师Fan ｜严迪：解锁教学“密码” 玩转趣味课堂

栏目：游戏资讯时间：2023-08-15

　　严迪

　　Yan Di

　　2014年毕业于遵义医科大学护理学专业，学士学位。从教7年，主要担任《外科护理学》《护理学伦理学》《大学生就业指导》《经络与腧穴》等理实一体课程的教学工作。在权威刊物上发表论文4篇。2018年参编过华中科技大学出版社教材《外科护理学》、2022年担任人民卫生出版社的教材《外科基本操作处置技术》副主编。2018、2020、2021年均获“优秀党员”称号；2021年获校级“精彩课堂”二等奖。2022学年学生评教前列。

　　大健康学院教师严迪

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　　 PART1: "教师是塑造年轻一代灵魂的工程师"2015年我加入了贵工商这个大家庭，成为了一名专职教师。“以父母之心育人帮助学生成就梦想。”这句话自我进校起就一直始终萦绕在我的脑海中，也正是这句话让我坚定地选择了教师职业，坚定地选择了贵工商。在我看来，教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，尤其作为职业教育一线的教师，责任重大。我们不仅向学生传授文化知识，更要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。

　　(严迪老师正在上课)

　　 PART2: 因材施教，每一堂课都是“趣味课堂”

　　这么多年来，我还记得我第一次走上三尺讲台时的情景，因为经验不足再加上第一次和学生“零距离接触”，心里无比紧张。虽然课前对课堂效果也有一定的心理预期，学生的积极性很低，也不参与我的课堂互动。失落的情绪席卷而来，下课后回到办公室，学生的课堂反应不断浮现在我的眼前；我开始怀疑自己是否适合教师这个职业，也更加担心学生在我的课堂上是否能“学以致用”......

　　“提升自我，以最好的状态回到讲台上，我的学生还在等着我。”想到这里，我快速调整了自己的“厌战”情绪，结合第一次课堂反馈，不断反思自己，积极面对自己的不足，吸取经验认真备课、吃透教材、改变教法。

　　经过和前辈、同事们不断请教经验，他们也耐心给予指导，最后我结合自己的课堂情况，找到了一套提升教学质量的方法，通过引用临床上的真实案例穿插于教学中，让学生听案例的过程中“身临其境”，提前感受临床，将原本枯燥无味的课程增加了趣味性，从而提高教学效果。

　　调整后的教学课堂“互动积极、情绪高涨”，学生们遇到疑问时会主动思考、勇于发问；遇到“有趣知识点”时，他们会欢笑讨论、举一反三。每当听到学生说，“”严老师，你的课好有趣，我好喜欢上你的课”，也更加坚定了我在未来教学中，因材施教、全力提升教学质量的决心。

　　 PART3 : 学生乐学才是课堂的价值体现

　　学校非常重视年轻教师的成长，定期会邀请一些行业专家给我们进行培训。我记得有个专家在培训的时候说过一个段子：课堂上学生的听课表现可划分为“学霸区、休闲娱乐区、养老区”。其实，反思自身，这样的情况在我的课堂上也不罕见，学霸区的学生听课质量高、能与老师积极沟通；休闲娱乐区的学生大都比较活跃，但是上课过程中极易出现思想开小差、一心二用等情况；而养老区的学生们一般对学习比较“佛系”，大多成绩排在班级中下游的位置。在我看来，让学生乐学才是课堂的价值体现。如何将“养老区”变成“休闲娱乐区”？如何将“休闲娱乐区”变成“学霸区”？我也总结了一套自己的办法，例如，在授课中重点关注“养老区”，将平时最不喜欢听课的同学记录下来，要求他们每天记忆一个知识点，先简单后复杂，慢慢积少成多。我还时常鼓励学生“每天进步一小步，未来前进一大步”，最后你就成了“大满贯”；同时应用鸿合系统的“百里挑一”，让学生进行“抽奖”回答问题，回答正确将增加云班课的经验值，这样既提高了“养老区”学生学习的兴趣，也增加了“休闲娱乐区”学生的专注度，又提升了课堂气氛活跃。”

　　 PART4 : 学生的成长就是我的荣耀

　　在教师生涯中，有一个故事令我难忘。2018年，我带了一个护考培训班，其中有一个不喜欢护理专业的男同学，叫孙浪浪，他曾经觉得“男孩子学护理没有前途”，一度出现了厌学弃学的情绪。

　　我告诉他：“作为一名新时代的大学生，既然你已经选择就要笃定往前走，就要拼搏，你不妨挑战一下自己。”经过和他不断地沟通，最后他也改变了厌学情绪，坚定了成为白衣天使的目标。在校期间，他也刻苦学习，练就了扎实的专业技能，考过了护士从业资格证，最后他也成功被贵州省职工医院泌尿外科录取。

　　2020年，武汉“新冠肺炎”爆发，他成了第二批“贵州支援武汉医疗队”中的一员。驰援期间，他表现优异，谨记医者仁心，时刻将学校的知识传授与德行教育铭记于心，他用实际行动践行着“自强、卓越、报国”的校训。

　　(严迪老师正在上课)

　　驰援结束后，他又作为“优秀毕业生”受邀回到学校对学弟学妹进行勉励。当他领了鲜花从台上走下向我报喜时，看着眼前曾经的朦胧少年，如今成了最美“逆行者”。心中的惊喜和感动不言而喻，也让我感受到引导学生“扣好人生第一粒扣子”何其重要，学生的成长和进步是每一位教师的荣耀。贡献是以自身行动推动学生进步和发展，是一种具有自我牺牲性质的精神。一分耕耘一分收获，在亦师亦友的教学过程中，辛勤的汗水没有白流，唯有不懈地努力才能换来可喜的“育人”成绩。我坚信：“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，桃李满天下！

　　大家眼里的严迪老师

　　大健康学院文莉萍老师

　　我和严老师多次“搭课”，给一个班级上课。严老师上课不光受学生喜欢也受老师们喜欢。有一次我去听她上课，枯燥的专业课知识也被她说得生动有趣，课上传来学生们的阵阵笑声，让我们来听课的老师们也笑个不停，一起和学生回答问题，她将枯燥的外科专业知识用浅显易懂的方法让学生掌握。工作中，她也经常和我一起探讨教学的内容，大家相互取长补短，提升各自的专业知识，总之，在我心里，严迪老师魅力四射！

　　大健康学院徐丽英老师

　　我刚来学校时，对什么都很陌生，是严迪“大师兄”带我熟悉校园环境，耐心地给我讲解教学中需要的注意事项。有一段时间感觉压力比较大，情绪比较低落，被严迪老师发现了，就找我谈心并鼓励我，渐渐地开始对教学工作有了信心。严迪老师上课幽默风趣，课堂氛围特别好，特别受同学们的喜爱。在工作中积极努力、兢兢业业，团结同事。

　　大健康学院李媛老师

　　严迪老师具有良好的个人形象和素养，专业技能和教学水平，为学生创造更多机会，用激励、反思的方式促进外科教研室教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量，有志存高远，严谨笃学，与时俱进;热爱教育事业，在课堂上，她的基本专业技能过硬，指导具有针对性，课上所达到的效果是很好的。另外，她很注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务。

　　学生李心如

　　当第一次上她的课时，第一眼觉得这老师好像有点凶，感觉不好相处，但是当她开口说话，好像故事有逆转，上了几节课后，严迪老师非常豪爽的性格直接与我们融入一起，她给我们分享了她读书，上班的经历，原来她还是幽默风趣担当。我很佩服严迪老师还是，她能把很多事及时化解为夷，独立且优秀上进的品质值得我学习。

　　学生莫思瑶

　　严迪老师授课认真，细致，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，她经常会在课堂中引入一些她在医院上班时碰到的问题，她是如果解决，不仅帮助我们记住了小知识，还给我们科普了小知识，使课堂气氛很好。她也是我们的知心朋友，和同学之间没有距离感，也像我们的姐姐一样，当我们遇到什么烦恼苦恼的时候，她会非常耐心贴心的给我们开导，所以我们非常喜欢她，她身上的尽职尽责让我十分钦佩，她对待工作及其负责，有一次她脚受伤了还坚持来给我们上课，其次，她对我而言，就是我学习路上的启蒙者，教会了我很多学习的方法，她身上的个人魅力也让我钦佩，多才多艺、阳光开朗。