推广阅读，推荐电影，翔宇总校长这样构想未来学校

　　课堂即学堂，天性即个性，成长即成功。

　　文学品读能力不限于儿童，也不限于语文教师。

　　成功，不一定幸福；而幸福本身，就是成功！

　　未来属于“高感性”和“高审美能力”的人。

　　

　　颁奖·上海儿童文学阅读论坛闭幕式

　　12月20日，2021上海儿童文学阅读论坛举办线上闭幕式。

　　王琳琳等8人喜获年度上海儿童文学阅读课教学大赛金银铜奖，隋然等10人获评年度十佳文学灯塔朗读者。

　　知名学者梅子涵教授、詹丹教授，翔宇总校长、新教育基金会理事长卢志文，世外教育集团总裁徐俭，知名舞台剧演员野芒，及多家出版社社长或总编出席活动，应邀点评教学作品或推广阅读。

　　“期待更多关注文学阅读教学的老师、出版人及父母们都能够参与到活动中。”应邀宣布获奖名单，卢志文总校长鼓励十佳“文学灯塔”获得者积极参与制定阅读教学书目、教案，研发课件，开展教学研讨及比赛，为提高不限于语文教师的教学能力及文学品读能力一起出力。

　　

　　

　　推介·教育电影《未来学校》首发式

　　同样是探讨教育，探讨未来教育的多种可能性，12月18日由徐立执导的教育电影《未来学校·新生体验》重磅首发，参加电影云论坛卢志文说：

　　“尽管，我也参与了影片最初的策划，但待真正看到样片的时候，我还是非常惊喜，被片中的孩子、家长、老师和学校深深打动。

　　导演定位这是一部项目式学习的教学片，

　　很多校长认为这是一部家校共育的示范片，

　　孩子们认为这是变革时代儿童成长的故事片，

　　很多教师认为这是塑造良好教育关系的伦理片，

　　更多观众则认为这是憧憬未来学校和理想教育的科幻片，

　　我则更愿意认定，这是一部弥补当下生命教育缺失的电影。

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　　教育的目的，不是成功，而是幸福；教育的质量，不是分数，而是成长。成功，不一定幸福；而幸福本身，就是成功！”

　　作为中国陶行知研究会副会长，卢志文强调，未来属于“高感性”和“高审美能力”的人，他们有创造力，有同理心，会学习，善沟通，能观察趋势，能为事物赋予意义。

　　卢志文认为，教育即解放，教师即开发，课堂即学堂，天性即个性，成长即成功。他希望全国教育工作者一起努力，用包括原创电影、项目学习课程在内的各种方式为孩子的发展，构建环境，提供条件，触发动机，创造可能！

　　

　　

　　 

　　主持·新教育国际高峰论坛

　　仍然是教育，仍然面向教育的多个可能。12月25日至27日，2021新教育国际高峰论坛暨第五届长三角（苏州湾）教育对话将在线上举行。本次论坛将就“新教育写作”的命题进行深度探寻和对话，来自世界各地的专家学者将分享他们的研究和思考。

　　卢志文总校长将主持高峰论坛开幕式，来自美国麻州大学、英国剑桥大学等6位国际友人，及来自江苏、北京、上海、浙江等全国各地的36位中国专家与名师，将就如何开展教育写作提供方案，执教示范课并做即时点评。

　　从推广阅读，到电影启蒙，再到国际研讨，12月份教育人卢志文一直思考探索，一直在促进教育朝向未来，朝向更加美好的方向。　（向宇）