乐妈育儿 篇十:如何用有爱的方式,给孩子讲述生死—关于死亡的童书书单
大家好~我是专业读童书,业余搞心理的乐妈~
最近忙疯了,抱歉有段时间没更新啦,想念乐妈的朋友,可以看看近期发布的几篇文章哦~
不过马上就到可以休息的清明假期,终于缓口气~
清明假期例牌又是要扫墓,或者带着孩子缅怀祖辈,也有朋友对于死亡,是不敢跟孩子直接谈论的。
那我们怎么给孩子讲述我们都不一定敢轻易触碰的生死问题呢?且听乐妈道来~~
前年年的年度催泪动画《寻梦环游记》相信很多家长都带着小朋友去看了~
虽然看之前看了很多影评,电影情节满满的套路,但无碍我在电影院里泪崩。
且坐在我一左一右的两个大男人:
虎背熊腰的左侧男性,忍住抽泣,手纸一张接一张的擦着眼睛,大概是眼睛进了很多沙子;
平时高冷的右侧爱人,开始还人模人样,少有浪漫的猛地主动拉着我的手(确实想压抑想哭的情绪),后来终于忍不住哭出声。
可怜坐在他们中间的我,眼睛都不知道往哪里放(看着电影呢,你眼睛向往哪里放= =)
言归正传,很少有动画片这样直面死亡的主题,又把死亡描写的如此充满温情。
虽然中元节刚过,还是有读者朋友希望可以了解一下如何给孩子讲述死亡。今天我就试试分享下我的经验~
先插播个小知识,为什么孩子对死亡感兴趣?
因为这涉及孩子生长发育中的必经阶段——死亡敏感期。
在经历死亡敏感期的孩子,除了对死亡感兴趣,也对性别、出生、身体产生好奇,也是精神分析学派提到的俄狄浦斯期,大概从3、4岁开始,到5、6岁结束。
在我的记忆中死亡是一件讳莫如深的事情,大人总是避免跟我们直接谈论死亡,更甚于将死亡这件事妖魔化。太多在死亡恐惧下的人,都是因为小的时候缺了关于「死亡」的这一课。
《寻梦环游记》给了我们一个契机去直面死亡、正视死亡,这样一个人看待自己生命的方式才够完整。通过「死亡」这一课,我们会更珍惜活着的每一段时光,珍爱身边的每一个人。
除了动画片,其实很多里都有关于死亡的主题,今天特意为大家整理出一份书单。相信有了这些书的陪伴,孩子会更好的理解死亡、尊重生命并且好好生活。
1、 《活了100万次的猫》
适读年龄:3岁-12岁
给鹅子讲完故事,他一脸似懂非懂~可能对于它来说,虎斑猫”死去活来“了这么多次,有点太魔幻。
不过我倒是很有感悟:
虎斑猫的数任主人离世,但它因为讨厌他们,所以不会为他们哭泣不哭,于是也不受”生“的影响。
当它爱上了白猫,有了后代,不再自私自爱,眼泪就收不住了,最后耗尽了生命而一同逝去。
极为经典的绘本,讲了一个极富蕴意和哲理的童话,
不仅适合给孩子讲述死亡的故事,也适合成人思考:
为什么现代人都如此孤独,害怕投入感情呢?
是不是因为经历过太多的失去,会害怕拥有。
不是从不入心,而是不敢入心。
或许没有得到便没有失去,没有一起便没有分离吧~
2、《大象夏姆》
适读年龄:4岁-12岁
《大象夏姆》的故事,有点忧伤。
我先看了绘本,不知道该怎样讲给鹅子听,直到我抓住自己的感觉——夏姆有了名字,他像一个人一样。就决定用“代入角色”的方式给他讲这个故事。还有什么比将自己当做对方更能体会对方的处境呢?!
如果我是夏姆,我就是在幼年被拐卖,被胁迫着拼命干活,稍一不慎就被鞭打。接着又被卖给下家去表演赚钱,在这里结识教我表演的老师,我像爱父亲一样爱着他。满20岁时我又被卖去展览,在笼子里向众人展示自己的一切,在这里与我的生活管理员相依相伴了33年,我像依恋母亲一样依恋管理员。然后51岁因脚疾不愈而死,被……标本,写不下去了,太惨了!
“人与动物的关系”一直是伦理学上有争议的议题。
这本书促使孩子思考复杂的伦理学问题,并不在乎是否得出答案,因为伦理学问题本身就没有标准答案,重在思考,思考的过程最是难能可贵——这也是与自己对话的过程。
我告诉鹅子大象的脊柱是它们身体最脆弱的部分,一头成年大象背上最多可以承担150公斤的重量4个小时。看完之后极为震惊和愤怒,没想到大象是不适合乘坐的,但东南亚地区旅游业最普遍的就是骑大象。而你所观看的大象表演,更是大象在一次次疼痛、流血、受伤后学会的。
到最后,我问鹅子,你还想去你最喜欢的动物园么?
他抬头看了看我,默不吱声。
3、生活三部曲:《生活的样子》《生活的意味》《美好的生活》
适读年龄:4岁-12岁
鹅子捧着书问我,什么叫”意味“啊?
我想了想,”就是意思和滋味吧“。
鹅子皱皱小眉头,勉强点点头,问题又来了:那什么是”生活“?
我挠挠头,惊觉这个普普通通的词,三言两语好像答解答不出来。
鹅子突然发现了新大陆似得说,生活就是生活呗!
翻开书,书里的爸爸显然比我睿智。
他说生活,意味着许许多多的可能性。
然后就带着女儿去到各种地方,经历人生所必须经历的东西。
哇,每页都有小兔子!
鹅子兴奋地指给我看, 我这才发现,简单的画面原来充满了细节呢。
可是到了这一页,你安静了下来。
鹅子有点迟疑的问:她的妈妈……是死了吗?
我点点头,显然我不必再解释。
鹅子说,”那就是不能动,不能说话,不能吃饭,不能陪小朋友玩了吧?”
我有点诧异,这是我一次跟他解释什么是“死”的时候说的话。
鹅子沉默了一下,情绪显然有点低落,突然抬起头看着我:“妈妈,我们一起呵呵(安慰、安抚)她吧。”
两母子轻轻抚摸着书中的小女孩,呵呵了好久。
4、《獾的礼物》
适读年龄:3岁-6岁
这也是一本很经典讲死亡的绘本了。听说日本的儿童医院重症病房会放的图画书。
书里对死亡的过程也描述的很详细:
獾死的那天若有所感,向月亮道了晚安,平静的写了信给朋友。
渐渐,他进入了一条隧道,渐渐的扔掉拐杖,扔掉衰老的身体,越跑越快直到飘了起来,隧道那头是另一个生的世界。
感谢这本书,死亡可以不恐怖,可以很温暖,正视死亡,是为了更好的生活。
5、《我的妈妈去旅行》
适读年龄:4岁-12岁
《我的妈妈去旅行了》跟其他基本绘本最大的区别,在于提出了一个严肃而重要的问题:死亡,是无可避免的。当家庭发生重大变故的时候,我们是否应该告诉孩子实情,如何做才是对孩子最好的保护。这本书给了我们很好的答案。
希望鹅子明白,随着他长大,最爱他的爷爷奶奶会离开,爸爸妈妈也会离开,她这一生,将面临无数的离别,爱他的人离开了,但并不代表他们就不存在。我们会永远存在于他的血液里,陪伴他前行,给予他力量。
6、《彩虹色的花》
适读年龄:1-3岁
这本书是鹅子最早期读的一批绘本了。《彩虹色的花》的内核,与《獾的礼物》有点接近,也是告诉小朋友死亡不可怕,而在于我们生的时候,为身边的人做了什么,付出了什么。
给鹅子读这本绘本的时候,他才1岁多,也不太懂什么叫死亡~只是对彩色感兴趣,对动物感兴趣,觉得大蚂蚁小青蛙什么的小动物很可爱。回头翻出来再给他重读下,相信会有不同的体会。
7、《索尼娅的小鸡》
适读年龄:3-8岁
当我给鹅子读到爸爸跟索尼娅解释狐狸抓走小鸡的原因的时候,作为一个妈妈,我是震惊又惊喜的。
每个孩子的成长都会面对失去,最常见的应该就是失去自己的小宠物,如何引导孩子更好的接受失去对于孩子的心里成长来说太重要。
大部分的我们在这种时候大概都会跟孩子说,狐狸是坏人,我们讨厌狐狸。从没有想过还可以这样去跟孩子是解释。狐狸也是妈妈,它爱的它的孩子,它才管不了这么多,它付出一切努力只是希望他的狐崽子可以吃顿饱饭,生活得快快乐乐的。
令人觉得暖心的不止是善良的索尼娅,还有她的家。她有一个爱护她的爸爸,会耐心给她解释失去和拥有。还有陪着她一起给小鸡举行葬礼的妈妈,陪着索尼娅去告别。
在她觉得气愤和伤心的每一个时刻,都被用心的陪着,孩子的悲伤有出口,才不至于深受伤害。感觉这本书不仅教育鹅子什么是死亡,还教育了我,什么是陪伴。
8、《爷爷变成了幽灵》
适读年龄:3-6岁
每次看这本书,我都忍不住泪流满脸,想起已经离世的外婆。
那年七月,没去见你最后一面一直是我这辈子最后悔的事儿,我想无论过去多少年,我也绝不能原谅自己。
远嫁后,不能再像以前那样经常去你家买新的金鱼陪你,帮近视1000度的你剪厚厚的脚趾甲,嘱咐你不要为了省钱总只吃白粥金和隔夜菜,不能假装收煤气费敲你的门,等着你开门的时候看着我一脸惊喜……
那年二月,我知道你的病已经病入膏肓,知道很有可能这次见面是最后一面了。
那天陪了你好久,终于到了离开的时间了。我轻轻说,外婆,我走啦。
你只是不耐烦的说,你是谁啊,别吵着我,快走吧。
虽然妈妈一路上安慰我,外婆吃药吃的记性不好了,你原谅她吧。
我真的很伤心,你怎么可以忘记我呢?怎么可以问我是谁呢?也很哀伤的猜测,这很有可能最后一面了。
果不其然,几个月之后收到妈妈哭着的电话,告诉了我外婆离世的消息,我还安慰她,外婆离开了是好事,她终于可以不用在痛苦的被疾病折磨了。
因为太痛苦了,好几个月都哭不出来。后来发展到另一面:一想起外婆就哭个不停——比如现在。
去年回家过年,一大家子三十几口人一起吃团圆饭。我的心一直觉得空空的,每次到这种吃饭的时候,总是我陪在外婆身边,扶她上卫生间,给她选好吃又软的菜,对了,她特别还吃鸡翅尖和鱼呢。
过了几天晚上,我梦见了外婆。
每年过年,我们都要到舅舅家拜年。
我一个人来到舅舅家,看到了外婆和已经离世的舅舅,还有舅妈、表妹。舅妈还像我小时候那样,捧着糖果盘说,你爱吃那样拿哪样。我根本顾不上,只是盯着外婆,一边傻笑着,然后眼泪哗啦就下来了。在我们家,过年流眼泪是很忌讳的,很不吉利。
结果外婆一如过往,慈祥的看着我,没有半点责备:“傻孩子,大过年哭什么呢?”
我顾不上擦眼泪,一直盯着外婆:“没有,只是看见你太高兴了。”
外婆,愿天堂的你,安好。
活在活着的人的心里,就是没有死去。
——坎贝尔
愿我们都能记住心爱的人,并被心爱的人记住。
今天的文章就到这里啦~
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