要问一问香港黑衣人：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？

　　【新民晚报·新民网】昨天召开的中央深改委第十次会议，在11个方面做出了具体要求，其中在教育方面指出，要聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业。教师的伟大，不仅在于传授给学生专业知识，更在于以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

　　图说：香港教育工作者联会黄楚标学校的开学典礼。（下同）

　　上周，香港逾千所大中小学校迎来开学日，不少学校都举办了开学礼、升旗仪式等活动，共同迎接新学年的到来。香港教联会黄楚标学校校长黄锦良在升旗仪式结束后对全体师生说：“今年是中华人民共和国成立70周年，作为一个中国人，要增强对国家的认同和中国人身份的认同。有国才有家，有家才有我们。大家能不能做到？”学生们齐声答道：“能做到!”

　　回顾过去三个月在香港发生的示威游行和暴力冲击活动，一个浮出水面的深层次问题就是香港的国民教育，就像国务院港澳办新闻发言人徐露颖在谈及香港的暴力冲击活动时强调，香港的国民教育，特别是国家意识的培养，到了必须引起高度重视和采取有效措施加以解决的时候。因而对于香港社会来说，迫切需要像黄楚标学校这样，通过丰富的形式，让孩子从小了解国家、热爱国家。

　　“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年那堂著名的“开学第一课”上，教育家张伯苓对南开学子提出了“爱国三问”流传至今，成为一代代中国人都必须回答的基本问题。国家认同不是人出生就有的，也不是后天“突击”就能习得的，关键要靠教育工作者持续不断地努力，更要从小培养，让孩子在心目中能够树立爱国情怀。

　　凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。青少年处于价值观形成和确立的关键期，其发展更与国家、民族未来发展紧密相关。据全国教书育人楷模、上海宋庆龄学校校长封莉容介绍，每年9月是学校的“爱国月”，系列活动进课堂、融课程，形成立体式、浸润式校园文化和培育践行社会主义核心价值观的生动载体。

　　青少年时期容易受外界影响，具有很强的可塑性，更需要用他们可以接受的形式来进行爱国主义教育。像9月1日播出的《开学第一课》，以“五星红旗，我为你自豪”为主题，通过讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事，陪伴同学们共同庆祝新中国成立70周年。对于今天的青少年来说，我们不仅需要继续发挥课堂教育的主渠道作用，更需要以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律。上海市四有好教师、中福会少年宫舞蹈中心执行主任姜羽飞十七年如一日奋战在少儿舞蹈教育一线，努力将未成年人思想道德教育全面渗透于艺术教育过程中，她主创的《当我戴上红领巾》，从孩子的视角出发，用艺术的表现形式诠释了当代少年儿童的爱国情感，表达了新时代的“红领巾们”为成为建设祖国栋梁之材而不断努力的精神。青少年是祖国的未来、民族的希望。香港和内地的青少年同样肩负历史和时代赋予的责任，同样怀抱远大理想，同样渴望实现个人价值和社会价值，因而可以树立一个共同的大目标；今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪。

　　人而无德，行之不远，唯立德方有这种强大的精神力量；十年树木，百年树人，教书育人功在当代、利在千秋。我们的教育就是要培养社会主义建设者和接班人，引导青少年把满腔爱国热情转化为刻苦学习、报效祖国的实际行动。（新民眼工作室 海言）