，全校1800名学生分批次进行劳作，一年四季种植各种瓜果蔬菜，让学生全程实践体验“翻土—整地—施肥—播种—管理”的过程，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”。

　　新星小学在校内为学生开辟了劳动教育实践基地，实践基地占地大约300平方，实行老师带领班级责任化管理，认领土地的老师和班级自主种植，自主养护，让学生在劳动中学会关于植物生长的知识，领会劳动精神的内涵。

　　文苑小学组织“我是劳动小能手”主题实践活动，每个班级选择不同的蔬菜和植物种子进行播种，全校2500余名学生在活动中得到锻炼，体验劳动快乐和播种幸福的同时增强了班级凝聚力。

　　奥森小学为了让学生能够了解不同植物的种植过程和生长变化过程，在校内开设占地约200平方米的种植基地，按照“高年级+低年级”的组合合作认领一块种植基地。学校以“种—赏—收—品”作为劳动实践基地的主线，定期开展相应的特色活动，让学生在劳动体验中成长和快乐。

　　加强劳动教育实践是未成年人思想道德建设的重要内容，让青少年脚踏泥土去感受大自然的真切，在玩中学习农耕知识、体验农耕乐趣、感受农耕文化。开展劳动教育不光仅限于“劳动”，更重要的是培养未成年人对农业、对劳动的热爱和尊重，构建未成年人的美德健康生活。

　　来源｜东昌府区文明办

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