一年级下:口语交际和语文园地五,和大人一起读,你喜欢谁?
一年级下:口语交际和语文园地五,和大人一起读,你喜欢谁?
口语交际,这次训练的是打电话和接电话,具有较强的生活性和实践性。该怎样接电话呢?本情景给出的是李中要给同学张阳打电话,被同学妈妈接了电话。那么接电话需要注意什么呢?这里有两点需要注意,第一,要有礼貌;第二,听清内容,清楚表达自己的观点。这个接打电话中一个比较重要的环节就是需要转接电话,需要给第三方传递信息。
语文园地五,识字加油站说的是形声字集中识字,左边表义,右边部件表音。要注意形声字的构字规律。
我的发现、字词句运用,这里就不多说了。日积月累是歇后语,由谜面和本义组成。这里重点说一下和大人一起读。
《狐狸和乌鸦》原本是一篇讲读课文,可是现在已经成为一篇阅读性的文章了。为什么会是这样呢?原因也很简单,我们看一看狐狸的对话就明白了。
本文有六个自然段,狐狸的对话主要集中在第二自然段,第三自然段,第四自然段。狐狸的对话越来越热情,我们也可以从乌鸦的反应来看出这一点。第一次,乌鸦没有反应;第二次乌鸦看了狐狸一眼,还是没有反应;第三次,乌鸦听了非常得意。
当老师问学生一个问题,这两个动物,你喜欢谁?学生一般都会说狐狸,感觉乌鸦傻傻的。可是狐狸并不是一个正面的角色,他依靠着自己的小聪明,不劳而获设法抢去了乌鸦的肉。而乌鸦呢,听不得花言巧语,最终把自己辛苦找的肉给弄丢了,这两个都是要批判的对象。然而,这样的理解更容易让一年级的学生搞不懂。因此,还是不要引导太多的好。
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