新教材高中语文必修下册第6单元观察与批判 学案（祝福促织变形记等课文、群文阅读单

　　第六单元学案

　　TOC o "1-3" h z 瞑2祝福 - 2 -

　　13.1林教头风雪山神庙 - 13 -

　　13.2装在套子里的人 - 20 -

　　14.1促织 - 30 -

　　14.2变形记（节选） - 47 -

　　群文阅读五观察与批判 - 57 -

　　单元学习任务叙事要引人入胜 - 65 -

　　单元综合测评 - 68 -

　　文学阅读与写作

　　本单元三课五篇课文对应“文学阅读与写作——中外小说”课标学习任务群，旨在引导我们感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵。从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品。

　　[单元目标]

　　素养目标

　　对应内容

　　学法指导

　　语言建构与运用

　　分析五篇小说在表现手法及语言等方面的特点，并在写作中尝试运用。

　　1.搜集资料。搜集与作家作品相关的资料，了解作者生平及其创作风格，便于准确理解作品内涵。

　　2．理清结构。在通读的基础上理清作品的情节结构，整体把握作品中的人物、情节、环境等。

　　3．赏析技巧。分析作者塑造人物的手法技巧，赏析人物形象感受作者塑造人物的高超技艺。

　　4．品味语言。注意品味作者的语言风格以及作品中个性化的人物语言。

　　5．深入思考。在合作探究的基础上深入思考，领悟作品的思想情感内涵和高超艺术性。

　　思维发展与提升

　　分析小说中的人物形象，掌握小说塑造人物的基本方法。

　　审美鉴赏与创造

　　抓住小说的线索，分析小说的情节，分析小说中环境描写的作用。结合小说情节和人物形象，分析归纳作品主题，探究作品思想内涵。

　　文化传承与理解

　　了解小说创作的时代背景以及与作家作品相关的文学常识。

　　《祝福》

　　祥林嫂是不幸的：新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人一遍又一遍茶余饭后的谈资。人们对于她的伤口，不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下！

　　《林教头风雪山神庙》　《装在套子里的人》

　　漫步文学长廊，一幅幅栩栩如生的人物画像纷纷映入眼帘，或许只是一丝不易觉察的微笑，或许只是一句平淡无奇的话语，都能在我们心湖中激荡起朵朵浪花。品赏着这些画像，我们可以阅尽人间百态，看取世间万象。

　　在施耐庵的笔下，一身本领的林冲，明珠暗投，屈沉于小人之下；虽满腔热血，却枷锁加身，横遭奸臣迫害。皑皑白雪埋葬了他的全部希望，熊熊大火吞噬了他的所有隐忍。终于，他燃起冲天怒火，愤而手刃三敌，荡尽心中恶气，义无反顾地走上了反抗的道路。

　　在契诃夫的笔下，胆小怕事的别里科夫，千方百计用层层套子隐藏自己，只想做一个现行制度下的纯粹的“守法良民”。他套住自己的同时，也辖制着全城的每一个人。他恐惧变革，因循守旧，逐渐变成了别人眼里的异类。他在歌颂过去的卑微畏惧中走向了坟墓，也宣告了畸形社会的必然灭亡。

　　《促织》　《变形记(节选)》

　　人异化为虫，在我们看来，这是一件荒诞不经的事情，但在作家的笔下，却让我们看到了人世间的黑暗和不公。

　　蒲松龄通过一只蟋蟀牵动着主人公的心，主宰着主人公的命运，书写了一段由悲到喜、由喜转悲、悲极复喜的传奇。一只蟋蟀，究竟是仙人的指使，还是魔鬼的化身？一个幸福的家庭从此变故丛生，生生死死，离别聚首，绝壁里的欢喜，欢喜中的眼泪，这一切，究竟是谁在摆弄？

　　《变形记》中人变成丧失了人的一切自主性的甲虫。公司协理逃跑，母亲晕倒，“父亲握起拳头，露出一脸敌意，好像他要把格里高尔推回到他的房间里去似的”，并且“像一头发狂的野兽似的发出啾啾声”赶他回房间，他被父亲推倒在房内跌得“满身鲜血淋漓”。人与人之间本来应该充满爱和包容，可是我们看到的现实世界却充满了自私、算计和冷漠。

　　12祝福

　　[语言建构]

　　一、读准字音

　　(一)单音字

　　寒暄(xuān) 悚然(sǒnɡ)　　 芒刺(mánɡ)

　　谬种(miù) 俨然(yǎn) 忌讳(huì)

　　尘芥(jiè) 形骸(hái) 草窠(kē)

　　驯熟(xùn) 讪讪(shàn) 渣滓(zǐ)

　　唾弃(tuò) 窈陷(yǎo) 惴惴(zhuì)

　　歆享(xīn) 蹒跚(pán)(shān)

　　(二)多音字

　　1．组词辨析法

　　2．语境辨析法

　　(1)为了便于监(jiān)督学生读书，国子监(jiàn)还把教师的办公室设在教室旁边，这样的布局浸透了“看管”学生的传统。

　　(2)为了看到这位道德楷模(mó)的模(mú)样，他特意请假来到颁奖现场。

　　二、写对字形

　　[答案]　(1)蔼　霭　(2)颊　浃　(3)暄　喧　渲　(4)徨　惶　煌　(5)惴　揣　踹　(6)诧　咤　姹

　　三、积累词语

　　1．理解辨析

　　(1)中止·终止

　　“中