清华教授挑明扎心真相：如今孩子再去“鸡”成绩，结局可能是一场空

　　前段时间，我写过一篇文章，介绍了最近大火的ChatGPT到底有多牛。

　　没有想到的是，仅用3个月时间，它的4.0版本就发布了，进步速度让人吃惊。

　　特地看了一下，它在写文章、编程和绘画方面还真有明显提升，不过让更我震撼的，是它的应试能力：

　　之前看新闻，说它通过了美国律师资格考试，并且分数在前10%，在SAT（美国高考）中阅读排名7%，数学排名11%。

　　

　　GPT4的部分成绩

　　据说，GPT4还满分通过了LeetCode上的亚马逊公司模拟面试，超过所有参与测试的人类，顺利拿下了软件工程师的offer。

　　

　　GPT4的面试结果：满分超越其他测试者

　　要知道，很多孩子即使每天头悬梁、锥刺股也未必能考出这般成绩，但GPT却轻松做到了。

　　更令人吃惊的是，它绘图技术一流，居然还会写假新闻，有人曾输入一句“AI如何看到川普被捕并坐在监狱里？”

　　然后平台就自动生成了川普被抓、抵抗、街头火拼、审判、判刑、逃狱的火辣系列图。

　　

　　别说，那画面逼真到难辨真假，有人当真转发，很多推送不得不给出“AI制图”的提示。

　　不仅如此，GPT4还能理解人类各种梗，而且它的表达能力已和人类无限接近了。

　　想必前不久这个事不少人都听说了，GPT4在美国58同城上，雇佣了个人类帮点验证码。

　　在被人类怀疑是机器人后，为了隐瞒身份，它谎称有视觉障碍，成功骗过了人类。

　　

　　细思极恐，未来孩子们能拼过GPT吗？

　　过去我们总说不能让孩子输在起跑线上，可没人知道20年后世界会是什么样子。

　　OpenAI研究人员就曾发文称，“未来，80%的工作可以被人工智能所代替。”

　　

　　完整论文地址：https://arxiv.org/pdf/2303.10130v1.pdf

　　我们都知道，这种趋势已经无法避免，孩子们在这种环境下要怎样生存下去？

　　其实最可怕的，不是人被机器取代，而是人类如何在这种时代背景下找到平衡。

　　当孩子无法置身事外时，要做的就是提早准备。

　　

　　1

　　培养孩子跨学科思维力

　　很多人担心，未来AI会不会取代我们的孩子，让他面临失业危机。

　　我觉得，这取决于我们培养孩子的发展路径。

　　其实AI最可怕的不是取代人类，而是驯服人类；凡是没有能力去驾驭AI的，都会被它驯服。

　　“精准人机交互”是未来非常重要的能力，也就是要求孩子能提出一个好问题。

　　而清晰精准的好问题，往往需要孩子拥有缜密的逻辑、准确的语言和有扎实全面的知识体系。

　　

　　前不久，我看了一段百度创始人李彦宏的访谈。

　　他说，未来孩子要学的，不是C++，也不是Python，而是如何跟机器打交道。

　　也就是说，“人机交互”是未来的大趋势，你要会使用大数据引擎搜索，会和机器“对话”，会写提示词。

　　他还大胆预测，未来10年全世界将有50%的工作，是提示词工程。

　　

　　说出怎样的提示词，就会匹配怎样的结果，“提示词”就成了生产力，包含了一定的技术含量。

　　提示词写得好的孩子，是能融合多种知识提出好问题的人，所以他必定是个跨学科思维的牛娃。

　　什么是“跨学科思维”？

　　简单来说，知识体系是一个整体，当你要解决某方面问题时，需要把其他领域知识一并融合进去，形成一个全新的跨学科知识体系。

　　这样思考时，就不会局限于某一学科的小思维圈子，而是跳出来，综合多领域知识解决问题，这就叫跨学科思维。

　　当一个人拥有跨学科思维和机器“对话”时，就像一个带上了多种工具的人，他总能“逢山开路，遇水搭桥”想到各种点子，写出“提示词”让机器帮他实现。

　　跨学科有多重要？它在2022年就被写到了课程标准里，总共出现了400多次，而且去年的高考也出现了跨学科试题，单一思维已经考不出高分了……

　　如今再去“鸡”成绩，结局可能是一场空。

　　

　　图片来源：电影《全城高考》

　　就连清华大学的钱颖一教授也说：

　　“在未来AI时代，中国教育优势将会荡然无存，特别是那些一路被‘鸡’成‘牛娃’的孩子。 因为未来社会，需要的不再是知识填鸭喂出来的流水线型人才，而是跨学科多元化的人才。”

　　

　　与其让孩子陷入无止尽的教育内卷，在千军万马中挤破脑袋，倒不如提早看破未来趋势，帮孩子拿到这把职业通关的“金钥匙”。

　　我想这第一把钥匙，就是广泛阅读。

　　只有不断学习、吸收新知识，对知识进行思考和建档，才能让孩子形成自己的知识体系、思维模型。

　　遇到问题时，他才能调用这些知识为己所用。

　　第二把，是不带寻求“标准答案”的思路去学习。

　　这就需要父母平时和孩子多沟通，无论是做事，还是学习，有意识地引导他运用多种解题思路，而不是被“标准答案”束缚。

　　2

　　激发孩子的创造想象力

　　曾看过这样一组数据：

　　作为世界最大的企业咨询公司，麦肯锡1993年员工有67%是MBA（工商管理硕士），2003年这个比例已经降到了41%。

　　现在20年过去了，这个比例仍在下降，是什么填补了麦肯锡头部的MBA呢？

　　答案很多人可能想不到，是MFA（艺术硕士）。

　　因为麦肯锡意识到，他们的调查报告需要用更多艺术的方式来呈现。

　　而这种艺术的呈现，跟每个人的创造力息息相关，正因为有了人类的想象力，才有了各种不同的呈现方式。

　　当信息时代不断推进，原本仅靠知识堆积和重复劳动的人，会逐渐被机器替代，越来越贬值，而那些只有人能做的工作，才变得难能可贵和不可替代。

　　这种情况下，最难被AI取代的，就是拥有创造力和想象力的孩子。

　　当孩子的创造性越强，他被机器取代的概率就越小。

　　

　　图片来源：电影《地球上的星星》

　　其实GPT发展至今，大家都认同的一点，就是人类创造力是如此强大，我们不仅创造了AI，还能让它不断更新迭代。

　　现在或未来的AI，只是帮人把想法变成现实，却不能代替人产生想法。

　　这几年很火的几家互联网公司，其中一家是苹果，它靠的是什么屹立不倒，是程序员还是工程师？

　　都不是，靠的是好的理念和创造性思维，因为计算可以被电脑完成，但创意不能。

　　写到这里，我想起清华校长说的一段话：

　　“我们未来需要的是有创造力的孩子，而那些只会做题不会思考的孩子，在未来注定被淘汰。”

　　

　　图片来源：纪录片《高考》

　　未来想通过刷题、读死书，是远远不够的，它更多的需要孩子有思考能力、创造力、想象力、实践能力……

　　而创造性思维的来源之一是好奇心，就像爱因斯坦说的，“我没有特殊的天赋，我只是极度好奇而已”。

　　当孩子从书山题海中走出，真正投入到喜欢和感兴趣的事上，创造力才会爆棚。

　　3

　　让孩子拥有感知幸福的能力

　　讲真，人工智能发展到现在，可以替代人类完成很多任务。

　　回看人类发展史，汽车取代马车夫，机器取代手工，新的技术诞生，总能把人类文明推向了新高度，也解放了更多劳动力。

　　随着世界人口老龄化，人口红利逐渐消失后，机器代替人类工作，也是为了让我们生存得更好。

　　老实说，作为家长，我不仅希望我的孩子有与同龄人和人工智能竞争的底气，我还希望他健康快乐，在成长中收获幸福。

　　无论在什么年代，我觉得感知幸福的能力，对孩子来说都非常重要，这决定了他未来的生活状态。

　　比如观察过的毛毛虫，突然变成了蝴蝶，会觉得春光都明媚了许多；

　　比如今天有喜欢的草莓，甜甜的，会觉得上学更有动力；

　　又比如睡前依偎在妈妈身边，听着她给自己念故事，内心无比的安宁和惬意。

　　其实真正的幸福，不是非要大富大贵，取得多大的成就。

　　它更多藏在孩子对生活细节的感知里，需要一双发现美，感受爱的心。

　　

　　图片来源：电视剧《我被爸爸绑架了》

　　这也是为什么我总强调，要培养孩子幸福感知力，因为无论在哪个年代，这才是决定孩子幸福的关键所在。

　　说到底，获得幸福是人生的终极目标，而幸福力是孩子成长成才的核心，能帮他完善人生，也能促他走向优秀。

　　我想无论大环境如何改变，如果孩子都能眼里有光，心里有爱，这就足够了。

　　愿每个孩子都能活得认真，活出精彩，愿她们过上我们未曾看见过的幸福生活。

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