打卡 ｜ 教师资格证、教师编制真题预测每日一练（2.15）

　　

　　本公众号所提供的每日一练，主要针对历年考试真题中精选产出，部分题做了改动以适应新的考情，如有发现与之前所做题目相同的，属于循环记忆做题方式，请大家认真做好每天的题目，祝大家早日上岸。 教师编制考试每日一练

　　1.我国古代司法中，当法无明文规定时，有“举重以明轻”的做法，这种做法（   ）A.是类比推理 B.是演绎推理C.是归纳推理 D.是辩证推理

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：D解析：辩证推理，是指当作为推理的前提处于多元化时，借助于辩证思维从中选择出最佳的命题以解决法律问题。只有在作为推理的两个前提条件不确定时，才需要运用辩证推理。法无明文规定属于作为推理的两个前提条件之一：法律不确定的情况，因而需要辩证推理，因而以“举重以明轻”的方式进行确定法律适用的推理过程属于辩证推理。

　　2.对象效力是指法的适用对象有哪些，对什么样的人和组织有效。下列不属于法的对象效力所实行的原则的是（    ）A.属人原则 B.属地原则 C.保护原则D.诚信原则

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓　答案：D解析：法的对象效力所实行的原则大体上有以下四类：（1）属人原则——以对象的国籍为标准，具有本国国籍的人和组织无论是在国内还是在国外，都受本国法的约束。外国人和外国组织在本国境内的活动不受本国法的约束。（2）属地原则——以地域为标准，法律对本国领域内的所有人和组织都具有约束力，不论他们是否具有本国国籍。本国人如果不在本国领域内，则不受本国法的约束。（3）保护原则——以保护本国利益为标准，任何人和任何组织，不管他们是否具有本国的国籍，也不管他们是否在本国领域内，只要侵犯了本国的利益，就要受到本国法律的追究。（4）折中原则——以属地原则为主，以属人原则和保护原则为补充的综合原则。

　　3.“我爱我师，我更爱真理。”这句名言体现的师生关系的特点是（  ）

　　A.民主平等 

　　B.心理相容 

　　C.教学相长 

　　D.尊师爱生

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓　　答案：A解析：“我爱我师，我更爱真理”体现了师生关系中的民主平等的特点。

　　4.马卡连柯所说的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，这体现的德育原则是（  ）A.从学生实际出发的原则 B.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则C.知行统一的原则      D.集体教育和个别教育相结合的原则

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：B解析：题干的描述体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

　　5 、有些学生在考试时由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来，心理学中对这种现象进行解释的理论是（   ）

　　A.衰退说 

　　B.干扰说 

　　C.压抑说 

　　D.提取失败说

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：C解析：压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。

　　6 、根据马斯洛的需要层次理论，下列有关小学生的需要中属于成长性需要的是（  ）A.家庭的现代化 B.安静的学习环境 C.结交正直诚实的朋友 D.做小发明

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：D解析：成长性需要包含求知需要、审美需要和自我实现的需要。做小发明属于自我实现的需要，因此本题选D项。

　　7 、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或者非常困难的任务，当一项任务的完成率为50%时，他们会选择（   ）A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：C解析：避免失败者往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。如果成功的概率大约是50%时，他们会回避这项任务。

　　8 、 （判断题）中国古代的六艺——“礼、乐、射、御、书、数”属于学科课程中的科目本位课程。（   ）

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：√解析：中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”等属于科目本位课程。

　　9 、 （判断题）班长拾金不昧，班主任号召全班同学向班长学习。该老师采用的德育方法是品德评价法。（  ）

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓　　答案：x解析：题干中的老师采用的德育方法是榜样示范法。

　　10 、 （判断题）发散思维是创造性思维的核心，其主要特征包括流畅性、变通性和独创性。（  ）

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：√解析：创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。

　　11.（判断题）桑代克提出的准备律是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（  ）↓↓  ↓↓  ↓  ↓答案：x解析：准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。准备不是指学习前的知识准备或成熟方面的准备，而是指学习者在学习开始时的预备定势。

　　12.（判断题）顺向迁移是已经获得的经验对另一种学习起促进作用。（  ）

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓　答案：x解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

　　13.（判断题）教师按照教育目的直接把教育的内容传递给幼儿，有利于幼儿充分发挥其主动性，提高自主学习能力。（   ）

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　　×。直接“教”的方式是指教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿。这种方式的不足之处是幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥。

　　14.（判断题） 古代社会是以儿童为本位的社会，一切活动都围绕着儿童展开，成人没有地位。（   ）

　　↓↓  ↓↓  ↓  ↓×。古代社会是以成人为本位的社会，一切活动都围绕着成人展开，儿童没有“地位”，没有作为人的基本权益，儿童只是成人的附属品，对成人具有依附关系，儿童自身的兴趣、愿望，根本得不到重视和理解，一切要听从于成人的命令和安排，甚至连最基本的生存权利都得不到保障。

　　15.（判断题） 线条是中小班儿童画中最基本的成分。（  ）

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　　√。线条是小班和中班儿童画中最基本的成分，直线和横线是他们普遍运用的，用它画出人、树木、房屋等各种物体。 教师资格证考试每日一练

　　1.(  )是教师职业道德的本质要求，是教师认真工作的体现。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】B。本题考查对职业道德内容的识记。

　　在《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中强调，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师的天职;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的不竭动力。

　　综上，A、C、D均与题意不符，故本题选B。

　　2.中学生小欢性情活泼开朗，平日里喜欢搞怪。地理课上老师提问：“七大洲分别是哪几个?”小欢立马抢答：“大米粥、小米粥……”地理老师生气的说：“有些同学就跟猴子一样上蹿下跳问东答西，大家千万不要学他!”老师的做法(   )。A.地理老师的做法能让小欢正确的认识到自己的错误B.地理老师旁敲侧击的批评是合理的C.地理老师伤害了小欢的自尊D.地理老师的做法遵守了教师职业道德规范↓↓  ↓↓  ↓  ↓【答案】C。本题考查的是教师职业道德规范。现行教师职业道德规范要求教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中地理老师旁敲侧击的嘲讽小欢像猴子，没有尊重学生的人格，违背了教师职业道德规范。因此A、B、D三项说法错误，故本题选择C。

　　3.姜老师是育才中学初三(3)班的班主任，疫情期间学校统一实施线上教学，但效果不好，班级里很多同学对所学知识一知半解。临近中考时，为提高学生成绩，姜老师应部分家长的要求，开启了线上周末补习班，对参加补习班的同学收取每天10元的网络费用。以下说法正确的是(   )。A.姜老师不应以任何理由进行有偿家教B.线上补课消耗姜老师的网费和电费，每人10元可以弥补姜老师的损失C.10元的网络费用过多，应该减少至每人5元D.姜老师的做法是合理的，尊重了家长的意见↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】A。本题考查的是教师职业道德规范。现行教师职业道德规范要求教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中为人师表是教师职业的内在要求，要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;

　　自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。题干中姜老师不应以任何理由进行有偿家教，因此B、C、D三项说法错误，故本题选择A。4.最近，入职满三年的徐老师被微博的一句话吸引：“活到老，学到老，做永不放弃的打工人。”徐老师在这些年的工作中，也践行了这句话。徐老师汉语言文学专业毕业之后，有幸成了一名光荣的人民教师。为了更好的走近童真童趣奇思妙想的孩子们，徐老师自学信息技术、美术、舞蹈、短视频拍摄等技能，只为能促进孩子们更好的全面发展。徐老师的做法很好地践行了(   )职业道德规范。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】D。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中终身学习的知识点。

　　A选项，爱国守法，要求教师应当热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　B选项，爱岗敬业，要求教师应当忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　C选项，关爱学生，要求教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　D选项，终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　题干中，徐老师已经入职三年却还在不断学习新东西拓宽视野，是终身学习的体现。

　　综上所述，故正确答案为D。5.赫尔巴特所强调的“三中心”是(   )。A教材中心、社会中心、学生中心B教材中心、课堂中心、教师中心C社会中心、学生中心、经验中心D社会中心、教师中心、学生中心↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】B。本题考查的赫尔巴特的观点。赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。因此本题选择B选项。

　　杜威主张学生中心，故A、C、D选项中的学生中心均不符合题干要求。本题选择B选项。

　　6.“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了学思并重的教育思想，并论述了学思之间的辩证关系，其提出者是(   )。A.孔子B.孟子C.老子D.墨子↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】A。本题考查的是孔子的教育思想。

　　选项A，儒家孔子首先提出了学、思、行结合的主张。他反复教弟子，“学而不思则罔，思而不学则殆”，提倡“三思而后行”，“君子有九思”等等。孔子所强调的学思行，其重在学与思，对于行则多指道德修养的行为实践，一般不包含广泛的社会实践活动。题干中的描述符合孔子强调学思结合的教学理论的思想，故A项正确。

　　选项B，孟子，名轲，战国时邹城人，政治上提出“仁政”、“民贵君轻”的民主思想。在伦理观上提出“性本善”。

　　选项C，老子是春秋末期道家的创始人。他认为世界万物的本源为“道”，道是没有形状、超时空的永久存在，这是一种唯心论思想。道家老子主张回归自然、复归人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子著有《道德经》。

　　选项D，墨子，战国初期鲁国人，以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。

　　选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选A。

　　7.《学记》中，“君子之教，喻也”体现的教学原则是(   )。A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】A。本题考查对教学原则的理解。“君子之教，喻也”是指高明的教师善于用启发的方法教育学生。启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。题干所述体现了教师使用启发的方法，符合启发性原则，故A选项正确。

　　B选项，直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

　　C选项，因材施教原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

　　D选项，循序渐进原则也称系统性原则，指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

　　综上所述，选项BCD不符合题意，故本题选A选项。8.备课时，教师要按顺序写出(   )三种教学计划。A.课时计划、单元计划、学期计划B.学期计划、单元计划、课时计划C.单元计划、课时计划、学期计划D.学期计划、课时计划、单元计划↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】B。本题考查教学工作的基本环节。教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。制定教学进度计划是一个由大到小、由整体到局部、由笼统到具体的程序，即先制定学期教学进度计划，再制定课题计划，最后制定课时计划。

　　题干中的表述与学期计划、单元计划、课时计划相符，A、C、D选项均与题意不符，故本题答案选B。9.班主任发现小丽偷拿了同学的围巾后，没有急于揭穿和批评她，而是循循善诱，探寻其行为背后的原因，并通过摆事实、讲道理，让她认识到自己的错误，班主任的行为主要符合(  )德育原则。A.连贯性B.疏导性C.长善救失D.课堂与生活相结合↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【答案】B。本题考查的是德育原则。德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)、教育影响的一致性与连贯性原则和因材施教原则等。

　　选项A，教育影响的一致性与连贯性原则是指：德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

　　选项B，疏导原则是指：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

　　选项C，长善救失原则即依靠积极因素，克服消极因素的原则。具体指：德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

　　选项D，课堂与生活相结合原则即知行统一原则。具体指：既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

　　题干中出现的“循循善诱”、“摆事实，讲道理”、“让她认识到错误”等关键词句均符合疏导性德育原则。故本题答案为B。

　　10.简述德育过程的基本规律。(简答）↓↓  ↓↓  ↓  ↓

　　【参考答案】

　　德育过程的基本规律包括以下几个方面：

　　(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。

　　(2)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

　　(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。

　　(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。做完题之后给记得点下右下角给瑶瑶老师一点动力！题不够做？扫描下方二维码关注→“全民考教师”公众号坚持打卡每一天，进步不间断！