提升孩子情商的动画片，如何培养孩子的情商？你需要这10部电影！

　　哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：提升孩子情商的动画片。今天就把提升孩子情商的动画片相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：儿童情商能提高吗？，关于孩子的情商和智商，这部20分钟的动画电影扎心了，博士院长讲幼儿阶段孩子情商培养,这是我见过*的方法，赶紧存起来！，如何培养孩子的情商？你需要这10部电影！，怎么培养小孩的人际交往能力啊？，疫情期宅在家，陪孩子看6部动画片，情商提高一大截（附观看链接），请教专家，关于7岁小孩如何培养好的性格或者说是情商???

　　家庭教育的*任务就是情商教育，培养孩子的子自尊心、自信心、同理心、责任心、爱心、耐心、挫折承受力、自制力、意志力、社交能力、语言沟通能力、情绪认知与管理能力等，远比智商教育更重要，这是由于为孩子智商教育负责更多的是学校教育。成功=80%情商+20%智商，幸福=*情商，这两条公式无疑向我们揭示出情商对于每个人的重要作用。　　您能重视孩子的情商发展与培养，已经表明您是一位比较有先见之明的家长了。睿德教育在这里明确地告诉您，儿童的情商可以通过后天的培养锻炼来提高。宝宝不爱说话，首先我们需要分析一下原因，是由于宝宝的性格内向本就不爱说话，还是由于胆怯害羞或者曾经说话的时候被无意中伤害到而产生心理阴影而造成不爱说话的结果。宝宝人际关系不太好是由于宝宝不太与人交流还是宝宝说话的方式以及内容不够文明礼貌导致其他人不愿意与宝宝交往玩耍。这里只是简单地帮助您分析了一下原因，具体原因需要您根据宝宝的情况来挖掘，之后对症下药采取正确的应对之法。睿德教育为您提供以下几条建议，希望能够对您有所帮助。　　*步：接纳孩子的社交困境　　“很多时候，成年人往往误解了孩子的世界。”“儿童的社交能力并非意味着他必须彬彬有礼、见谁叫谁、谦让合作、没有冲突，儿童社交能力的发展也不是一蹴而就，我们教给他，他就会了，一劳永逸了。社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的。无论成人还是儿童，社交能力的基本功就是认可他人存在、体会他人情绪、接纳他人行为，这些都需要我们积累大量的经验才能练就。”　　第二步：接纳孩子之间的社交“冲突”　　“面对孩子之间的冲突，家长们往往备感头痛。因为我们从小到大都被灌输了这样一个理念：冲突是坏事情。我们没有建立起良好的心理疆界，一旦起冲突，就意味着关系破裂，所以我们一向避免冲突、压制冲突。因此我们也难以接受孩子之间发生冲突。不过我们或许可以从动物界学到一些东西：小狮子打打闹闹的时候，狮子妈妈和爸爸都懒懒地躺在一边，不理不管不干涉。因为它们知道，如果自己以成年的力量替孩子们解决矛盾，虽然能够取得一时的和平与宁静，却阻挠了幼狮生存技巧的开发进程。打闹是在为幼狮成年做准备。”　　第三步：耳濡目染学礼貌　　在孩子面前，家长要以身作则，用实际行动向孩子示范社交场合的礼节，比如见面打招呼、分手道再见等。平时在家里，家人之间要注意使用文明语言，如“劳驾”“谢谢”“对不起”“没关系”“别客气”等等。孩子吸收性的心智，会将这种礼貌内化，日后时机成熟，他自己准备好时，会自然融入行为当中。　　幼儿并不理解“礼貌”的重要性，不知道为什么要“叫”人。这个陌生人也许对父母来说很重要，但是跟孩子自身却毫无关联。幼儿天性只对跟自己有关的事物发生兴趣，而对一个不知是谁的陌生人展示笑脸。因此在他人面前，要把孩子当作一名与成年人平等的人，介绍给对方，比如：“这位是某某阿姨，她是妈妈的同事;这位是我的儿子某某。”这样既能让他人尊重孩子、平等地对待孩子，也能帮助孩子熟悉、接纳对方，有助于孩子放松下来，自然地流露礼貌。　　第四步：循序渐进懂分享　　让孩子分享之前，一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意，则尊重孩子的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意”。切忌家长说了算，为了显示大方而替孩子做主，把玩具交给他人，或者指令孩子“一起玩儿”。在家里，让孩子分清每个人的所有权，未经许可，不能随意翻动父母的私人物品;在外边，拿到他人玩具之前，一定要征得对方同意。　　帮助孩子学会遵守“轮流”“等待”等规则，比如在游乐场，大家轮流玩秋千，谁先拿到谁先玩儿，后来的小朋友要等待。出去时多带一些玩具，包括一些孩子不那么在意的玩具。首先让孩子学会“交换”，有助于孩子学会分享。　　◆家长6招让孩子学会自己交朋友　　一个孩子从家庭到托幼机构，有自己正常的生长环境，社会交往也是必不可少的。家长应抱着轻松的心态，从以下几方面帮助孩子培养社交能力：　　1.随时随地都有社交。　　在家庭里，父母的言传身教能帮助孩子积累社交经验，父母双方与孩子间的交流也可视为一种社交。　　此外，家长可让孩子多接触同龄人，一点点地积累社交经验。例如，让孩子与邻居、朋友、同事的孩子一起玩耍、活动、聚会，让孩子与同伴有较多的相处机会，体验友谊的乐趣。家长可以为孩子们提供大量的、足够的游戏所用的材料，让他们尽情地玩耍。*限度地让他们之间有正面的交流，并互相影响着对方。　　2.以身作则，将人际交往的基本技能教给孩子。　　孩子常常会模仿他们看到的社交习惯和方式，他们最容易从父母身上学到接待来访者的习惯和方式，成人之间交往的示范也可以为孩子提供间接的交往经验。所以，父母要时刻注意自己的社交方式。　　和孩子谈话时，父母应该采用轮流讲话的方式，要多听他讲话，允许孩子谈论他们喜欢的任何事物，表达他们的感情，这就是在鼓励孩子的创造力和口头表达能力。父母也应该经常把自己的真情实感讲给孩子听。　　3.引导孩子从图画书和动画中学习同伴交往。　　家长可以和孩子一起欣赏有关交朋友的图画书和动画片，让孩子看看别人是怎样交朋友的，这样能够有效地增强孩子社会交往的积极性。　　4.不要刻意追求让孩子具备十分优秀的社交能力。　　家长在教孩子如何交流时，不要改变孩子的基本个性，也不要刻意追求让孩子具备十分优秀的社交能力。和朋友一起玩耍是孩子学习社会规则的一个重要方式，但如果他只有一两个无拘无束的朋友，那也很好。只要孩子能跟同龄人很好地交流，就算是社交成功。　　5.帮助交往有困难的孩子循序渐进提高社交能力。　　如果孩子与其他孩子交往有困难，例如过于内向、害羞，家长可以循序渐进地带孩子去社交场所，例如带孩子到某个集会或公园，把他介绍给别的孩子，并建议孩子把自己的玩具拿给对方看。家长也可以请孩子熟悉的一些人，例如邻居、朋友的孩子慢慢接近你的孩子，让孩子在同伴中放松自己。　　6.巧妙应对孩子之间的“战争”。　　孩子可能会跟同伴间出现一些矛盾，这时，家长可以先让孩子们停止玩耍，然后根据情况改变一下活动方式。不管怎样，父母千万不要试图去强制或代替孩子去交往。

　　六一之际，看到很多人在盘点自己儿时看过的动画片，雪孩子、葫芦娃、天书奇谭……大家感叹着“好经典，好喜欢啊”，一股浓浓的童年气息扑面而来。无意间发现有部可以说是童年经典的动画片，自己竟然错过了，于是赶紧找来片子，和小柚子一起看完了，没想到他也很喜欢。01多少孩子的童年，都是“没头脑”和“不高兴”！动画片的名字也很有意思，叫《没头脑和不高兴》，整部片只有20分钟；讲了两个主人公“没头脑”和“不高兴”的成长故事。“没头脑”胖乎乎，做事总是丢三落四；比如戴着帽子去上学，把帽子丢了；别人提醒他，他捡回帽子，又把书包丢了；写作业，把字也写倒了……“不高兴”瘦瘦的，总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。没事就喜欢绷起小脸，扬起头，哼一声：“不高兴！”小柚子看到这两个人物的出场时，乐得哈哈大笑。其实在父母照料下的孩子，很多都是 “没头脑”和“不高兴”的结合体。做事丢三落四，不懂得怎么生活，怎么学习；遇事总以自我为中心，任性而为，随意地发泄自己的情绪。这两个人物，就是现实中大多数孩子的写照啊！02成年的“没头脑”和“不高兴”，会把生活变成悲剧和闹剧！小时候的“没头脑”和“不高兴”看起来还是很可爱的，有一份天然的呆萌和傲娇。但试想一下，如果一直这样，长大会怎样呢？故事就给了他们一个成长的契机，“创作者”添了几笔，让他们长大了。于是，成年的“没头脑”和“不高兴”，活生生把生活变成了悲剧和闹剧。长大的“没头脑”成了一名工程师，他设计了一座1000多层的少年宫，却因为数数错了，*只有999层。更要命的是，他设计时居然忘了最重要的电梯。于是，所有要去顶楼看戏的孩子们必须大张旗鼓地带上被子、食物，爬楼梯一个月才能到达楼顶。哦对了，因为他把把喷泉设计在室内，进去的人，还要带着雨伞。再看看“不高兴”的故事，长大后的他，成了一名演员。有一天，他参加《武松打虎》的表演，饰演老虎；但他还是像小时候那样动不动就“不高兴”。该上场时，他说：“不高兴！我要演武松！”演戏到高潮处，又不高兴被打死，变成老虎打武松；*，整个剧场乱作一团，观众追老虎，老虎追武松……有网友精辟总结，“这两个活宝，一个没脑子，一个不会控制情绪，简直就是低IQ和低EQ代言人。”科普一下，IQ和EQ，分别指的是智商和情商，简单来说，智商就是指一个人的智力水平；而情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。这两个因素，对孩子的成长来说不可或缺。而这个脑洞大开的故事告诉我们，世界上最悲催的事莫过于，当孩子长大了，智商、情商却没跟着一块涨，因为那将是害人害己的双输结局。03成长就是不做“没头脑”，告别不高兴？成长就是孩子慢慢走向独立的过程，需要自己考虑生活中的种种细节，需要自己面对人生中的困难挫折。所以，成人还是“没头脑”和“不高兴”，那很有可能就会成为巨婴。比如，做什么事情，一拍脑袋就往前冲，一遇到点事情就着急上火，那么，离成功就只会渐行渐远。心智的成长，才是铺就成功之路的基石。04“没头脑”好办，“不高兴”无解？小柚子看完动画片说，我们要做“有头脑”，“很高兴”。怎么变”有头脑”呢，我和他讨论了一下。虽然片子里的“没头脑”主要是显得粗心，但在孩子眼里，“没头脑”可能就是“笨蛋”的同义词。我们要告诉孩子，没人天生是笨蛋，更没人永远是笨蛋；改变源于两点，一是肯学，而是肯改。就像我们常说的“受教”这个词，一是积极学习的态度，一个不断完善自我的坚持。我们可以通过学习知识来补足知识缺口，多思考来突破认知局限，多修正错误行为方式来养成良好习惯，逐渐成为一个“有头脑”的聪明人。除此之外，我发现看这部动画片时，小柚子明显表态不喜欢“没头脑”，但却把“不高兴”当成偶像似的，还惟妙惟肖地模仿他说“不高兴”的样子。这也说明了，在父母教育孩子的过程中，培养孩子的智商和情商，其实更大的难题是后者。因为对很多孩子来说，他们可能很容易明白提高智商的重要性；毕竟“知识就是力量”这样的观念早已深入人心；但孩子其实常常不太容易理解情商的重要性，因为本能地抒发情绪，更符合孩子的自然属性。细想一下，对于“不高兴”，我们也要教会孩子一分为二地看看。一方面不要视情绪为洪水猛兽，隐藏压抑情绪，陷入“假高兴”的误区。要知道懂得表达自己的“不高兴”是一种很好的能力，表达情绪，也是疏导情绪的开始。但另一方面，也不能把情绪看成大过天的事情，把情绪凌驾在一切之上，失去了对生命、规则、职业等要素的敬畏心。总结一下，这部电影，从勾勒未来的方式，让孩子看到，如果你的能力（情商+智商）无法匹配你的理想，那么，你的人生蓝图*很大概率会化为一场空。这种春风化雨的教育方式，相信更加容易深入孩子的内心。如果感兴趣的家长，也不妨找个时间，陪孩子看看这部动画电影，相信一定会对孩子有所启发！我是柚子妈,*二级心理咨询师，正面管教讲师。专注育儿相关的书评、影评、热点事件分析；擅长儿童心理学、个体心理学；欢迎关注公众号@柚妈书影世界，一起学习和成长！

　　周一特刊海英博士各位家长朋友们大家晚上好，我是海英博士。又到了周一，也是七月份的*个周一，所以，这次是由我来为大家分享有关育儿方面的一些知识。我现在是担任情商的院长和首席专家，每天都会接触到大量的儿童。而且不仅是小学生小学阶段的孩子们，也有越来越多的幼儿阶段的孩子，开始进行情商方面的培养。也是看到了越来越多的年轻的父母们开始意识到孩子的培养，要从小开始，要从幼儿阶段开始，这是一个非常好的现象。对于幼儿的这个情商培养，很多人都会知道重要性，知道有必要，但是，到底该从哪些方面去培养，很多人也会产生迷茫。来我们情商的家长朋友们，也会对此感觉到有一些困惑，所以，我们会经常的给他们去讲。那今天，我想利用这次公开课的时间来跟幼儿阶段的家长们去分享，这个阶段孩子情商培养的相关的内容。一、情商的概念在现在的生活当中，我们经常会听到，有些人在谈论这个人情商高，那个人情商低啊之类的这样的内容。也是因为现在当今社会，情商成为一个非常流行的内容，正是由于这样的流行，也使得人们尤其是家长朋友们越来越重视孩子的情商培养。什么是情商？其实这个词最初是在上个世纪早期的时候，由两个心理学家所提出来的。但是最终的传播，是由丹尼尔戈尔曼推动了情商概念的发展以及之后成为深入人心的这样的一种概念。在情商里面，有很多接近的词汇，像我曾经用过的情绪智力，情绪智慧，情绪能力，还有情绪调适，情绪调控、调节等等，那这些都是跟情绪，情商有关的。情商其实是一个大的概念，除了自我情绪调控之外，他还包括认识自己的情绪，怎么控制自己的情绪，如何产生动机，同理心以及社交技巧。在幼儿阶段，就是孩子觉知自己的情绪和初步的一些情绪调控的策略的学习是比较重要的。人际关系以及社交的技巧方面，他会学到一些简单的交朋友、认识朋友和朋友玩耍的一些技巧，到了小学阶段这方面人际交往的技能需要得到进一步的提高。二、幼儿情商的发展特点有一些心理学家对儿童情绪管理，还有情绪表达，这些情商的核心能力方面滴进行了一些研究。像国外的学者一般会将儿童的情绪管理分为情绪认识、情绪去表达，还有情绪的调节这几个方面，这怎么去理解，就是孩子他只有认识到自己的情绪之后，他才能管理好自己的情绪。这也是儿童早期发展阶段的重要任务之一，是情商的一个重要的部分。再说的详细一点就是孩子知道自己此时此刻是生气了，还是开心，尤其是对负面情绪，比如生气，嫉妒这样的情绪，他能够感知到，同时他也会把自己不开心的情绪表达给父母，比如说表达给妈妈。那这种表达，并不是说发脾气，而是比如他可能会说，“妈妈，现在你不给我买这个玩具，我感觉特别不开心”类似这样的言语。在幼儿阶段，孩子们往往很难用语言去表达，而更多的使用行为，比如说哭闹啊，或者打别人。幼儿阶段的孩子的情绪理解是随着年龄的增长是呈上升趋势的，而且年龄差异是比较显著的。那就是说在学龄之前这个阶段里面，孩子的情绪发展的水平随着年龄增加而不同。到两岁左右的儿童是能够很好的理解情绪的，并且认识到他们的情绪能够影响到其他人。也就是说，这个时期孩子能知道自己是开心还是生气。家长要逐渐的去教孩子用语言去把他的想法表达出来，而且当别人拒绝自己的时候，自己的不开心不是用满地打滚儿的行为的方式去呈现。说到孩子对别人情绪的观察，其实孩子在两岁往后，就已经开始能够去观察周围人的表情了，也就是说开始去有意识地去察言观色，但是对于察言观色这个方面，孩子他随着年龄增长的这种差异还是比较大的。比如说三岁的儿童对自己生气和他人生气的理解就比四到六岁的孩子要低很多，也就是三岁左右的孩子更活得更加自我一点，比如说父母生气，或者是用相对气愤的语言去说他的时候，他很难去遵从父母的命令，但是，四到六岁往后的孩子对这方面的理解和执行的能力就增强了。在幼儿阶段的孩子对积极情绪的理解能力是要高于消极情绪的理解的能力，也就是我们会感觉孩子是天真无邪的，每天都是开开心心的。其实这是因为孩子对积极情绪，他会更敏感，而对消息情绪，他的感知的能力相对较低，而且，孩子会被开心的情绪所吸引，比如说，我们经常对于幼儿会有这样的一种感受，就是当他不开心的时候你拿一个好吃的，或者是好玩的，去吸引他的话，他很快就是转悲为喜，很快就会又开心地玩起来。所以就是给大人的感觉是这孩子心里根本就装不住事。不光是普通的、一般的孩子会对积极的、开心的情绪会理解的比较好。即使是特殊的儿童，也会容易理解高兴的情绪。但是，对于消极的情绪，比如说生气呀，悲伤啊，孩子往往是非常容易逃避的。这种逃避的方式，比如说他会去攻击别人，这样的孩子会让家长和老师特别生气。但其实在这个打之前，他心里面是有有气的，是生气的，或者是他的气愤不能够被别人理解，尤其是不能够被自己所理解，他又已经很习惯用动作去反映他的心情。除此之外，有的孩子还会出现生闷气啊，或者是假装忘掉这样的情况。所以我们在给幼儿上情商课的时候，孩子们更喜欢开开心心的这种游戏的方式。对于有一些悲伤啊，生气的，这样的情绪，孩子往往他就逃开了。就是说我不想谈这些，我不想玩儿这些。但是对于小学阶段，尤其是小学高年级或者是中学阶段的孩子，他们更愿意去和老师们去探讨我最近的心情，我的不满。这就是幼儿阶段他处理消息情绪的能力还是不够，程度还是比较低，也是需要我们去逐渐培养的。对于情绪的消极情绪的理解，对于现在孩子的情商培养当中也是非常重要的一部分内容。女孩儿对于他别人情绪的理解和对自己情绪的理解，要优于男孩儿。有的孩子，他发展的比较好，他已经能够掌握对表情的理解和判断的能力。但是，他却不能通过语言的方式很好地表现出来。所以这个阶段的孩子，对情绪的认知还是有一定程度，但是需要我们家长或者是专业的情商老师，帮助他们用语言进行表达的。而且这种表达的方式，我们经常会在游戏当中促进孩子用语言去表达。经过一段时间的这样的培训之后，孩子慢慢的会用语言去表达自己的不开心，表达自己的不满或者是自己的期望。家长就能够慢慢的跟孩子建立起一些沟通了。所以，在幼儿阶段，还是需要让孩子用一些相对简单一点的语言去把自己的心情表达出来。在幼儿阶段的孩子对四种基本情绪的表情的识别的顺序，是高兴、生气、悲伤和害怕。所以孩子对害怕的这种感知是最弱的。然后，其次是伤心，最容易感觉到的是高兴，所以幼儿阶段的孩子很容易兴奋，但是对其他的消极的情绪反应就相对较低啊，我们家长，在平时的生活当中也要有意识地用语言去表达自己生气了，伤心了还是很怕冷，给孩子做出一些表率的作用。感觉到情绪之后，孩子怎么去理解这个情绪产生的原因也是挺重要的。随着年龄的增长，孩子对情绪的理解更有逻辑性了，因为他的语言表达，他可以去评价情绪，我为什么不高兴，不高兴的原因是什么。在五岁往后，孩子对情绪的理解，就是对情绪产生的原因，这个这方面的理解会有更进一步的加强，我们也会经常听到家长说，这个孩子，经常就是自己不高兴了，或者是明明自己犯错误了却经经常的去怨别人，埋怨别人都是别人的错，这也是孩子过度的去外归因的原因。他很害怕，由于内归因之后把这个情绪产生的原因归结为自身之后他会产生很大，很强烈的这种恐惧，所以这种过度的外归因，也是孩子逃避一些消极情绪的一种调节的方式。我们在幼儿阶段是需要教孩子多使用积极的调整策略，在陌生的环境里面能够表现出较好的交往的能力。而不是过多的采用回避的策略。比如说，有的小朋友在家里面，很开朗，什么都能说，表达的很好，但是到了这个新的环境里面，比如要上幼儿园了啊，他就开始各种的焦虑啊，各种的苦恼，这也是孩子他不能在集体当中很好的去调整自己的状态，也就是说他在与小朋友交往的能力方面，存在着比较弱的方面。能够积极的使用策略的孩子，他往往会克服掉自己的消极情绪所带来的痛苦。比如说到新环境里面，这个幼儿园阶段的孩子，经常喜欢自己带一些玩具啊，去到朋友家或者是到这个幼儿园里，因为他是用玩具来认识新的朋友，用玩具来吸引别的小朋友对他的关注，这样他就会跟其他的小朋友建立起沟通。使用消极策略的孩子，他会躲在角落里面，然后看着别人或者是自己独自的悲伤。孩子的情商培养，既有他自身的能力的提高，也让他在适应新的环境时，更多地采用新的而且是积极的调整的策略来调整自己的状态。幼儿情商培养重点首先就是我们有意识地培养孩子对自己情绪的理解，而且要丰富一些。在这个过程当中，家长起到的作用就很大。家长如果是很不愿意表达，经常沉默的，孩子对自己情绪的理解也会更低，对表达自己情绪的能力也会下降。那如果在幼儿园阶段家长能够多使用一些情绪的词汇，比如说家长说，哎呀，我这个钥匙没找着我好着急呀，或者上班时间要迟到了，我很着急，或者是我丢了一样，什么东西，我很难过啊。那这样的情绪的表达，孩子会逐渐地吸收过来，他也会无意识的去模仿家长这些表达的方式去表达自己的心情，这个是有助于孩子对自己情绪的理解。第二个方面，就是孩子要学会自己处理一些消极情绪的办法。这种办法，最简单有效的就是要教孩子用语言来表达，比如说孩子在地上打滚，之后，要有意识地去教孩子你打滚的时候你的心情是不是很难过，你是因为什么事情才会这样，就跟孩子去探讨啊，然后孩子慢慢地，他就能够把自己情绪产生的原因说出来。第三个方面就是帮助孩子能够去认识到别人的情绪，也就是说有的孩子对家人，别人的情绪啊表情，他并不是很敏感。家长可以有意识的去跟孩子说，你看看你现在的表情，好像你有点难过，是吗，你有点生气是吗。这是促进孩子对自己情绪的理解，也是给孩子做出了一个去观察别人表情的这样的能力。同时，也可以问问孩子，你看我现在有一件很开心的事情，你看我的表情。那我们在情商培养的过程当中，我们会使用很多的表情的这种工具，这些工具孩子们在使用完之后，有压力的孩子，他自己会感觉到非常的轻松啊，其实合理地表达对于孩子来说是非常重要的。那第四个方面，去寻找一些专业的辅助，寻找一些课程来提高孩子的情商的能力。幼儿很难处理外来及内在的应激状态，平衡自身的身心状态。比如说孩子他为什么不愿意去表达自己，谈论自己生气啊，或者悲伤这样的事情，是因为当触碰到这些不愉快的情绪的时候，孩子自身的这种内在的痛苦感会增加，所以孩子天生的是会采用逃避的这种方式。那我们在给孩子做情商培养的时候就慢慢要调整孩子逃避消极情绪的这种调节状态，而是要让他去积极的面对，积极的想办法。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课小源老师电话/微信：详情咨询助理 小源老师二维码专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）

　　培养孩子情商的重要性，相信不必多说，大家也都明白。高情商的孩子，在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面都有很好的表现。与此同时，他的细心和修养，也让他容易成为人群中受他人欢迎的那一个。可以说，情商的高低和孩子日后的成功有着密不可分的关系。那么，该如何培养孩子的情商呢？利用周末的时间，看一部有营养的情商类电影，也许就是一个好方法。今天小码酱为大家推荐的，是10部非常经典的有关情商的电影与纪录片。希望孩子日后无论人生处于何种境遇，都能够找到正确的方向和获得幸福、满足的方法。1、头脑特工队建议年龄：6+主管开心的乐乐，主管伤心的忧忧，生气的怒怒，帮助莱莉躲避危险的怕怕，让莱莉时尚得体的厌厌，幻想的朋友冰棒。天马行空的想象力，让我们看到了大脑是如何工作的。剧情很简单，主要讲述了莱莉从美国西北小城明尼苏达州搬到旧金山后，诸事不顺想独自回明尼苏达州的。以及五个情绪小人在她大脑中跌宕起伏的冒险经历。在莱莉的大脑中有一个情绪控制台，友谊、爱情、家庭、淘气、逻辑、幻想等是连接大脑总部的人格岛屿。而核心记忆球则是掌控莱莉情绪的关键。这部动画被多位脑科学权威推荐，给6岁左右的孩子进行情绪管理的启蒙非常合适。2、女大法官金斯伯格建议年龄：10+RBG是美国当之无愧的网红，被很多美国女性视为精神领袖。她是美国*法院九位大法官之一，也是继桑德拉·戴·奥康纳之后*法院的第二位女性大法官，也是*一位美国犹太人女性大法官。这位看起来弱不禁风的小个子女性，毕生都在为男女平等而斗争，她是一位顽强的斗士。如今的她，86岁高龄，仍然一言一行都可能会牵涉到美国未来的政治走向。这部影片讲述了斯金伯格传奇的一生。她是如何在美国性别歧视严重的上世纪60年代，以152的小小身形走上权利巅峰；是如何潇洒肆意，怒怼川普；是如何成为美国人民的精神领袖，以至于到处都可以买到她的周边，一言一行都能引爆美国网络……人生也许不易，生活充满坎坷，但永远不要放弃信念，成功总会到来。3、奇迹男孩建议年龄：10+电影中，10岁的奥吉·普尔曼（Auggie Pullman）天生患有罕见的面部畸形，年幼的他经历了27次手术，也没能拥有一张普通的脸。对科学有极高天赋的奥吉，从小在家中跟着妈妈自学。五年级时，父母作出决定将他送到学校。因为畸形的脸，10岁的奥吉一次次感受到这个世界的恶意，在学校备受同龄人的嘲笑、霸凌和诋毁，没人愿意上前同他搭话，没有一个朋友。奥吉独自背负这一切，屡屡情绪崩溃，却因家人的爱，一点点走出恐惧的阴霾，因爱而强大，逐渐被身边人接纳，让自己的生命成长为一个奇迹。孩子的人生中，总会遇到有点“特别”的同学。他们有的个子比较小，有的反应可能比较慢，有的可能有些邋遢……该如何与这些“特别”的同学相处呢？“特别”就该被讨厌吗？相信看了这部电影，孩子的心中就会有答案。4、与我为邻建议年龄：10+“我爱你，因为你是你，因为你身上所有的特质，因为这世上只有一个你。”一个真实的故事，改编自美国电视儿童节目主持人弗雷德·罗杰斯，从1968年到2001年的三十多年的时间的亲身经历。在这三十年间，他在自创的电视节目《罗杰斯先生和他的邻里》中，反复向千千万万个小朋友讲这句话。邀请孩子们来到节目中，和他们以轻松、亲近的状态交流，和他们谈论离婚、死亡是怎么回事，甚至在罗伯特·肯尼迪遇刺、“挑战者号”航天飞船爆炸这种举国震惊和悲痛的事件。以他温和的嗓音和发自内心的智慧，为几代美国儿童提供了一个富有同情心的代理父亲。这是一部充满了温暖，传递着爱、平等、尊重、友谊的传记式纪录片，非常值得所有父母，带着孩子一起观看。5、降临建议年龄：11+地球的上空突然出现了十二架贝壳状的不明飞行物，悬浮在十二个不同的*的上空，外星人向人类发出了讯号，但人类却并不能够解读。全人类前所未有的严峻挑战，突然降临。面对未知的挑战，人来该何去何从？你又会做出什么决定？和娃带着这样的思考来看这部电影，讨论你们的想法。同时，《降临》不仅仅式一部硬科幻电影，它的温情与哲学思考，甚至比它的科幻元素来得更吸引人。女主角因为接触了外星人后，获得了意外的能力。她预知到自己将来会和谁结婚，剩下女儿，女儿会因为罕见疾病死去，丈夫会因此离开自己。面对悲剧已定的未来，她给予了人生怎样的答案？这同时也是一部关于宿命和勇气的好电影。6、黑豹建议年龄：11+漫威影业出品的科幻动作电影,炫酷的黑科技和火爆的动作场景，是每个青少年都爱看的典型美国超英雄主题作品。善良与宽容终将战胜狭隘与仇恨。在一贯的英雄正义的渲染的同时，也展现了团队合作精神，对战胜敌人，推动胜利的重要性。7、八年级建议年龄：14+青春期那些冲动的、叛逆的、羞于启齿的……都被这部电影深挖了出来，展示在我们面前。它讲述的是13岁少女凯拉，在初中*一周发生的故事。它把少女成长的苦痛、彷徨、挣扎，终于努力向前，展现得细腻到位，触动人心。这部影片被美国的很多初中拿来课堂放映，非常具有教育意义。对家长来说，这部影片也提供了一个契机，可以与孩子一起讨论影片中种种事件真实发生的可能性、自己的孩子如果遇到类似情况会如何决策等等，说不定会是打开孩子心扉的一扇窗。8、偷书贼建议年龄：9+影片根据同名小说改编。二战前夕，孤苦伶仃的9岁小女孩莉赛尔被慕尼黑远郊的一对夫妇收养。那个时候，生活在哪里都是艰苦。但莉赛尔发现了一个给她带来奇异感觉的东西——书。养父收留了被追捕的犹太人马克思，将他藏在地库里。为了让生病的马克思好起来，莉赛尔偷跑进一位富人的图书室，做了偷书贼，偷书来读给马克思听。同时，莉赛尔渐渐发现，养母并没有表面上那么刻薄。就在一家人越来越像一家人的时候，一场没有预兆的爆炸降临到了这个镇上……一种东西你生来就拥有，也许并不以为奇。和平的世界是多么的宝贵，有书读的日子是多么的宁静，苦难中的人们，相互鼓励和依偎的感情是多么伟大。看完这部影片，小朋友会学会珍惜当下，感恩生活。9、舞出我天地建议年龄：10+比利的家人是英国的一个底层矿工，挣扎在贫困的生活中，认为比利应该学些男人的拳术。因为一个小意外，比利发现了潜意识中对芭蕾的热爱，而挑剔世故的芭蕾老师威尔金森无意中发现了比利极具芭蕾天赋。二人一拍即合，每个周末，比利用上拳击课的钱偷偷去学习舞蹈，威尔金森也把全部心思放在培养小比利上。比利的父亲和哥哥知道此事后非常不解，比利陷入了精神低谷。在圣诞节的晚上，比利和伙伴在舞蹈教室里玩耍时被父亲发现。面对父亲的怒火，小比利没有退缩，而是在父亲面前施展了自己这几个月以来学到的一切。最终，顽固的父亲被儿子的激情与舞蹈天分所震撼。因为威尔金森曾建议比利到正规的芭蕾舞校学习，父亲回家后典当了妻子留下的手表和金饰，送比利到伦敦参加入学考试。最终，比利顺利考取芭蕾舞校。当比利的列车远去，画面再次清晰已是14年后，二人走下伦敦的地铁去看比利演出。对梦想的执著追求，是很多人所欠缺的，也许应该从孩子小时候，就给TA心里种下梦想的种子。在这份梦想上，再加上比利一样的执著和努力，孩子一定会长成他最想成为的模样。10、天生一对建议年龄：10+ 一对孪生姐妹在夏令营中不打不相识，被如同镜子中的自己惊呆了。她们互相看不惯，但是却都对草莓过敏、擅长扑克牌和恶作剧。偶然中她们把父母的照片一对，发现被撕成两半的照片是一张完整的照片。惊喜之余，两个小丫头萌生了扮成对方与自己素未蒙面的父母相处的念头。通过一段时间的生活，她们弄明白了父母分手的原因，也了解了他们各自的生活现状。原来她们的父母是在一次航海旅行中相识，在“伊丽莎白二世”号上结为夫妇，可后来因为一些误会而使他们婚姻破裂，两姐妹就这样各分东西了。于是伶俐的女孩们开始想办法排除外界干扰，撮合父母复合。全片过程温馨而搞笑，结局圆满而幸福，是一个特别适合全家人一起观看的影片。让小朋友自然而然地感受到，在这个世界上，没有什么比跟家人在一起更幸福的了！无论什么时候，我们都要尽全力去保护、爱护这个世界上最值得我们爱的家人。?看完两件事：如果你觉得这篇内容对你挺有启发，我想邀请你帮我2个忙：1. 点赞，让更多的人也能看到这篇内容（收藏不点赞，都是耍流氓 -_- ）2. 关注我@小码王在线少儿编程，让我们成为长期关系我是小码王在线，专注分享孩子成长干货，构建孩子面向未来的思维方式。

　　人际交往能力吗。。。其实要培养也不是什么困难的事情。。。该怎么用语言来描述呢？。。。首先，为什么别的孩子能打成一片。。谈得来呢？原因是有共同语言。。我觉得，这个家长也没法教孩子。。因为每个年龄段的人的共同语言都是不同的。。那么何为共同语言呢？我也不知道你的孩子有多大岁数。。就拿我来说。。我是个女孩子。。平常最主要跟人谈的就是穿越小说之类的。。我的弟弟，平时最喜欢跟他同学谈的就是一些动画片。。假如你的孩子不知道周围的孩子都爱聊什么。。其实很简单。。让他/她在别人聊天时多多注意一下。。然后选择自己喜欢的话题，平时有意识的收集资料，自然就能加入其它同学的话题中去。。渐渐的就能打成一片了。。

　　这段时间，受新型冠状肺炎的影响，*各地陆续都下达了延迟开学的通知。不用让孩子出去面对病毒，让很多妈妈都安心了不少。可是这么长的假期，新一轮的头疼也随之而来，孩子们不能出门沮丧不已，简直成了家里的“永动机”。此时，寻找一些适合观看的动画片，也就成为了家长的*。今天呢，推荐给大家一些高质量，有趣，还能学到知识的国产动画片，不管是让孩子自己看，还是陪着孩子看，都是很好的选择哦~01《阿凡提的故事》：教会孩子智慧 阿凡提骑着小毛驴，利用自己的智慧，一一化解老爷和贵族们“赐予”的各种刁难。什么是智慧？这个世界既没有想象的简单，也没有想象的复杂。不变的在于遇到困难和挫折的时候，那一点骨气和灵气。就像阿凡提一样，在善良面前给与帮助，在邪恶面前勇敢挑战，可以简单也可以复杂。 观看链接：阿凡提的故事 第1集-动漫-高清完整版在线观看-爱奇艺02《神笔马良》：让孩子远离贪婪 马良拥有世界上最宝贝的东西，但他并不是一个贪婪的人。相反他用他的智慧帮助很多穷苦的人解决了很多问题。0-6岁的孩子其实还不明白适可而止的含义，喜欢的玩具越多越好，爱上的东西也不会轻易与人。通过这部动画片，相信可以教会孩子正确的价值观。观看链接：神笔马良-电影-高清完整版视频在线观看-爱奇艺03《三个和尚》：教会孩子团结 寺庙里只有一个和尚的时候从来不缺水，两个和尚的时候只能勉强饮水，三个和尚在一起却没有水喝。 3-6岁的孩子，往往还不明白团结的意义。如果选用合适的故事让他们明白集体的力量，知道互帮互助就是团结友爱，学会手足之间相亲相爱。相信孩子们未来能更好地适应随之而来的集体生活。观看链接：三个和尚 第三个和尚集_1080P在线观看平台_腾讯视频04《邋遢大王奇遇记》：告诉孩子要讲卫生 好的生活习惯会让人受益一生。而优秀的习惯都是从小就开始培养的。如果宝宝不爱讲卫生，还不喜欢听你讲道理，那就让他看看邋遢大王吧。《邋遢大王奇遇记》通过丰富的想象力，从反面把邋遢拍成了一部很好的教育片。观看链接：邋遢大王奇遇记-高清完整版在线观看-电影网05《舒克和贝塔》：教会孩子正义与勇敢柏拉图说，善就是灵魂的和谐，善包含智慧，勇敢，节制，正义。勇敢和正义，是每个小男孩心中的英雄主义。当勇敢伴随着冒险的时候，这就是孩子心中的精彩生活。3-6岁的孩子，心中富满诗意，并且充满对这个世界的好奇。在舒克和贝塔勇敢而充满正义的冒险中，相信孩子们一定会打开想象力的大门，成为一个善良而勇敢的孩子。 观看链接：舒克和贝塔 (豆瓣)06《小马虎》：让孩子学会细致与认真 孩子生活中马马虎虎，会导致很多不好的影响。比如关键的时候掉钥匙，考试的时候忘写名字。细节决定成败，在孩子生活习惯还没定型的时候，让孩子看一下《小马虎》。相信汲取小马虎的教训，一定会让孩子获益匪浅。观看链接：小马虎-高清完整版在线观看-电影网宫崎骏说：“童年时五分钟的经历，甚至胜过大人一整年的经历”。 在孩子充满对这个世界的幻想的时候，陪伴孩子一起看一些优秀的动画片吧。相信这也会将成为家长和孩子共同回忆的一部分。更多育儿线上交流，父母课堂微信qun欢迎您~

　　以下方法由*教育集团--中~教~联~盟网的老师提供:1、鼓励孩子的同情心 要让孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的。某些了解中的情商技能，尤其是人际关系只有通过亲身经历、体会才能有效地在情感大脑中发育出来。例如:给别的小朋友擦眼泪、帮病人拿药…… 2、诚实与正直 诚实和正直是必不可少的良好品德，所以，从小就应该教会孩子具备这两种品德，而且要始终如一地要求下去。随着孩子年龄增长，对诚实的理解会有所改变，但标准不应该有任何改变。 孩子很小时，就可以和他共同欣赏某些图书和电视节目，玩建立信任的游戏，了解孩子隐秘内容的变化，并不失时机地与他们讨论诚实和伦理道德问题。 3、培养负面道德情感 惭愧感和内疚感不是坏的情感，只要使用恰当，便能有助于培养有道德的孩子。如何恰当使用惭愧感和内疚感，要根据孩子的性格而定，但它们的恰当使用可以使全家成为一个新的整体。 4、现实地看待、思考 正面故事是培养孩子现实地思考能力的*方法，不管是你自己编的，还是读现成的。如果你能现实地思考自己的问题，你的孩子也绝对能学会这种本领。不要向孩子隐瞒真相，即使那是件极端令人痛苦的事情。 5、培养孩子的乐观主义 孩子们应该养成乐观向上的性格，从而能更好有效地对付忧郁症等身心疾病。与孩子相处时，父母必须乐观一点，孩子们最容易学到父母的言行。 6、培养孩子自己解决问题的能力 孩子们能通过自己的经历学会解决问题。因此，父母应为他们提出问题，并让他们自己解决问题，不要总是插手其间。最暗的夜，才会看见最美的星光，人生亦是如此。

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