高考英语如何提到140分？

　　高考英语146分，成功上岸武汉大学

　　英语想要逆风翻盘？答应我，一定要花费10分钟，把这篇实操干货认认真真看完

　　我多的不敢保证，只要你认真学习吸收再配上这些解题技巧，1个月时间里提高20分还是相对轻松的～

　　很多同学就是靠着这套知识体系，从刚刚及格，到高考直接拔高到130+

　　【我目前已经保研武大了，下图是我本科毕业照片】

　　2017级武汉大学毕业照只要你掌握对方法，真的可以在短时间内跟别的同学拉开差距的，尤其是英语底子弱的同学～

　　赶紧【双击屏幕点赞+收藏起来】～但也别光收藏，不行动哦，毕竟学会的知识灵活运用比放在知乎收藏夹要好的多。

　　我的进步全靠我自己摸索，现在我把我的经验都交给你，坚持下去，你会比我更强！

　　以下全是亲身经历和我珍藏的学习方法宝藏分享给大家，保证你能满满的收获，建议先关注点赞收藏，仔细阅读。

　　（有兴趣逆袭提分的同学可以参考一下）

　　多年兼职家教和半年全职教师的经历，让我在教学的过程中，以更全面、更清晰的视角发现学生学习上的难点、痛点和误区。

　　我用了将近6年时间吃透“高考”这点事，用了2天时间整理出这份没有一句废话的精华，毫无保留的分享给你。

　　再强调一次，接下来要教给你的方法，是本人从【学生】和【教师】双重视角总结出的精华

　　以及，我讲的东西可能会和你以往的认知非常不同，甚至会颠覆你的一些“常识”性认知。但是，只要你真正理解并按照我写的去做，一定会在学习过程中产生【豁然开朗】的感觉，达到【事半功倍】的效果。

　　文章比较长，请一定静静的把它看完，然后自己选择自己的人生。

　　当时的我可能也和你一样，疯狂的在知乎里面去搜索各种高赞回答，总结一套自己的学习方法，然后会给每一个辛苦码字的答主们左下角点赞、收藏加关注！！

　　强烈暗示！！！你懂我意思伐！！

　　看的不错的话，记得双击屏幕，点赞+收藏哦～

　　第一、作为你开始行动的见证

　　第二、你的赞对我来说真的很珍贵，有你的支持我写的一切才有意义。

　　正式开始分享学习之前，首先要纠正大家学习的3个误区。

　　误区一： 盲目运用刷题大法，频繁更换学习资料，猴子搬包谷，最后啥也不剩。不得不说，大部分同学的思维都是单线的，有点一条路走到黑的意思，总觉得学不好的原因要么是手里的资料不适合自己，要么是资料还够全。诚然，资料不可或缺，但是理解为何要用这个资料？该如何用好以及清晰地明白具体要提升哪一个板块更重要！

　　误区二： 只会死被“单词表”或“词汇书”，翻来覆去依据背了个寂寞。单词之于英语犹如骨骼之于人体，若无单词作为学习的基础，任何板块的学习无非瞎猫逮耗子。可即使意识到了单词的重要性，很多同学依旧不知道该怎么去背诵单词，最后的结果也无非是记了忘忘了记，非常痛苦！殊不知任何事情讲究技巧，讲究策略。用雷军的话说：不要用战术上的勤奋掩饰战略上的懒惰！

　　误区三：深信“我没好好学语法，我也可以考高分啊！”“语法不就是背嘛，没用的，多做题才是王道！”很多同学都存在的一个严重误区是觉得语法没意思，也不愿意花费时间来好好学习。事实上，语法不好对英语学习带来的副作用是隐性和全方位的，它可能不会像听力和阅读表现得那么明显，但却会制约听说读写的全面提升。往更宏观的层面上讲，语言是一套系统，而语法则是这套系统的规则。沟通能力，逻辑思维能力，这些都建立在掌握好规则的基础之上。

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　　全文13000字干货，不说废话，只讲可实操的只要你乖乖去做就有效的方法，及其背后的为什么有用的科学原理，并举实例让你更好的理解和去运用文中的方法，也会有让你们思考的时间。

　　从17年高考结束到22年推免读研，我从十八线小县城的普通高中，在“千军万马过独木桥”的高考大省，以文科622分、英语146分的成绩考入武汉大学。

　　看文章前，请明确两点：

　　1 你是可以从学渣逆袭成学霸的，只是缺少一套成熟有效的学习体系（认知·思维·策略·技巧）和不断的执行，仅此而已。

　　2 请空出10-20分钟时间，像学习一样，认真对待这篇文章，否则，你可能错失一次改变命运的机会。

　　这篇文章，将解决你在高考前最想要解决的问题：

　　而现在，你将赤裸裸地感受一场杀认知的思维盛宴，全流程解决你的粗心问题

　　1.如何高效背单词？2.如何提升听力水平？3.如何轻松搞定完形填空 ？4.如何搞定阅读理解，轻松上分？5.改错的方法和技巧，重难点突破【超值福利彩蛋，干货资料包领取】你一定听说过艾宾浩斯遗忘曲线，并且在网上随便一搜，就能看到众多的艾宾浩斯记忆法，教你如何根据遗忘曲线制定背诵计划，甚至连背诵时间表都帮你做出来了，只需要把待背诵的内容写上去就行。

　　但是！看看艾宾浩斯遗忘曲线所要求的复习时间点：

　　一个知识点前前后后要背8次！！且第二个记忆周期就在30分钟后，这显然不适合处于紧张的高考备考阶段的你！

　　因此，我的建议是，适当借鉴其中的“重复”理念即可，不必照搬。

　　那么，该怎么重复呢？

　　同样以英语单词为例。

　　假如早读期间你花10分钟时间背了6个单词，那么早读结束到第一节课上课之前的10分钟之内，你可以再把这6个单词拿出来看一眼，加深印象；

　　在中午去吃午饭之前，或是在排队的时候，再看一遍。这时，如果是要求会写的单词，你可以用手遮住它的中文意思去回想英文单词，如果只是要求认识，了解中文意思即可，就用手遮住中文意思进行回想。

　　晚上睡前，躺在枕头上时，再花1分钟的时间快速回顾今天背的6个单词，想不起来的第二天到教室后再看一遍。

　　随后在一周即将结束的时候，一般是周五的晚上，或者周六的上午，再把这周背的单词全部过一遍。

　　这样重复4次，基本就忘不了了。

　　在记忆之外，补充回答一个很多同学的疑问：

　　每次做题，我们都似乎都会遇到一些新的生词，这些要背吗？

　　我的回答是，要背，但不用背的太仔细。

　　我的习惯是，准备一个专门的生词本，最好小一些，能直接放在口袋里。

　　做题过程中出现的所有生词（除了有些题目本身就备注了中文意思），凡是不认识的，我都会记在上面，单词和单词之间留一点空白。

　　利用每天跑操之前等待的时间，食堂排队的时间，上厕所的时间等等，随手打开过几遍，留个大概印象。

　　后续做题的时候遇到的新的生词，先看生词本上有没有记过，如果记过，就在单词后面的空白出画上”正“字的一笔。

　　长此以往，哪些课外单词重复次数多，一目了然，多花些时间重点攻破即可。

　　听力是很多同学容易忽略的一大拉分点，并且我们在学校能够自主练习听力的时间并不多，所以很多同学容易忽视这一部分的提升，但其实，只要掌握技巧和方法，听力是很容易得满分的，这样你就能比很多同学多得5-10分！

　　那么，我们该怎么做听力呢？

　　略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）

　　在播放听力之前，快速的阅读一遍题目（时间充裕的话建议连同选项一起看），大概把握这段听力的主要内容，关键词要用笔圈出来。

　　那么，我们该如何预测内容，从哪些角度去预测呢？

　　主要包括以下几点：

　　在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation的时候，大家可以按照下面的wh-问题进行预测（聪明的同学已经发现了！这就是我某篇回答中介绍的5w1h法则的变形！独家秘笈！）

　　1)Who are the two speakers? 2)What is the possible relationship between them? 3)When did they have the conversation? 4)Where did the conversation take place? 5)Why do they have the conversation? 6)What did they plan to do? 按照这6个问题的思路去琢磨一下，听力会讲什么内容，听的时候就会更有针对性。

　　了解讲话者已提供和未提供的信息

　　考虑两个问题：

　　1)What facts did the speaker offer? 2)What facts did the speaker fail to offer? 要注意，独白的第一句话通常会透露整篇的主题，所以大家要善于抓住听力材料的首句信息！

　　例如：Americans have a popular saying “Time is money。”

　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

　　1)这是一篇关于时间的话题。

　　2)涉及对象是美国人。

　　预测完就要开始听听力了，进入听中环节：

　　捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）【when，where，what/which，who，why，how】

　　目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以我们在听录音时：

　　要重在听懂每句话的意思和内涵，我们同样要用到5w1h思路，注意捕捉并记录文中所涉及的人物(who)、事件(what)，时间(when)，地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong、how soon、how much)、数字(how many/how much)、选择(which….)等，以便检查答案。

　　同时，注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的，主要内容，作者，论点，故事发生的时间，地点及事由等！

　　听力的主题非常广泛，包括购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等等等等，简直太多了，但是其实套路翻来覆去就那么一套。

　　领略主旨大意，概括话题内容 这类试题在高中听力试题中约占2个小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。

　　我们都知道，任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，但是有时候主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。

　　这种题目的常见的提问方式有：

　　What’s the passage mainly about? What’s the topic of the passage? What are the two speakers doing? What are the two speakers talking about? What is the dialogue/conversation about? 这类试题在高中听力试题中约占8小题，非常重要的一种，它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。

　　同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系。

　　常见的提问方式有：

　　Where is the woman going? How does the man pay for the tickets? What’s wrong with the girl? When does the woman plan to arrive? What’s the man’s house number? How many hours does Tom sleep a day? Why does the man thank the woman? Which of the following is true? 这类试题在高中听力试题中的重要性仅次于第二种，一般能占到5个小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。

　　常见的提问方式有以下集中供暖：

　　Where does this conversation take place? Where is the woman speaking? Where did the conversation most likely happen? When does the dialogue take place? Who do you think the woman probably is? What’s the probable relationship between the speakers? 这类试题在高中听力试题中最多的时候也能占到5个小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等。

　　常见的提问方式有：

　　What can we learn from the conversation/speakers? What can we know /learn about the woman? What does the man mean? What does the speakers want to tell us? What is the probable result of the conversation? 连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。

　　听完之后，面对拿不准的题目，要把视野给抬高一点，从整段听力的角度进行思考和回顾，前后联系起来，选择最合适的那项。

　　一定要记住，听力不建议后期检查！更不建议做完之后又回过头来改答案，因为你刚听完的那一刻，直觉往往是最准确的，反复修改反而会降低准确性，也浪费时间。

　　听力中常常有很多“障碍”，导致我们失分，我们在做题的时候要格外留意：

　　很多听力材料中都涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现

　　这就要求我们注意留心辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系！

　　例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale 原价：regular price，normal price 增长：10% increase in? 1/3 climb in? 下降 : 23% fall in? 5.5% decrease in? 有些题目甚至需要我们进行简单的数学四则运算，才能得出正确答案，一定要警惕起来！

　　这种题目的考查主要以where开头，如：Where does the conversation most probably take place? (这段对话最可能发生在什么场合?)

　　解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

　　例如，尽量熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等。

　　还要熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。

　　在听的时候，认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因！

　　还有，英语听力要经常“磨耳朵“！

　　有条件的同学，可以把最近几年的真题下在手机上，在路上、自习课上、厕所里、刷洗时、睡觉时等空闲时间有意识无意识的听，连着听个两三遍，记住自己听的是什么，然后把听力原文拿出来，仔细看一下自己没有听懂的地方，分析一下没有听懂的原因是单次不认识还是自己发音的问题，这样可以培养听力的语感～

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　　完形填空是很多同学的噩梦，错两三个是运气好，错四五个是常事，遇上看不懂或者理解偏了的文章能错到一半还多，分数就这么被扣没了。

　　其实，完形填空的很多题目也是有规律可循的，并且虽然题目千变万化，背后的解题逻辑是不变的。

　　完形填空一般会考察一个动词的不同形式、一个固定搭配、一个介词、一个习惯用法，外国的文化背景，其他的要根据上下文的文意来填，用猜词义与排除法结合，一边读一边做。

　　先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

　　选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

　　通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

　　完形填空的实操性太强啦，我结合几个题目来和大家解读一下～

　　首先，是固定搭配类题目： （2020全国卷Ⅲ）That taught me a valuable 54 lesson and I pass it on to the people who 55 work in the market. Don’t take it 56 . If a customer is rude or difficult, just think “Maybe she’s had a row with her husband. Maybe her child’s not 57 well .” 56. A. kindly B. secretly C. personally D. casually 这道题的答案选C，就是在利用固定搭配进行解题。

　　因为Take it personally是固定搭配，意思是“认为某事针对自己而不悦”。Don’t take it personally. 意思就是“不要认为该顾客的言行是针对自己而不快”。

　　因此，我们在备考这类题型的时候，要重视积累和记忆固定搭配和固定句型，这种基础类题目不能做错哦！

　　还有根据句子前后内容，利用词义和句意匹配答题的题目： （2020全国卷Ⅲ）That taught me a valuable 54 lesson and I pass it on to the people who 55 work in the market. Don’t take it 56 personally. If a customer is rude or difficult, just think “Maybe she’s had a row with her husband. Maybe her child’s not 57 .”

　　55. A. work B. shop C. meet D. quarrel

　　这个题目答案选A，就是在利用词义、句意匹配解题。句意为 “这件事使我学到了宝贵的经验，我把它传给了超市的工作人员。”A. work 工作；B. shop 购物；C. meet 见面；D. quarrel 吵架。只有A项的词义匹配句意，答案很容易就选出来了。

　　第三类是利用语境线索，即根据上下文的意思来推断正确选项。 例如，（2020年全国Ⅰ卷）Since our twins began learning to walk, my wife and I have kept telling them that our sliding glass door is just a window. The 41 is obvious. If we admit it is a door, they’ll want to go outside constantly. It will drive us crazy.

　　41. A. relief B. target C. reason D. case

　　这个答案选C，我们看前一个句子意思是“自从双胞胎孩子开始学步，我和妻子就一直告诉他们我们的滑动玻璃门只是一扇窗户。”后面句子意思是“如果我们承认它是门的话，他们会不断地想出去，这会使我们发疯的。”因此，可以知道中间这个句子表达的意思应该是“我们这样做的原因是明显的。”所以答案就出来了。

　　完形填空题其实主要就是考查我们对上下文的理解，所以在做题的时候一定要立足语篇环境，瞻前顾后，培养自己的连贯思维，从语境角度选择答案。

　　 第四类是根据作者或文章中人物的情感、态度的名词、动词、形容词或副词来确定正确答案。 （2019年全国Ⅱ卷）Ehlers eventually succeeded in coaxing the animal to him. Nervousness and fear were replaced with 49 . It just started licking (舔) Ehlers’ face.

　　49. A. surprise B. joy C. hesitation D. anxiety

　　这个题答案选B，因为根据空格前的Nervousness and fear were replaced（紧张不安和恐惧被取代了），和空格后的It just started licking（舔）Ehlers’ face.（它开始舔Ehlers的脸），可以判断“Nervousness and fear（紧张和恐惧）”是被“joy（快乐）”所取代，所以我们根据“情感”就可把题目做出来。

　　第五类是逻辑关系，如转折、让步、因果、递进等关系。 我们简单看几个题：

　　（2020年全国Ⅲ卷）I do know how upset the shop staff can get, but I try to persuade them to keep 47 .

　　47. A. fighting B. smiling C. waiting D. changing

　　这题选B，考察的是转折关系，根据but前面的分句意思“我真的知道店员是多么心烦”可知，这里应该是“我尽力说服她们保持微笑”。

　　第六个小技巧是利用上下文中的词语复现解题 大家有没有注意到，有时候完形填空里经常出现的词，就是正确选项的原词、同义词或同根词

　　这类题目，有时候会要求根据前面的上义词选择后面的下义词，有时候则要求根据后面的下义词选择前面的上义词。解题时可以通过下义词判断它们的上义词，同样也可以给出的上义词确定下义词是哪个。

　　譬如：

　　animal（上义词）：tiger，bear，deer……（下义词）；

　　fruit（上义词）：apple，orange，banana……（下义词）；

　　例如：（2020年全国Ⅰ卷）... I have a very strong 51 that the lie we’re telling is doing spiritual damage to our children. ... (paragraph 3) Maybe it’s an unreasonable fear. ... (paragraph 4)

　　51. A. demand B. fear C. desire D. doubt

　　这道题的答案是B，我们就可以利用原词复现。由下一段的首句Maybe it’s an unreasonable fear.中的 fear 可知此处表示“我非常恐惧我们所说的谎言正在对孩子精神上造成伤害”。

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　　很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

　　实际上，审题要看三点:

　　问谁的观点。(常见四类观点:作者，大众，他人，研究报告) 题干有没有特殊的副词或形容词。 定位尽量选两个词，回避全文核心词。 同样的，阅读理解也有固定的题型和出题套路，往下看！

　　1、细节题型

　　主要是用“Wh-特殊问句；From the text…，According to…，True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图”等形式来提问

　　这种题目就要我们能够抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

　　细节题还有一点要注意的是，如何排除干扰项，干扰项一般用以下几个方法来迷惑我们：

　　（1）扩缩范围

　　例如文章中明明写的是many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等等，有限制词，但是有些干扰项就改变或去掉了这些限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围，这种的就是错错错！

　　（2）偷换概念

　　顾名思义，就是把原文的概念偷换成另一个不同的概念，因此千万不要望文生义。

　　（3）正误并存

　　在这种干扰项里，某个句子或词语是正确的，但是其他分句或词语是错误的或表达不全面，有错有对，就非常的容易迷惑我们，所以，面对这种干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都要排除掉！

　　2、主旨大意题型

　　【提问方式】

　　What' s the topic/subject of the text/the second paragraph？

　　What is stated in…？The text is cheifly concerned with_______。

　　【解题方法】

　　（1）最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。

　　（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。

　　（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

　　在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：

　　①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为人为扩大范围）；③以事实或细节代替抽象具体的大意。

　　3、推理判断题型

　　这种提问方式一般是The story suggests that___________. It can be inferred that_____________。

　　The story implies that _____________. It can be concluded that __________。

　　We can learn that _______________。

　　推断题需要我们不仅是弄懂文章的字面意思，还要知道文章的潜在涵义。

　　一定要注意，

　　那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

　　并且推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

　　不能以自己的观点代替作者的想法，不要脱离原文主观臆断！（这个错误非常容易犯）

　　4、词义猜测题

　　猜测词义的题目出得不多，却往往很难，但也是有规律可循的。

　　例如，我们可以利用构词法猜词，例如让我们推断“inhuman”的词义，我们可以把这个单词拆开，即in+human，in在这里是否定的意思，human是人类，搭配起来即“不是人的”，也就是“非人的”，再延伸一下，即“冷酷无情的，无同情心的，非人的”。

　　当然，上面的情况相对比较少，更多时候我们需要利用语境和逻辑关系猜词。

　　有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。

　　同时要特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等词语之后的内容。

　　掌握好以上两个方法，词义也就大差不离啦！

　　！！！看到这里的学弟学妹们都非常棒呀！如果实在看不完，可以先【收藏+点赞】哦~

　　不过一定记得回来看啊!!!

　　改错题不难，难的是10个全都找出来哈哈哈

　　但是你们有没有发现，改错的错因基本都是确定的！

　　只要我们把错因总结出来了，先把能找到的错误给找出来，改正了，然后看看还差哪类错因没有找，再针对性的去筛选就容易多啦！

　　我总结了一下，在英语短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

　　1、名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。 2、动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不话的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。 3、形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反关系副词where，when，why等的 缺失或错用 4、介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。 5、主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。 6、冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意:hour，honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful，university，european，one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。 7、数词:主要是序数词与基数词的混用和错用。 8、连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。 所以，后面再做改错题的时候，按照上面的思路来就对啦～

　　考虑到大家的时间安排，我特意整理了一份非常详细的高考改错系列资料送给你，可以直接打印出来，随时翻阅，相信对你的英语思维会有极大帮助，至少有200多万的高中生，都学过的思维方法，超级干货！

　　如何在英语写作部分拿高分，甚至拿满分？

　　我们先来看一下新高考英语续写评分标准。

　　排在第一条的就是卷面的美观程度。

　　所以，我们英语写作，首先要重视起来的，就是书写！

　　不管大作文小作文，书写美观都是金科玉律。

　　我们都知道衡水字体，衡水体美观整洁，老师一眼就可以看清你所写的内容，高考改卷时间非常的短，一篇文章留给评卷人的阅读时间只有10秒左右。你要在短短10秒内抓住老师的眼球，书写就是第一印象，非常关键。

　　现实情况，是人人都在练衡水体，非常的内卷。

　　那些不写衡水体的同学会显得非常的扎眼，给人一种学习态度不好的感觉。所以练好了衡水体，你的分数不一定是高分，但是一定不会是低分，可是不写衡水体大概率你会拿一个很低的分数。

　　所以我的建议是，练好衡水体，起码在书写上不会给自己拉分！

　　同时，为了卷面美观，尽量避免涂改。

　　平时在训练自己写作文的时候就要养成习惯，思考周全了再下笔，要锻炼自己一气呵成的能力。万一在高考的过程中，你的作文出现了小的瑕疵，你也千万不要涂改。

　　涂改会严重影响卷面的印象，评卷人的眼球会不由自主地被涂改的位置吸引走。那么你之前在句首句尾设置的亮点，评卷人很可能就看不到了。你书写的工整度也会被涂改给破坏掉，最终就会影响你的分数。

　　解决了卷面问题，具体的写作方面，其实能够做到“好开头+好结尾+复杂句+切合主题”即可。

　　准备方法就是多积累！积累好的开头，好的结尾，好的过渡句，长难句，亮点句式。

　　结合高考常出的主题，分主题积累单词、句子、观点等写作素材，然后多背多用，作文高分完全不成问题。

　　 下面就简单跟大家分享下我整理的部分内容～

　　作文开头： 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to____.Some people suggest that____． 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 There is an old saying____．It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today． 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。 Today,____, which havebrought a lot of harms in our daily life．First, ____.Second,____.What makes things worse is that____. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。 Nowadays，it is common to____．Many people like ____because____．Besides，____． 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything has two sides and____is not an exception，it has both advantages and disadvantages． 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… People’s opinions about____vary from person to person．Some people say that____.To them,____． 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 Man is now facing a big problem____which is becoming more and more serious． ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 ____has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way． ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 ____has been playing an increasingly important role in our day-to-day life．it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well． 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that____ while．Obviously，____，but why? 中间段落句： 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。 On the contrary，there are some people in favor of ____ .At the same time，they say____ 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。 But I don’t think it is a very good way to solve ____ .For example，____.Worst of all，___．……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是…… ____is necessary and important to ourcountry’s development and construction．First，____.What’s more, ____.Most important of all,____． 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。There are several measures for us to adopt．First, we can____. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，…… Confronted with____，we should take a series of effective measures to____．For one thing，____For another，____. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。 It is high time that something was done about it．For example，http://____.In addition．____.All these measures will certainly____． 为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于…… Why____? The firstreason is that____.The second reason is____.The third is____.For allthis, the main cause of ____due to ____ 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。 However, just like everything has both its good and bad sides,____also has its own disadvantages, such as____． 尽管如此，我相信……更有利。 None the less, I believe that____is more advantageous． 完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下： I fully agree with the statement that____because____． 结尾句： 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为…… As far as I am concerned, I agree with thelatter opinion to some extent．I think that____ 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……。 In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ____.Only in this way can ____in the future． 但是，……和……都有它们各自的优势（好处）。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）…… But ____and ____have their own advantages．For example, _____, while_____．Comparing this with that, however, I prefer to______． 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为…… Personally, I believe that____．Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______． 随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。 With the development of society, ____.So it’s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better． 至于我（对我来说，就我而言），我认为……更合理。只有这样，我们才能…… For my part, I think itreasonable to_____．Only in this way can you _____． 对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……；第二，……；最后……但同样重要的是…… In my opinion, I think it necessary to____．The reasons are as follows．First ____.Second ____．Last but not least,____． 在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现……。 It is difficult to say whether ____is good or not in general as it depends very much on the situation of______．However, from a personal point of view find ______． 综上所述，我们可以清楚地得出结论…… From what has been discussed above, we mayreasonably arrive at the conclusion that____． 如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是…… If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____． Let me tell you something about the activity． I’m glad to have received your letter of Apr．9th．I’m pleased to hear that you’re comingto China for a visit． I’m writing to thank you for your help during my stay in America． And I would like to write a letter to tell you that… Bestwishes． I’m looking forward to your reply at your earliest convenience. I’d appreciate it if you could reply earlier． Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement tomake．

　　All the teachers and students are required to attend it．Please take your notebooks and make notes．Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups．Please come on time and don’t be late．

　　Please come and join in it．Everybody is welcome to attend it．I hope you’ll have a nice time here．That’s all．Thank you．

　　导入部分：

　　第1段Recently we’ve had a discussion about whether we should..．(导入话题) Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)

　　正文部分：

　　第2段Most of the students are in favor of it.(正方观点) Here are the reasons．First..．Second..．Finally...(列出2~3个同意的理由)

　　第3段However, the others are strongly against it．(反方观点) Their reasons are as follows．In the firstplace..．What’s more..．In addition...(列出2~3个反对的理由)

　　结论部分：

　　第4段Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)

　　导入部分：

　　第1段Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways．Others, however, argue that B is much better．Personally, I would prefer A because I think Ahas more advantages．

　　正文部分：

　　第2段There are many reasons why I prefer A．Themain reason is that ..．Another reason is that...(同意A的原因)

　　第3段: Of course, B also has advantages to some extent..．(列出1~2个B的优势)

　　结论部分：

　　第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B．From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)

　　导入部分：

　　第1段提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision．(亮明自己的观点是赞成还是反对)The reasons for this may be listed as follows．(过渡句段承上启下)

　　正文部分：

　　第2段Firstof all..．Secondly..．Besides...(列出2~3个同意或反对的理由)

　　结论 第3段In conclusion, I believe that..．(照应第1段，构成"总—分—总"结构)

　　导入部分：

　　第1段提出一种现象或某种困难作为议论的话题

　　正文部分：

　　第2段 Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective．First of all..．Another way to solve the problem is ..．Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

　　结论部分：

　　第3段These are not the best but the only two/ three measures we can take．But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

　　开头部分：

　　Look at this picturehttps://www.zhihu.com/question/357234340/answer/The picture shows that.https://www.zhihu.com/question/357234340/From this picture, we can see.https://www.zhihu.com/question/357234340/As is shown in the picture.https://www.zhihu.com/question/357234340/As is seen in the picture..．

　　衔接句部分：

　　As well as l know, .https://www.zhihu.com/question/357234340/As is known to all,.https://www.zhihu.com/question/357234340/It is well known that.https://www.zhihu.com/question/357234340/In my opinion,.https://www.zhihu.com/question/357234340/As far as I am concerned,.https://www.zhihu.com/question/357234340/This sight reminds me of something inmy daily life．

　　结尾句部分：

　　In conclusion.https://www.zhihu.com/question/357234340/In brief.https://www.zhihu.com/question/357234340/On the whole.https://www.zhihu.com/question/357234340/In short.https://www.zhihu.com/question/357234340/In a word.https://www.zhihu.com/question/357234340/Generally speaking.https://www.zhihu.com/question/357234340/Ashas been stated..

　　很多同学反映没时间整理作文模板，这块一白学姐给你准备的模板资料，区别于其他人随便拼凑的垃圾资料，真的是非常用心打磨的【爆款干货合集】，一定会颠覆你以往的认知，记得打印出来，带学校里面去反复阅读～

　　学姐为了写这篇内容，连肝8个通宵，本来为数不多的发量也是日渐稀少。

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　　希望你学会这套学霸的学习体系，从此不再处处碰壁，可以更好的纠正自己的问题。各位学弟学妹么加油呀~

　　写了这么值得给学姐一个免费的赞不？

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　　说了那么多，最后还想再啰嗦几句。

　　我的高中老师常对我们说：“高考考的就是心态”。

　　深以为然。

　　直到现在，在我带的学生们身上，我也清晰的看到，心态是如何深刻影响着他们的学习状态和学习效果。

　　把自己当作自己高考的对手，不必过分焦虑，不要太受他人影响。

　　越是紧张的环境，越要保持心态的松弛。觉得累了就休息，觉得紧绷了就放松。

　　高考很重要，但也没有那么重要。你要把高考当作一场可能改变人生的一场考试，但你也要相信，即使没有这次高考，你也可以改变自己的人生。

　　码字不易，感谢你的阅读和点赞，如果对你有帮助，请不要吝啬你手中免费却对我莫大鼓励的点赞。

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