干货满满的网络公开课合集，文研青年独家整理。

　　文以会友，研途相伴。为方便各位研友能够听到各大高校的课程，文研青年（公众号:ddxsmax）特收集了网易云课堂、中国大学MOOC等平台推出的公开课。各位研友可以根据自己的时间安排、精力分配、考研目标选取适合自己的课程。

　　01古代文学相关

　　1中国古代神话与中国文学

　　青海大学 梁玉金

　　中国古代神话是中华民族创造的第一笔文学财富，它不仅开启了中国的文学创作，也是原始先民在洪荒时代里悲壮之歌、奋进之歌。中国古代神话缔造的中国文学精神是我们民族精神的原动力。本课程梳理中国古代神话的发展之路，探析神话的文学精神及渗入各主要文体的表现，中国古代神话的艺术与精神对中国的诗歌、寓言故事、叙事散文、小说等文体的创作产生了影响。

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　　2中国古代文学史（唐代部分）

　　北京师范大学 康震

　　“中国古代文学史”是汉语言文学学科的核心课程，课程旨在引导学生全面地了解中国古代文学发展演变的过程，系统地掌握各个历史时期的代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等知识，进而增进对中国历史和思想文化的认识。培养学生提高文学修养、语言水平和审美情趣，并加深对中国传统文化精神的理解。本课程根据教学大纲要求，配套教材为北师大编写的三卷本《中国古代文学史》以及郭预衡的六卷本作品选。

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　　3唐宋文学专题

　　南京大学 莫砺锋

　　莫砺锋，男，1949年4月出生于江苏省无锡市，南京大学文学院教授、博士生导师，南京大学人文社会科学资深教授（文科院士）。1984年10月在南京大学获得文学博士学位，是新中国的第一位文学博士，南京大学中国诗学研究中心主任，央视百家讲坛著名主讲人。

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　　4先秦诸子精华

　　南京师范大学 徐克谦

　　先秦诸子散文”是中国语言文学本科专业一年级第一学期“中国古代文学”之“先秦文学”中的一个单元，由博士生导师，南京师范大学文学院徐克谦教授讲授《论语》、《墨子》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》等先秦诸子著作中的思想精髓和文学艺术成就。

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　　5中国古代文学

　　陕西师范大学 张新科

　　本课程为国家级精品课程，所在学科为国家级重点学科，师资力量雄厚，教学特色鲜明。以弘扬中国优秀文化为宗旨，以提高学生人文素养为核心，跨历三年，精心传授，以卓越的教学成效赢得广泛赞誉。http://open.163.com/movie/2018/9/5/L/MDQ0IGMAF_MDQ0JK45L.html

　　5中国古代文学

　　陕西师范大学 张新科

　　本课程为国家级精品课程，所在学科为国家级重点学科，师资力量雄厚，教学特色鲜明。以弘扬中国优秀文化为宗旨，以提高学生人文素养为核心，跨历三年，精心传授，以卓越的教学成效赢得广泛赞誉。

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　　6《史记》人物形象

　　北京师范大学 过常宝

　　《史记》传记人物形象是中国传统文化精神最为深刻而形象的体现，也是伟大的史学家、文学家司马迁对现实人生的充满真情和智慧的理解，对此后两千年中国人的自我体认、人格实现起着重要的作用。本课程以性格和命运为主题，深入分析了《史记》中代表性人物形象的逻辑构成、文化内涵和精神意蕴，揭示了其中所包含的情感体验和生存理想，展示古代文化的深厚精湛。

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　　7庄子的人生智慧

　　武汉理工大学 朱哲

　　庄子是中国先秦时期道家思想的杰出代表之一，是中国古代伟大的哲学家、思想家、文学家。庄子其人其书对中国文化、中国人的精神塑造影响深远。他的人生智慧既是古代的也是现代的，既是中国的也是世界的。本课程从原典出发，通过对庄子人生哲学的现代解读为当代青年学生的世界观、人生观和价值观的塑造提供一种智慧的参照。

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　　8小词中的修养境界

　　南开大学 叶嘉莹

　　本课程拟从小词这种古代文体的创作与评论入手，对深隐其中的中国传统士大夫的修养、品格与境界进行分析阐释，也是较为系统地引介西方文学理论对中国词史和词学批评史加以观照和解说，并在具体词例赏析中将中西诗论加以比较，得出各自的得失短长。叶嘉莹教授毕业于辅仁大学，1979年开始回国讲学。

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　　9析词解句话古诗

　　浙江大学 王云路

　　本课程是汉语言文字学的专题课程，有别于一般的文学鉴赏，以“析词解句话古诗”为主线，着重从词汇、文字、语法等语言学的角度解释中国古代诗歌中常见却又容易被误解的语词，分析诗歌语词特色及其源流演变。以生动有趣的个案为例探讨古今汉语之间的关系和差异，探究诗歌词汇的来源和构成，分析诗歌中的异文现象。通过课程的讲授，引导听众准确理解诗歌词句的确切含义，体会中国古典诗歌的魅力，传播中华文化。

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　　10历史的三国与“演义”的三国

　　武汉大学 陈文

　　“演义”的三国与历史的三国确有许多不同，但并非随意改变历史，而是有其深刻的历史缘由。本课程就是要指出二者的不同，揭示二者的联系，在揭示其不同与联系的基础上，认识中国民众的人生感受和价值取向，认识中国文化的丰富性和多样性。

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　　11中国诗歌艺术

　　四川大学 王红

　　本课程由四川大学王红教授为大家讲解。课程紧扣中国诗歌特点，谈论涉及诗歌观念、构成要素、表现艺术、诗学常识、阅读态度的诸多话题，如 “诗心”、“语言张力”、“通感”、“用典”等，使受众得到关于中国诗歌的鲜明印象。课程注重艺术欣赏，启发受众体会、感悟中国诗歌的独特魅力。

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　　12《红楼梦》导读

　　大连理工大学 张旭泉

　　本课以古典名著《红楼梦》为导读对象，通过介绍、解析作者家世与生平、作品的成书与版本、原作故事的探佚、作品结构、作品内容、人物形象、诗性精神等七个方面，全面系统地引导听众走入本书宏大而精致的艺术世界中，澡雪精神、洗涤灵魂。

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　　13唐诗艺术

　　武汉大学 尚永亮

　　本课程选取唐诗艺术的若干重要关目，如情景、比兴、语言、立意、结构、剪裁、技巧、意象、时空、声律、对偶等，予以集中而深入的解说，重艺术赏析，更重创作脉理的探寻；重文本解读，更重理论概括。希望通过12讲，使学生既知其然，亦知其所以然，在对唐诗的审美欣赏中达致对唐诗不同艺术特点的深层理解和把握。

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　　14庄子精读

　　复旦大学 陈引驰

　　《庄子》是中国文化史上最重要的经典之一，其泽被后世既深且广。本视频择取《庄子》中《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》、《秋水》等意旨通贯，情思周洽的篇章，谨依本文，洋加诠解，梳理文脉，抉发理趣，展示了《庄子》归本天道、循性逍遥。

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　　15唐诗鉴赏

　　东南大学 王步高

　　本课程把唐代诗歌史、代表作家的评介、其代表作品赏析及适当的诗词格律知识相结合，运用精美的PPT课件开展教学。本课程以王步高主编本《唐诗鉴赏》、《唐宋诗词鉴赏》为教材，以王步高著《披沙拣金说唐诗》为辅助教材，并有专门网站配合。本课程系王步高主持的2008年“唐宋诗词鉴赏”国家精品课程的一部分。本课程在东南大学曾作为全校人文选修课和人文精品课开设近20年，近三年又在清华大学开设，在两校都深受学生欢迎。

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　　16《水浒传》英雄谱

　　河南师范大学 陈鹏

　　通过对《水浒传》中主要英雄人物及其社会文化内涵的讲授，本课程既能够让听众了解传统文化、产生阅读经典的兴趣，又可以让他们尽可能的调动自身的生命体验，体会经典名著的精髓，从而以更为充沛丰富的精神世界，去直面人生，完善生命的价值。

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　　17中国古典诗歌意象

　　大连理工大学 叶君远

　　这门课程就是要介绍如何从意象这一视角去鉴赏和研究中国古典诗歌。首先阐明什么是意象以及意象概念的由来与演进，说明意象群对于诗歌风貌的影响；然后介绍诗歌中的传统意象，说明如何通过传统意象把握诗歌的内涵，进而介绍古代诗人如何进行意象创新；最后介绍意象结构的几种组合方式以及这些组合方式如何造就中西方诗歌不同的艺术特点。

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　　18红楼十二钗评讲

　　中央民族大学 曹立波

　　《红楼梦》这部小说的艺术成就主要体现在人物塑造上。这门为本科生开设的选修课，以人物为中心，将悲剧主旨、网状结构、叙事艺术，以及诗化的语言等问题融入人物塑造之中，加以赏析。人物的选取以《红楼梦》第五回所介绍的金陵十二钗为依据，集中讲解正钗十二人的才、情、貌，以及人物的身份和结局，并详细分析人物的性格及命运。

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　　19唐宋八大家的人生与艺术

　　北京师范大学 康震

　　课程以唐宋八大家为专题，以人为核心，用人物生平和人生故事串联文学创作、文学作品、文学交游、文学批评等多种文学活动。既关注横向的同时代人物与人物之间的交往、推介和比较，又关注人物在纵向的历史发展过程中的突出地位和贡献。尽量全面的贴近和还原人物真实的性格和思想，分析唐宋八大家与我们的生活，重点展示其当代意义。

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　　20六朝文学

　　南京晓庄学院 宋钢

　　本课程旨在“文化六朝”视野下，勾勒六朝文学发生发展变化历程，梳理时代变革与六朝文学的关系，归纳六朝文学的主要样式及地位影响，概括六朝文学的多样化特征，展示六朝文学的重要成就及深远影响。课程按文体分为六讲。

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　　21唐诗宋词的审美类型

　　中国人民大学 冷成金

　　本课程从诗词的意蕴之美入手，在悦神悦志的审美层次上分析了诗词之美的内在机制。课程以大家耳熟能详的著名诗词为例，阐述了诗词之美与中国人文化心理的关系，揭示了唐诗宋词何以为美的内在规律，强调了唐诗宋词对于我们建构正面价值的重要意义。

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　　22六大名著导读

　　南开大学 陈洪

　　课程将中国古典小说中的精华，以《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》等六部长篇白话小说为主要内容，深入浅出介绍作品所涉及的文学史与文化传统内容，既进行作品的赏析，又对古典小说学术研究的一些基本内容与方法进行了介绍。

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　　23四大名著与传统文化

　　大连大学 高日晖

　　《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》等四大名著，是古代文学的精华，更是传统文化的宝藏和艺术化的载体。《四大名著与传统文化》课程共12讲，每讲选择一个小说与传统文化关系的命题，涉及传统文化中的诸子思想、佛道观念、民俗、民族文化等诸多方面，各讲既独立成篇，又互相关联。能帮助读者深入了解四大名著的思想内涵，并拓展学习传统文化的视野。

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　　24春秋霸主的兴衰——《左传》导读

　　海口经济学院 刘兴林

　　本课程对《左传》原著进行客观的概述，选择重要问题作适当通论，选择若干原文例释分析，批判继承，推陈出新，古为今用，在潜移默化中培养学生阅读国学原典的兴趣，提高学生的人文道德修养。

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　　25唐宋八大词人

　　广州大学 曾大兴

　　“唐宋八大词人”一共八讲，重点介绍温庭筠、李煜、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、李清照、辛弃疾这八位著名词人的生平、个性及其代表作，每讲从一个问题入手，把词人的生平、个性、代表作的思想情感和艺术特色以及词的基本知识等串接起来，熔学术性、知识性、故事性、趣味性于一炉，让大家了解唐宋词的基本知识，了解唐宋词产生的时代背景与人文环境，了解唐宋词多样化的情感、意境、风格与写作方法，从而培养自己的形象思维能力、艺术鉴赏能力、文学写作能力。

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　　26古诗词鉴赏——千古名月

　　北京师范大学 于丹

　　视频课程以月亮为线索，把中国古代描写月亮的古诗词分类详细阐述，分别从哲学意味、审美意象、人格意境三个角度为学生讲解古代诗词作者对月亮的不同理解与感悟。于丹教授曾出版《于丹<论语>心得》、《于丹<庄子>心得》、《于丹<论语>感悟》、《于丹·游园惊梦：昆曲艺术审美之旅》等专著。

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　　27古典诗词与人生修养

　　济南大学 刘磊

　　本课程精选一些思想内容、艺术情韵俱佳的中国古典诗词名篇，密切联系作品的时代文化精神、诗人的心路历程，并结合古今中外的相关艺术作品，引导学生学会用正确的方法对古典诗词作品进行解读、赏析，并力求使学生结合自己的人生和社会体验，对诗词的内在意蕴有更深入的体悟，丰富人文知识、提高审美品味、陶冶思想情操。

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　　28诗意人生五典型

　　南京大学 莫砺锋

　　课程选取陶渊明、李白等中国古代著名诗人的诗歌作品作为主要内容，勾勒其心路历程，分析其思想渊源，品评其诗学成就，赞扬其爱国精神与淑世情怀。课程力求通过展示中国古典诗歌的艺术技巧与动人魅力，揭示中国古代诗人的精神世界与古典诗歌的艺术成就，从而增强民族文化认同。

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　　29中国古代文学史（先秦至魏晋南北朝部分）

　　北京师范大学 尚学峰

　　“中国古代文学史”是汉语言文学学科的核心课程，课程旨在引导学生全面地了解中国古代文学发展演变的过程，系统地掌握各个历史时期的代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等知识，进而增进对中国历史和思想文化的认识。培养学生提高文学修养、语言水平和审美情趣，并加深对中国传统文化精神的理解。本课程根据教学大纲要求，配套教材为北师大编写的三卷本《中国古代文学史》以及郭预衡的六卷本作品选。

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　　30中国古代文学史（宋代部分）

　　北京师范大学 康震

　　“中国古代文学史”是汉语言文学学科的核心课程，课程旨在引导学生全面地了解中国古代文学发展演变的过程，系统地掌握各个历史时期的代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等知识，进而增进对中国历史和思想文化的认识。培养学生提高文学修养、语言水平和审美情趣，并加深对中国传统文化精神的理解。本课程根据教学大纲要求，配套教材为北师大编写的三卷本《中国古代文学史》以及郭预衡的六卷本作品选。

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　　31中国古代文学史（元明清部分）

　　北京师范大学 郭英德

　　“中国古代文学史”是汉语言文学学科的核心课程，课程旨在引导学生全面地了解中国古代文学发展演变的过程，系统地掌握各个历史时期的代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等知识，进而增进对中国历史和思想文化的认识。培养学生提高文学修养、语言水平和审美情趣，并加深对中国传统文化精神的理解。本课程根据教学大纲要求，配套教材为北师大编写的三卷本《中国古代文学史》以及郭预衡的六卷本作品选。

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　　32先秦两汉文选

　　国立台湾大学 李隆獻

　　本课程选读篇章为先秦至两汉文章，与二年级的《历代文选》为本系有关“历代文选”的两门必修课；《历代文选》选读魏晋南北朝以下文章，两者衔接。希望透过经典篇章的选读，既使同学对历代文学的特色有概略的掌握，也对历代文学与文体的发展有扼要的认知。本课程主要内容为先秦两汉史传散文、诸子散文；部分经书与相当于后世“文学”性质的作品。

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　　33东坡词

　　国立台湾大学 刘少雄

　　东坡词，是宋词的奇葩，也是东坡文学中最动人心弦的一体。东坡以其才华学问、性情襟抱为词，融入了诗的技法与意境，扩大并提升了词的内容与境界，使词体得以脱离小道末技，进而取得与诗文同等的地位─这是东坡词在宋词发展史上的意义。东坡词，无论是抒情言志、咏物怀古，皆可见东坡的真性情与真感受，而其悲喜情怀的转折起伏，也牵系着东坡一生的立身行事。

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　　34走进杜甫

　　四川大学 王红

　　开课时间： 2019年02月28日 ~ 2019年06月30日

　　本课程所读的杜诗，绝非“一饭未尝忘君”的忠孝之作、教化之诗，此中有石壕村里的眼泪，有浣花溪畔的欢笑，忧喜悲欣，都是人间歌哭。我们将要亲近的是一个仁爱、敏感、温情的杜甫，至性真情，高贵，美好，而不是一个冷冰冰的“圣人”标签。

　　本课程的学习路径是细读、走近、感悟。即细读杜诗代表性作品；由读杜而走近杜甫，了解血肉丰满的诗人、他的时代和他“苦难辉煌”之作的形成历程；感受文学的温度和力量，领悟灵魂的高华与丰美，涓滴汲取杜诗中高贵的人文精神，丰富我们的生命底色。

　　https://www.icourse163.org/course/SCU-1003240005

　　35中国古代文学作品名篇精讲

　　淮阴师范学院 许芳红、杜运威

　　开课时间： 2019年02月26日 ~ 2019年06月26日

　　中国古典文学作品名作如林，风格众多，精彩纷呈，本课程以点带面，从具体论题入手，力求再现中国古代文学作品总体风貌。

　　https://www.icourse163.org/course/HYTC-1001752252

　　36《史记》导读

　　山东大学 张富祥

　　2019年03月20日 ~ 2019年06月25日

　　《史记》全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，凡130篇，系统记载了中国自传说中的黄帝以至汉武帝时期共二千多年的历史。《史记》的出现，在中国史学、文学、文献学、文化史乃至中国思想史上，都具有划时代的意义，在今已成为世界性的经典文化遗产。本课程主要介绍《史记》原典的本体风貌、价值和成就，并进而选读其部分代表性的篇章。

　　https://www.icourse163.org/course/SDU-1002626003

　　37文学经典导读

　　华中师范大学 戴建业

　　开课时间： 2019年02月25日 ~ 2019年06月24日

　　本课程精选中国古代最重要、最基本的作家和作品，逐一介绍其主要内容、主要特点、文学价值以及精读方法。课程宗旨是引导广大同学爱上中国古代文学和中华传统文化，帮助广大同学领略中国古代文学经典的无穷魅力，进而提升其审美情趣和生命境界。本课程既注重一定的学术性，同时也讲究生动性和趣味性。因此，它既适合文学专业的同学学习，同时也适合非文学专业的同学选修。本课程共分16讲，涉及的经典作家作品包括《周易》、《论语》、《老子》、《庄子》、《史记》、《世说新语》、陶渊明、李白、杜甫、王维、孟浩然、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、宋词、元曲、四大奇书、“临川四梦”以及《红楼梦》。

　　https://www.icourse163.org/course/CCNU-1002084006

　　38中国古代文学

　　陕西师范大学 张新科、刘军华、刘银昌、王伟、杨晓斌、高益荣、陈刚、魏景波、 刘锋涛

　　开课时间： 2019年03月04日 ~ 2019年06月28日

　　陕西师范大学位于十三朝古都长安，对了解中国古代文学有得天独厚的地理优势。本课程跨越历朝，从先秦到明清，比较系统地讲述了中国古代文学的发展过程、重要作家的经典性作品，中国文学文化精神的民族特色以及现代意义。课程在章节安排上以时代为线索，在内容上以每个时期的代表性文学成就为核心，以作为民族心灵史的上古神话为开篇的序幕，最后以中国古典小说的经典《红楼梦》结束课程，以达到能够正确领会中国文学价值与传统文化精神内涵的目标。本课程由九位教师共同参与，师资阵容强大，分别结合个人的研究特长，专门设计了教学内容和教学重点。整个课程在传统内容的基础上大胆创新，并且注重借鉴和引用当前的学术研究成果，以点带面，在圣贤大家与经典文本中挖掘中华传统文化的精神，探索传统文学的现代魅力，从而理性而深刻地阐述和解读历史与现实中的文学现象。

　　https://www.icourse163.org/course/SNNU-1003756004

　　39中国古代文学

　　河北大学 田玉琪、孙光、陈玉强、吴淑玲、金景芝、李俊勇、韩田鹿

　　开课时间： 2019年04月22日 ~ 2019年07月19日

　　课程内容主要分先秦两汉魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学。课程并不以传统教材设计的教习方式讲课。教师的讲授将突出问题意识，希望能够将基本知识与学术研究相结合，有时会适当突出学术前沿。具体内容的设计，结合慕课特点，也会突出重点、难点，如唐代只讲唐诗，宋代只讲宋词，元明清只讲戏曲、小说。希望课程本身能给大家一点小小启发，果能如此，也就够了。

　　https://www.icourse163.org/course/HBU-1002987010

　　40中国古代文学

　　福建师范大学 郭丹

　　开课时间： 2019年03月01日 ~ 2019年06月21日

　　本课程设计成若干个专题，共分为三章（含文学史与作品讲解），以此带动整部中国古代文学的学习。根据网络教育学习的特点，本课程的学习目标，主要要求学生能比较具体掌握中国古代文学的发展历史，了解并能评析各种文学思潮、文学流派的历史地位和历史作用，掌握一定的古代文学作品，包括背诵部分作品名篇，提高阅读、鉴赏和分析评价古代文学作品的能力，能初步分析一些文学现象和文学作品，进而对中国古代文化有初步的理解和把握。

　　https://www.icourse163.org/course/FJNU-1002873001

　　41品读古代文学经典

　　中原工学院 蔡爱芳、郭丽、赵宗飒、王楠、尚青青

　　开课时间： 2019年04月02日 ~ 2019年06月22日

　　课程通过对中国古代经典文学作品的选读，旨在引导和激发学习者主动阅读经典作品的热情和兴趣，让阅读带动思考，以思考促进表达，将阅读、思考和表达融为一体。同时，传承我们传统文化中的思想和艺术精髓，提升文学素养和人文素养，提高审美水平，开拓精神视野和思想境界。

　　https://www.icourse163.org/course/ZZTI-1001794013

　　42中国古代文学（四）

　　南京师范大学 王青、黄浩然、徐克谦、高峰、孙书磊、马珏玶、邓晓东、黄卓颖、程雨洋

　　开课时间： 2019年02月25日 ~ 2019年06月30日

　　《中国古代文学》是汉语言文学各专业的主干课程，以讲解中国古代各个历史时期的文学发展状况为主，内容涉及各阶段的社会文化背景、重要的作家作品及其思想艺术成就和历史影响，各个时期的文学思潮与风气、流派及风格，各种文体的演进发展轨迹等。主要采用课堂讲授的方式，辅之以一定的课堂讨论。

　　本课程共分六个学期。本学期学习内容为“宋辽金文学”。

　　https://www.icourse163.org/course/NJNU-1003065002

　　43中国古代文学（二）

　　南京师范大学 王青、黄卓颖、徐克谦、高峰、黄浩然、孙书磊、马珏玶、邓晓东、程雨洋

　　开课时间： 2019年02月25日 ~ 2019年06月30日

　　《中国古代文学》是汉语言文学各专业的主干课程，以讲解中国古代各个历史时期的文学发展状况为主，内容涉及各阶段的社会文化背景、重要的作家作品及其思想艺术成就和历史影响，各个时期的文学思潮与风气、流派及风格，各种文体的演进发展轨迹等。主要采用课堂讲授的方式，辅之以一定的课堂讨论。

　　本课程共分六个学期。本学期学习内容为“两汉魏晋南北朝文学”。

　　https://www.icourse163.org/course/NJNU-1003064002

　　44中国古代文学·通论

　　苏州大学 杨旭辉

　　教授开课时间： 2019年03月04日 ~ 2019年06月28日

　　本课程与传统的按照时间维度讲解中国古代文学史相比，体现出“重基础、宽口径、深内涵、主研究”的教学思路，故而我们的课程在教学上采用 “进阶式教学模式”。整个课程分为三大教学板块，这三个教学板块循序渐进，形成三个阶段，分别是：古代文学文本学习阶段、古代文学史学习阶段、古代文学研究方法阶段。

　　https://www.icourse163.org/course/SUDA-1001753329

　　45先秦诸子精华

　　南京师范大学 徐克谦

　　2019年03月13日 ~ 2019年06月20日

　　《先秦诸子精华》课程是一门面向普通大学生和社会大众的传统文化素质教育课程。课程内容共分为八讲，介绍诸子百家争鸣的历史背景，诸子学派和主要代表人物概况，先秦诸子思想的历史地位和深远影响。并选择孔子、老子、墨子、孟子、庄子、荀子、韩非子等七位先秦诸子重要代表人物，有重点地讲述他们的生平事迹、学说观点、思想贡献、文学成就等。在教学过程中将引导学生阅读一些诸子经典文本，并对诸子百家争鸣所涉及的一些思想命题和哲学问题展开讨论，以培养思辨能力和批判精神；在此基础上联系现实，古为今用，发掘传统文化中优秀思想精华在当今社会的价值和意义。

　　https://www.icourse163.org/course/NJNU-1002058038

　　46中国诗歌艺术

　　四川大学 王红、伍晓蔓

　　2019年02月28日 ~ 2019年06月30日

　　本课程注重艺术欣赏，启发学习者体会、感悟中国诗歌的独特魅力。每周一话题，简要介绍相关知识，选择有代表性的经典作品结合该话题作精当讲解，引导学习者探究：中国诗歌以什么震撼人心？诗的语言魔力何在？诗中的时间空间与现实时空是一回事吗？传统诗歌为什么爱用典？等等。诱发兴趣，陶冶情操，引领学习者领悟中华民族高贵的人文精神。

　　https://www.icourse163.org/course/SCU-21006

　　02中国现当代文学相关

　　1网络文学创作与欣赏

　　中南大学 欧阳友权

　　本课程介绍网络文学创新与欣赏的基本知识和基础理论。主要内容共分8讲，即网络文学的产生与发展；网络文学的载体与特征；网络写手；网络文学创作；网络文学欣赏；手机短信文学创作与欣赏；博客文学创作与欣赏；网络文学的意义、局限和趋势等。引导我们去探索网络文学创作与欣赏的独特魅力。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/wangluowenxue.html

　　2中国现当代女性文学专题

　　北京语言大学 李玲

　　本课程精选冰心、冯沅君、丁玲、萧红、张爱玲、铁凝、杨绛七位中国现当代女作家中的经典作品，运用文学理论与性别理论对之进行多重观照，通过与同时代男性创作的比较、与古代女性文学创作的比较，着重阐发中国现当代女性创作中所表现出的生命观念、性别意识、审美风格等。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/dangdainvxingwenxue.html

　　3中国现当代文学名著欣赏

　　大连工业大学 李丹等

　　《中国现当代文学名著欣赏》精选了现当代文坛的典型作家作品，旨在引导学生感悟文学经典的深刻内涵和非凡魅力，理解大师名家独特的为人为文之道，体会不同作家的人生追求与审美情趣，从而引领学生追问生存的意义和存在的真相，使其读懂“人”与“文”、建立使命感，为当代大学生提供“精神成人”的诗意空间。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/zhongguoxiandangdaiwenxue.html

　　4网络文学

　　东北师范大学 金振邦

　　本课程主要探讨网络文学的新媒体背景、理论界定、发展轨迹、艺术特征、创作手法、体裁样式、第五媒体文学、批评标准、价值取向、现实折光等一系列理论和实践问题。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/wangluo.html

　　5延安文艺与中国新文学

　　陕西师范大学 赵学勇 等

　　本课程“延安文艺与中国新文学”，内容涉及“延安文艺与中国新文学的发展”“延安时期的小说文体”“延安时期的诗歌”“延安时期的戏剧”“延安女作家群及其写作”等六个课时的系列性延安文艺专题，对延安文艺与中国新文学的关联与发展，进行了整体性与个案性的综合阐释与讲授。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/yananwenyi.html

　　6海子专题

　　中国 多人

　　课程简介：海子去世已经29年了，当年那个斯文、倔强、要强的农村青年不知是否预料到，在28年后的今天，有无数的人因他的诗歌或心潮澎湃，或潸然泪下，又或是因他的离开而默默感叹？我们只知道，查湾村走出的“海子”，作为“农业文明时代的最后一位诗人，或者最后一位抒情诗人，又是现代文明、或者工业时代即将到来的最初一位诗人”，“为我们创造了一片璀璨的诗歌星空，为我们留下了农业文明背景下最后的抒情诗，留下了可以传唱久远的诗篇。”他的诗歌世界永远那么璀璨明丽，那么生动蓬勃。

　　http://open.163.com/movie/2018/9/3/5/MDR4Q5VM4_MDR7M8F35.html

　　7郭沫若的《女神》与《屈原》

　　山东师范大学 贾振勇

　　“郭沫若的《女神》与《屈原》”专题讲座，以《郭沫若研究》《中国现代文学》等中文课程为依托，精选了两课中有关郭沫若在文学领域的代表作《女神》和《屈原》的相关内容，设计了五讲内容，旨在帮助大学生和文学爱好者较为全面地了解郭沫若的文学创造成就，增强大学生和文学爱好者良好的艺术感悟力、敏锐的思想洞察力、深刻的历史分辨力和深切的文化认同感。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/guomoruodenvshenhequyuan.html

　　8鲁迅与现代中国

　　中国人民大学 孙郁

　　这六讲是进入鲁迅世界的尝试，通过史料的爬梳和文本的解析，与这个远去的灵魂相遇。这里纠缠着价值难题和审美难题，是忧虑与坦然、悖谬与神往的多元因素的碰撞。只有在复杂的语境里才能够看到真实的鲁迅，走近他，不仅是知识的挑战，也是对每个人心智的挑战。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/xiandaizhongguo.html

　　9莫言香港公开大学演讲：我怎样成了小说家

　　2012年度诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言原名管谟业，1955年生于山东高密，1981年开始创作，其作品深受魔幻现实主义影响，代表作有《红高粱》、《檀香刑》 、《丰乳肥臀》等，其中《蛙》获第八届茅盾文学奖。

　　http://open.163.com/special/opencourse/moyan.html

　　10中国现代文学名家名作

　　北京大学 温儒敏

　　中国现代文学是在西风东渐的影响下，在艺术形式与表现手法上对传统文学进行了革新﹐建立了话剧﹑新诗﹑现代小说﹑杂文﹑散文诗﹑报告文学等新的文学体裁﹐在叙述角度﹑抒情方式﹑描写手段及结构组成上﹐都有了新的创造的情况下﹐所产生的真正现代意义上的文学。

　　http://open.163.com/movie/2018/8/H/9/MDO34K3TG_MDO34PNH9.html

　　11中国现代文学名著选讲

　　复旦大学 段怀清

　　2019年04月28日 ~ 2019年06月30日

　　《中国现代文学名著选讲》旨在通过对10余位中国现代代表性作家的作品进行阅读、分析与阐释，来帮助阅读-学习者在文本阅读基础之上体验中国现代语文以及现代文学的抒情、叙事与审美特质，提高文学鉴赏能力。所选作家及阅读文本，兼顾现代语文的发生与发展、性别、教育背景及写作风格等差异，同时亦对阅读文本的主题、文体等有所考量；此外，亦兼顾留学生与跨文化及跨语境叙事文本之间的现代关联，以启发、扩展阅读-学习者对于现代语文的进一步思考。

　　https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1205931801

　　12中国现当代文学名作鉴赏

　　首都师范大学 张志忠、孟庆澍、王家平、张桃洲、陈亚丽、袁一丹、艾尤、张光昕、孙晓娅

　　开课时间： 2019年04月15日 ~ 2019年07月17日

　　本课程共12讲，涵盖小说、诗歌、散文和戏剧各种文体：莫言的《红高粱》；路遥的《平凡的世界》；李碧华之《胭脂扣》；巴金和杨绛的散文；诗歌王子海子的麦地遐想和浪迹草原的昌耀的冷峭玄思；赵树理之《小二黑结婚》《李有才板话》；曹禺的《雷雨》《日出》《原野》；萧红的《小城三月》；艾青诗歌中的太阳与土地；徐志摩的浪漫传奇和浪漫诗歌；提倡美文的周作人，平淡隽永的文字魅力从何而来？在《呐喊》《彷徨》背后，鲁迅先生蕴藏着什么样的矛盾心态？

　　https://www.icourse163.org/course/CNU-1003026006

　　13鲁迅十二讲

　　温州大学 彭小燕、孙良好、陈小碧、郭垚

　　开课时间： 2019年05月30日 ~ 2019年07月30日

　　这门课的核心主题是——在19世纪末、20世纪上半期，鲁迅是如何深刻、顽韧，不乏坚苦地成为一个爱人，并且爱己，因而勇担社会责任、人间道义的现代信仰者的。正是在这一基础上，鲁迅实实在在地是20世纪中国的一位伟大文学家、思想家。

　　这门课程能够让学习者在建构独立自我，应对人生波折，实现自我价值，建立平等、互爱的“人我”关联，以及积极承担社会责任等方面，提供深沉、有力的“思想—文化—精神”资源。

　　https://www.icourse163.org/course/WZU-1205998802

　　14金庸小说研究

　　哈尔滨师范大学 刘斌

　　2019年04月09日 ~ 2019年06月24日

　　金庸小说是当代文学作品中影响力巨大的作品。在文学性、艺术性方面，金庸先生作为小说大家，给我们留下了具有典型社会意义的佳作，让每一个喜欢他小说的读者得到了美的享受。在文化道德上可以潜移默化地影响，金庸小说展现了传统文化的方方面面，宣扬的为国为民思想、江山情怀都对读者产生了影响，小说中包含的道德观、人生观都会产生深远影响。

　　https://www.icourse163.org/course/HRBNU-1002939003

　　03外国文学相关

　　1西方文学经典鉴赏

　　北京师范大学 刘洪涛

　　《西方文学经典鉴赏》课程从公元前8世纪到19世纪末2600余年西方文学史中，精选出《伊利亚特》《神曲》《堂吉诃德》《哈姆莱特》《浮士德》《红与黑》《简·爱》等10部成就突出、内容健康的经典作品，从而进行独辟蹊径的分析，旨在帮助学生树立正确的人生观，拓展学生的文学知识领域，丰富审美趣味，增强对西方文化的了解，并能掌握一些鉴赏、分析外国文学作品的方法。

　　北京师范大学公开课：西方文学经典鉴赏_全10集_网易公开课

　　2故事中的人生：西方古典文学选讲

　　湘潭大学 宋德发

　　本课程主要讲授五部（类）西方古典文学作品，分析它们的字面意义和时代意义，在此基础上，着重提炼和评析其中描绘的典型人生。具体内容是：古希腊神话：本我的人生；古罗马史诗：超我的人生；骑士文学：优雅的人生；《浮士德》：追寻的人生；《叶甫盖尼·奥涅金》：虚空的人生。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/gushizhongderensheng.html

　　3比较文学

　　北京大学 乐黛云

　　课程简介：本课程是由北京大学乐黛云教授开设，课程内容涵盖21世纪的比较文学，中国比较文学的发端，中国比较文学的奠基者，中国比较文学的初期发展，比较诗学的几种类型，跨学科的文学研究，21世纪文学研究的新阶段七大部分，旨在提高学生的文学素养和研究能力。

　　http://open.163.com/movie/2018/8/A/4/MDNTV1HA3_MDNTVBNA4.html

　　4俄罗斯文学的品格与文化特性

　　北京外国语大学 张建华

　　俄罗斯文学堪称文学的“世界奇珍”。读它，任何一个读者都不敢对它轻慢，都会震撼于它的深沉厚重。成就其文学“世界奇珍”的原因何在？本课程讲解俄罗斯文学深沉厚重品格的历史文化成因、独特的历史发展道路，其公民意识、启蒙精神、批判意识、宗教意识的具体内涵，文学神性维度的具体表现。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/eluosiwenxue.html

　　5意大利的人文主义与文艺复兴

　　北京外国语大学 王军

　　课程分析了意大利人文主义与文艺复兴产生的原因及重要意义，简介了文艺复兴在文学、政治学、艺术、地理发现、科学技术、宗教改革等各个领域中所取得的辉煌成就和所引发的社会变革；同时也说明了我国以往对意大利文艺复兴介绍时可能出现的偏差，并试图引导学生对意大利文艺复兴之后中国被欧洲远远甩在后面的历史事实进行深思。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/yidalirenwenzhuyi.html

　　6莎士比亚在近现代中国

　　河南大学 李伟昉

　　“莎士比亚在近现代中国”这一课程，旨在通过梁启超、林纾、王国维、朱东润、郑振铎、胡适、茅盾、朱生豪、梁实秋等这些中国近现代著名学者和翻译家对莎士比亚的具体接受与批评，说明莎士比亚在近现代中国从社会政治诉求与学术学理探究两个不同层面被接受的方式、价值与意义，进而阐释近现代中国接受外来作家作品的共同规律及其意义。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/shashibiya.html

　　7外国文学

　　中国矿业大学 史修永、孙慧、魏凤娥、曹洪洋、陈博、刘延福

　　开课时间： 2019年04月09日 ~ 2019年06月30日

　　《外国文学》课程共8章64节，每讲（视频）时长为10-15分钟。课程以马工教材《外国文学史》为主，郑克鲁主编的《外国文学史》教材为辅，紧扣教学大纲，以原典阅读为宗旨，择取外国文学史上的经典文学作品，大力引介中国文化传统稀缺元素，按照文学史的时间脉络编排，以欧美文学史的发展为“经”，以代表性的作家作品为“纬”，经纬钩织欧美文学的“锦缎”。辅之以精彩点评、练习思考题和延伸阅读材料，每个知识点的内容建设包括一个主体视频、课件、拓展球以及相关推荐的书目和视频资料。

　　https://www.icourse163.org/course/CUMT-1003759007

　　8比较文学

　　华中师范大学 胡亚敏

　　开课时间： 2019年03月21日 ~ 2019年07月20日

　　本课程为三大部分计14周，第一部分为比较文学的历史和性质，讲述比较文学的历史、范围和方法；第二部分为比较文学基础理论，讲述比较文学的七个分支学科，具体包括流传学、渊源学、媒介学、形象学、主题学、文类学及比较诗学；第三部分为跨学科比较，主要探讨文学与其他艺术形式、文学与社会科学、文学与科学技术的关系，结语对比较文学的未来做了展望。

　　https://www.icourse163.org/course/CCNU-1001511012

　　9外国文学名著导读

　　华中农业大学 方红、邓小红、吴罗娟、李金秀、丁杨

　　2019年02月23日 ~ 2019年06月30日

　　“外国文学名著导读”是一门文学类通识教育课程。本课程全面简要地介绍日、俄、法、英、美等国家的文学发展脉络，点评其经典作品的主题思想、写作技巧和语言风格，并透过文学文本及其作家了解异域的社会文化、价值观念、思想感情、和风土人情。本课程旨在培养学生基础的文学欣赏和批评的能力，并在一定程度上提高学生的人文素养。

　　https://www.icourse163.org/course/HZAU-1003277001

　　10诺贝尔文学奖作品导读

　　武汉大学 赵小琪、张晶、方志平

　　开课时间： 2019年03月28日 ~ 2019年06月21日

　　《诺贝尔文学奖作品导读》是一门探讨诺贝尔文学奖作品经典之美以及人们对这种美的感受的一般规律的课程。本课程以文化多元主义的全球视野，以切近诺贝尔设置文学奖的初衷、切近历史中的文学现场、切近中国为原则，侧重于对具有强烈的理想性丶高度的代表性丶广泛的影响性的诺贝尔文学奖作品进行鉴赏。

　　https://www.icourse163.org/course/UESTC-234019

　　11西方现代化视野下的英美文学

　　西南交通大学 李成坚、孙颖、侯斌英、张睿、陈小鸥、但鸽、钱亚旭、胡婧、郑博仁

　　开课时间： 2019年03月03日 ~ 2019年07月14日

　　课程以14世纪为历史关照起点，以英国工业革命以降的西方现代化进程为历史文化语境，遴选英美经典文学文本为品读和启思对象，揭示英美文学作品中呈现出的西方人对于自然生态、物质财富、科学技术等方面的历史认识和人文态度。

　　英美文学鲜活地再现西方人在近三百多年现代化历史进程中的种种社会现象:人与自然的对立、生态环境的破环和失衡、物化社会对人性的扭曲等，以及西方人对科技伦理等方面的深刻人文反思。

　　https://www.icourse163.org/course/SWJTU-1002353001

　　12外国文学名作赏析

　　北京语言大学 陈戎女、黄悦

　　开课时间： 2019年03月11日 ~ 2019年07月15日

　　《外国文学名作赏析》在线课程是从北京语言大学人文社科学部的本科生必修课《外国文学史》、《外国文学》等发展而来，该课程面对高校的学生和对外国文学作品的阅读和理解感兴趣的各类学习者。本课程的主讲教师积累了丰富的教学经验，搭建了相对完整合理的教学大纲，对学生的基础、兴趣有较为清晰的把握。

　　https://www.icourse163.org/course/BLCU-1003258003

　　13莎士比亚在近现代中国的接受

　　河南大学 李伟昉

　　2019年05月15日 ~ 2019年07月05日

　　“莎士比亚在近现代中国”这一课程的研习目标有两个：（1）旨在通过梁启超、林纾、王国维、郑振铎、胡适、茅盾、朱生豪、梁实秋、朱东润等这些中国近现代著名学者和翻译家对莎士比亚的具体接受与批评，说明莎士比亚在近现代中国从社会政治诉求与学术学理探究两个不同层面被接受的方式、价值与意义，进而阐释近现代中国接受外来作家作品的共同规律及其意义。（2）意在承继、归纳前辈学人的研究基础上，以莎士比亚的创作实绩为基础，广泛阅读、吸纳国内外研究成果，解析最新的研究方法和技巧，甄选莎剧在思想、艺术上最有代表性的作品如《裘利斯·凯撒》、“四大悲剧”、《暴风雨》等进行深入解读，努力还原莎剧的写作意图和伟大抱负，为国内莎剧的研究做出贡献，推进借解读文史经典，达到“重新认识西方”的目的，进而为我国新时期的文化建设做出贡献。

　　https://www.icourse163.org/course/HENU-1002925001

　　14西方文学作品导读

　　北京大学 张辉

　　开课时间： 开课时间未定

　　课程从探究什么是优秀读者和优秀作者切入，集中阅读卡夫卡、穆齐尔、托马斯?曼以及黑塞的代表性作品。讲授过程中，将一方面深入具体文本本身，从文体特征出发进入对作品的切近理解；另一方面也注意建立单个文本与文学史乃至思想-精神史的有机联系，努力做到小中见大。

　　https://www.icourse163.org/course/PKU-1205973801

　　04文学理论相关

　　1文学批评的方法与实践

　　华中师范大学 胡亚敏

　　本课程是一门面向高校文学专业的学生和对文学有兴趣的人士开设的公开课，主要讲授六种批评方法：社会历史批评、精神分析批评、语义批评、叙事批评、性别批评、读者生产批评。本课程通过对这些批评方法的理论特色的评介和操作过程的展示，引导学习者从社会、心理、语言、性别等不同角度观照文学作品，更好地感知和体验文学作品的魅力，进而提升分析和评论文学作品的能力。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/wenxuepiping.html

　　2中国文学批评史

　　复旦大学 黄霖等多人

　　课程简介：中国文学批评史是复旦大学具有悠久传统和明显优势的学科。本课程讲授中国文学理论批评的历史发展和民族特征，导引学生去追寻中华文论的精神，探索传统文论的现代生命力，培养学生确立正确的文学理论观念，理性而深刻地阐述和评论历史与现实中的文学问题。

　　http://open.163.com/movie/2018/9/J/D/MDQ0L4TOL_MDQ0NK3JD.html

　　3中国文论经典的诗性魅力

　　武汉大学 李建中

　　诗性，是中国文论经典的民族特色及文化魅力之所在，本课程精选六部经典，系统讲授中国文论之人文性思想内涵、文学性言说方式和诗意化人生境界。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/zhongguowenlun.html

　　4西方思想经典

　　南京大学 朱刚

　　“西方思想经典”共八讲：第一讲：圣经与基督教（圣经、中世纪神学、宗教改革），第二讲：古希腊哲学（苏格拉底、柏拉图），第三讲：文艺复兴探索者（哥伦布、马基雅维利），第四讲：近代科学革命（培根、笛卡尔、伽利略），第五讲：古典自由主义（亚当·斯密、穆勒、霍布斯、洛克），第六讲：进化论（马尔萨斯、达尔文），第七讲：科学社会主义（马克思、恩格斯），第八讲：20世纪社会思潮（弗洛伊德、萨特、波伏娃）。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/xifangsixiangjingdian.html

　　5美学与人生

　　西南大学 寇鹏程

　　美学与人生有着密切的关系。审美观是人生观、价值观中最重要的部分，对于我们树立健全的审美观十分重要。本课程围绕着美的诞生及其意义、探讨美的主要途径、美的基本特性、美的基本形态：优美与崇高、美的基本形态：悲剧和喜剧、审美活动与人的心理机制等9部分展开。课程融合哲学、文学艺术、心理学等内容为一体，具有历史性、现实性。整个课程知识性、实用性、趣味性强，能让更多的人在健康、健全、健美人生之路上获益匪浅。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/meixueyurensheng.html

　　6《文心雕龙》研究

　　北京大学 卢永璘

　　《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰创作的一部文学理论著作。它是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”的文学理论专著。以孔子美学思想为基础，兼采道家，全面总结了齐梁时代以前的美学成果，细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。

　　http://open.163.com/movie/2018/8/5/4/MDO3EGBTR_MDO3EQM54.html

　　05语言学相关

　　1现代汉语与社会生活

　　南昌大学 徐阳春

　　本课程关注语言生活中的热点问题：言语交际成功的关键、网络语言兴起的动因、普通话与方言的和谐统一、歧义现象的消极影响与积极作用、避免语法错误的方法、拼音书写的混乱局面与解决办法、汉字的巨大历史作用、汉语走向世界等。本课程采用探究式教学法：以语言现象引出要讨论的问题，每个部分以环环相扣的问题为纲，学生回答与教师讲解相结合，最后小结。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/xiandaihanyu.html

　　2古代汉语

　　北京大学 邵永海、孙玉文

　　课程简介：本课程由北京大学邵永海、孙玉文两位教授联合开设，课程内容涵盖古代汉语基本性质、学习方法、古今词义的异同、通假字与同源字、古汉语常用字典、辞书、虚词、古汉语常用语法、修辞、汉字的结构和发展，以及《春秋》、《左传》、《战国策》等经典古籍，旨在加深学生对于古代汉语的认识和理解，为更好学习现代汉语奠定语言学基础。

　　http://open.163.com/movie/2018/8/F/P/MDNMO9891_MDNMTERFP.html

　　3魅力汉语

　　华中农业大学 兰霞

　　魅力汉语视频课程围绕“魅力”二字展开各讲的内容，分别从语音、词汇、语法和文字四大方面探讨汉语魅力的体现。本课程共分为五讲。第1讲概括介绍了语言及其性质、汉语的概念、汉语的影响；后面的4讲主要从汉语在语音、词汇、语法以及汉字方面的特点的角度，用生动丰富的案例，具体介绍了汉语语音的优美动听、词汇的简约和丰富，语法的规范和灵活，汉字的神秘古老又充满活力等方面的巨大魅力。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/meilihanyu.html

　　4说文解字

　　武汉大学 万献初

　　汉字多至十万，常用的在三至五千之间，都是由四百多个基础字形（字根）组合而成。要正确解读经典，使用日常汉字，先弄懂四百多个基础汉字的构形理据，就可以推知所构成的其它字了。这四百多字就在《说文解字》五百四十部首之内。本课程参考甲骨文、金文，分九大类通讲470基础汉字。再讲“六书”造字方法。有470多字根作基础，再用造字法生成众多的会意、形声字，汉字的整体面貌就可以系统地把握了。课程讲解形象生动，趣味性、知识性都很强，一直深受欢迎。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/shuowenjiezi.html

　　5汉语知识十讲

　　山东大学 张树铮

　　讲授汉语汉字的历史与现状，并有重点地讲授汉语语音、词汇、语法及汉字的一些基础性和实用性的知识，以提高学生对汉语汉字的理性认识水平和应用能力。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/hanyuzhishi.html

　　6汉字的奇妙世界

　　暨南大学 李香平

　　《汉字的奇妙世界》面向海内外汉字学习者、汉字使用者、汉字教学者。在课程内容上改变了传统文字学以《说文》学和古文字学为主要内容的模式，而是以文字学基础理论为依托，重点介绍了与汉字应用和汉字文化密切相关的五个专题。这五个专题在内容上相互联系，同时又各自独立。从汉字应用的不同角度为大众揭示汉字的文化性、趣味性、实用性，展现汉字的文化魅力，提高汉字使用者的汉字文化素养，增加汉字学习和使用的兴趣，帮助建立科学的汉字观和汉字使用观。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/hanzideqimiaoshijie.html

　　7汉字的过去、现在和将来

　　长春师范大学 邹德文

　　本课程就汉字的存废、恢复繁体字、汉字优劣等众说纷纭问题加以解读，立足于语言学和文字学理论，对关于汉字的诸种学说和使用主张条分理析，通过叙述点评汉字起源、汉字造字、汉字性质、汉字与汉语的契合等，讨论汉字的过去；解读汉字的现在；展望汉字的将来。在传授知识过程中，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/hanzideguoquxianzaihejianglai.html

　　06综合类

　　1中国语言文学专业导论

　　北京师范大学 王立军

　　本课程共分6讲。分别是：中国语言文学专业概说、汉语言文字学类课程导论、文艺学类课程导论、古代文学类课程导论、中国现当代文学类课程导论、比较文学与世界文学类课程导论。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/yuyanwenxue.html

　　2王国维系列讲座：老子与尼采

　　复旦大学 裘锡圭

　　裘锡圭，1935年6月生于上诲，祖籍浙江宁波，全国政协委员，古文字学家。1956年毕业于复旦大学历史系，同年录取为胡厚宣指导的“甲骨文与商代史”研究生，1960年结业。曾为北京大学中文系古典文献教研室（中国古文献研究中心）教授，现为复旦大学出土文献与古文字研究中心教授、博士生导师。

　　http://open.163.com/movie/2018/8/K/S/MDPKEGF3Q_MDPKEKCKS.html

　　3老子的语言世界

　　厦门大学 黎兰

　　“道可道，非常道”，《道德经》首章提出了问题的严峻性：“道”不可言说。因此，老子所面临的问题是如何说“不可说”。整部《道德经》围绕着“不可说”的道，横说竖说、千名万号，我们可以从“强为之名”、“损之又损”、“正言若反”三个角度感受到老子如何绕不可说而言说的努力。同时，可道非常道，老子的五千言，仍然是已经道出的智慧，它是我们进入“道”的境界的桥梁，而不应该成为我们进一步探讨“道”的牢笼。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/laozideyuyanshijie.html

　　4经典导读与欣赏

　　西南大学 董小玉

　　《经典导读与欣赏》是面向本科生的文化素质教育通识课程。通过教师引导、共同阅读、经典欣赏等，声情并茂、抑扬顿挫、激情洋溢地引领学生认识经典作品的文化内涵，走进经典书籍的殿堂，开阔当代大学生的视野。该课程充满文化底蕴，注重师生思维碰撞和交流互动，呈现教师驾驭课堂的鼓动性与感染力，为学生建构起具有思想导向性、情感体验性、审美想象性的阅读路径，以激发学生的阅读兴趣，丰富学生的精神世界，培养学生的人文情怀。

　　http://open.163.com/special/cuvocw/jindiandaoduyuxinshan.html

　　5经典导读与欣赏

　　西南大学 董小玉

　　开课时间： 2019年03月11日 ~ 2019年06月30日

　　该课程以“审美、鉴赏、交流”为核心，集知识性与趣味性、思想性与艺术性、实用性与审美性于一体。通过老师激情洋溢的讲解，图文并茂的场景，引领学生走进中外经典书籍的殿堂，品味经典的思想意蕴、领略经典的文化内涵、欣赏经典的艺术价值，建构起具有思想导向性、情感体验性、审美想象性的阅读路径，以激发阅读兴趣、丰富精神世界、培养人文情怀。

　　https://www.icourse163.org/course/SWU-1001700016

　　6文学经典与热点透视

　　西安交通大学 李慧、刘祥、黎荔、马梅玉、吴小侠、李红

　　开课时间： 2019年04月04日 ~ 2019年06月15日

　　本课程从宏观上介绍文学研究的前沿动态，也涉及从微观上介绍文学研究的新观点。在教学的具体方法上立足于以点带面，期望通过讲授文学经典与热点问题让学习者见微知著，开阔学生的学术视野，拓展学生的想象力和创新力。课程主要分为中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学四大板块。“热点”跟进时代，随时更新；“经典”把握主潮，常读常新。

　　https://www.icourse163.org/course/XJTU-1003540002

　　7中国文化概论

　　武汉大学 李建中、高文强、李立

　　开课时间： 2019年02月18日 ~ 2019年07月01日

　　中国文化概论》是武汉大学本科生通识选修课程，每学期均开设，全校各年级各专业本科生皆可选修，每周2学时，总36学时。本课程深受学生欢迎，已连续讲授十年，听课人数累计达两千余人。本课程被评选为“大学素质教育国家级精品通选课”，本课程的指定教材《中国文化概论》（课程负责人李建中主编，武汉大学出版社出版）荣获中国大学出版社图书奖首届优秀教材一等奖。

　　https://www.icourse163.org/course/WHU-20011

　　以上就是文小研为大家收集的公开课了。在中国大学MOOC上课时要注意课程的截止时间，不要错过好课哟~大家也可以自行在各大公开课网站上搜索文学语言类课程，相信会有不一样的收获。

　　文研青年为中文专业硕博研究生自发组织和独立运营的微信公众平台，旨在聚集对文学研究和文学考研有独到思考和见解的青年研究者和中文考研人。

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