超星尔雅大学生心理健康教育答案大全

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　　大学生心理健康教育(中南大学)超星尔雅学习通章节测试答案

　　一章节测试

　　1【单选题】 大学生心理健康标准

　　A、智力正常

　　B、意志、行为健全协调

　　C、自我意思良好人格完整

　　D、以上全是

　　我的答案：D

　　2【判断题】 心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措施来进行?

　　我的答案：对

　　二章节测验

　　1【单选题】在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：

　　A、现实原则

　　B、快乐原则

　　C、道德原则

　　D、健康原则

　　我的答案：B

　　2【单选题】自我体验和

　　A、自我监控

　　B、社会自我

　　C、心理自我

　　D、生理自我

　　我的答案：A

　　3【单选题】查尔斯·库利提出了什么概念?

　　A、现实的我

　　B、镜中的我

　　C、理想自我

　　D、健康自我

　　我的答案：B

　　4【单选题】谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务?

　　A、弗洛伊德

　　B、马西亚

　　C、埃里克森

　　D、威廉·詹姆斯

　　我的答案：C

　　5【单选题】埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：

　　A、青年期

　　B、成年期

　　C、中年期

　　D、老年期

　　我的答案：A

　　6【单选题】狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：

　　A、虚荣

　　B、从众

　　C、自卑

　　D、自负

　　我的答案：D

　　7【单选题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种?

　　A、向上比较

　　B、向下比较

　　C、相似比较

　　D、向外比较

　　我的答案：D

　　8【单选题】别人知道的部分叫做：

　　A、公开的我

　　B、盲目的我

　　C、秘密的我

　　D、未知的我

　　我的答案：B

　　9【单选题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：

　　A、约拿情结

　　B、俄狄浦斯情结

　　C、水仙花情结

　　D、自我设限

　　我的答案：A

　　10【单选题】心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：

　　A、马太效应

　　B、从众效应

　　C、期望效应或罗森塔尔效应

　　D、蝴蝶效应

　　我的答案：C

　　11【多选题】自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的

　　A、意识状况

　　B、生理状况

　　C、心理特征

　　D、自己与他人和周围世界的关系。

　　我的答案：BCD

　　12【多选题】弗洛伊德关于意识的理论包括：

　　A、意识

　　B、前意识

　　C、潜意识

　　D、梦.

　　我的答案：ABC

　　13【多选题】埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：

　　A、自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。

　　B、对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。

　　C、他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。

　　D、逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。

　　我的答案：ABCD

　　14【多选题】自卑者与自信者的区别在于:

　　A、自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。

　　B、自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

　　C、自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

　　D、自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势;自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

　　我的答案：AB

　　15【多选题】大学生自我意识的提升方法有：

　　A、正确认识自我

　　B、积极悦纳自我

　　C、合理调控自我

　　D、不断超越自我

　　我的答案：ABCD

　　三章节测验

　　1【单选题】情绪的构成，不包括哪个内容?

　　A、心灵的感受——主观体验;

　　B、情绪的镜像——表情;

　　C、躯体的动员——生理唤醒;

　　D、情绪的控制——自控。

　　我的答案：D

　　2【单选题】生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——反射性眼泪和：

　　A、情绪性眼泪;

　　B、喜极而泣的流泪;

　　C、切洋葱辣出来的眼泪;

　　D、因风沙揉出来的眼泪;

　　我的答案：A

　　3【单选题】人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：

　　A、左半球;

　　B、右半球;

　　C、理性脑;

　　D、小脑;

　　我的答案：C

　　4【单选题】情绪健康的表现不包括：

　　A、表达方式恰当;

　　B、情绪反应适度;

　　C、积极情绪多于消极情绪;

　　D、积极情绪与消极情绪平衡。

　　我的答案：D

　　5【单选题】紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：

　　A、恐惧导致逃避行为;

　　B、恐惧导致情绪放松;

　　C、恐惧导致过度紧张，情感压抑;

　　D、恐惧影响社交。

　　我的答案：B

　　6【单选题】下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：

　　A、焦虑中担心和害怕的对象是明确的;

　　B、焦虑中担心和害怕的对象是具体的;

　　C、焦虑中担心和害怕的对象是隐身的;

　　D、焦虑中担心和害怕的对象是不存在的。

　　我的答案：C

　　7【单选题】人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论?

　　A、意义疗法;

　　B、艾利斯理性情绪疗法：ABC理论;

　　C、行为疗法;

　　D、精神分析疗法。

　　我的答案：B

　　8【单选题】下面关于压力描述不正确的是：

　　A、压力是由刺激引起的;

　　B、压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出;

　　C、压力伴有躯体机能以及心理活动改变;

　　D、压力是一种身心紧张状态。

　　我的答案：B

　　9【单选题】证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验是：

　　A、伤痕实验;

　　B、视觉悬崖实验;

　　C、感觉剥夺实验;

　　D、三山实验。

　　我的答案：C

　　10【单选题】大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确?

　　A、以疯狂学习或工作来应对;

　　B、认识到压力和挫折是难免的;

　　C、认识到压力和挫折的双重性;

　　D、树立正确的压力和挫折观。

　　我的答案：A

　　11【多选题】情绪具有哪些特点?

　　A、情绪是主观意识经验;

　　B、情绪与需要有连带关系;

　　C、情绪状态不易自我控制;

　　D、情绪都有外在独特的表达。

　　我的答案：ABCD

　　12【多选题】情绪的基本类型包括：

　　A、快乐;

　　B、愤怒;

　　C、恐惧;

　　D、悲哀。

　　我的答案：ABCD

　　13【多选题】愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的?

　　A、愤怒是深思熟虑后产生的情绪;

　　B、愤怒是本能的，具有原始性的情绪。

　　C、愤怒是急速而又轻率的情绪;

　　D、愤怒是受到威胁后的反应。

　　我的答案：BCD

　　14【多选题】抑郁的破坏性包括：

　　A、生活质量下降;

　　B、学习或工作效率降低;

　　C、心境安宁;

　　D、绝望和自杀

　　我的答案：ABD

　　15【多选题】可接受的大小，它包括：

　　A、挫折耐受力;

　　B、挫折认知力;

　　C、挫折排解力;

　　D、挫折适应力。

　　我的答案：AC

　　四章节测验

　　1【单选题】关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：

　　A、人际交往是一个动态的过程;

　　B、人际关系是人际交往的静态结果;

　　C、人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程;

　　D、人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。

　　我的答案：CD

　　2【单选题】在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段?

　　A、定向阶段;

　　B、情感探索阶段;

　　C、感情交流阶段;

　　D、稳定交往阶段。

　　我的答案：D

　　3【单选题】下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：

　　A、双方之间不能有冲突和不一致意见;

　　B、人格平等是良好人际关系的最重要前提;

　　C、是接纳的、坦白的、信赖的关系;

　　D、是没有害怕与恐惧的深度关系。

　　我的答案：A

　　4【单选题】要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：

　　A、多找一些发展的支点;

　　B、宽容人性的光辉面与阴暗面;

　　C、不要显露而是暗暗记恨对方;

　　D、容许自己在某些方面可以比别人弱。

　　我的答案：C

　　5【单选题】心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎?

　　A、才能出众而犯了错误的人;

　　B、才能出众而未犯错误的人;

　　C、才能平庸而犯了错误的人;

　　D、才能平庸而未犯错误的人。

　　我的答案：A

　　6【单选题】关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误?

　　A、熟悉能增加喜欢的程度;

　　B、次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦;

　　C、对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢;

　　D、对反面的东西再熟悉也不会喜欢。

　　我的答案：C

　　7【单选题】下列表述中正确的是：

　　A、在对陌生人的认知中，首因效应比较明显;

　　B、在对陌生人的认知中，近因效应比较明显;

　　C、对熟识的人的认知中，首因效应更起显着作用

　　D、首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。

　　我的答案：A

　　8【单选题】下列表述中错误的是：

　　A、“一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应;

　　B、光环效应会让我们对人的认识出现偏差;

　　C、“以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应;

　　D、刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。

　　我的答案：D

　　9【单选题】“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：

　　A、增值交换规律;

　　B、减值交换规律;

　　C、自我价值保护规律;

　　D、情境控制规律。

　　我的答案：A

　　10【单选题】有效的沟通技巧不包括：

　　A、聆听的技巧;

　　B、冲突技巧;

　　C、谈话的技巧;

　　D、非言语交往技巧。

　　我的答案：B

　　11【多选题】人的交往需要的行为动机是为了满足下列哪些需要：

　　A、确立社会地位;

　　B、确立自我价值;

　　C、确立安全感;

　　D、确立人脉网络

　　我的答案：BC

　　12【多选题】自负心理和：

　　A、孤独心理

　　B、嫉妒心理

　　C、猜疑心理

　　D、平等心理

　　我的答案：ABC

　　13【多选题】证明外貌与交往有密切关系的实验包括：

　　A、苏德诺的研究(1967)：外貌对DOA的影响;

　　B、扎琼克的多看效应实验(1969);

　　C、埃弗兰的实验(1974)：体貌影响有罪判断;

　　D、卡利克的实验(1979)：整容后更被人喜欢。

　　我的答案：ACD

　　14【多选题】作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：

　　A、交往稀少;

　　B、交往频繁;

　　C、产生积极的交往体验;

　　D、产生消极的交往体验。

　　我的答案：BC

　　15【多选题】人际关系冲突的平息包括：

　　A、接受不一致或冲突的不可避免性;

　　B、避免关于冲突的错误观点;

　　C、学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突;

　　D、关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。

　　我的答案：ABCD

　　五章节测验

　　1【单选题】下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：

　　A、爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋;

　　B、是在个体心理达到相对成熟时产生的;

　　C、爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪;

　　D、爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。

　　我的答案：D

　　2【单选题】美国心理学家斯滕伯格(Robert J. Sternberg)的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分?

　　A、理想

　　B、亲密

　　C、激情

　　D、承诺

　　我的答案：A

　　3【单选题】艾滋病的三种传播途径不包括：

　　A、性接触;

　　B、血液;

　　C、母婴;

　　D、握手及共同进餐等。

　　我的答案：D

　　4【单选题】2016年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮书》，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的必修课。中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达：

　　A、50%

　　B、60%

　　C、70%

　　D、80%

　　我的答案：D

　　5【单选题】大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条?

　　A、择偶标准不明确

　　B、择偶能力不强

　　C、择偶动机不良

　　D、虚荣心强

　　我的答案：B

　　6【单选题】关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：

　　A、自慰是一种个人隐私。要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。

　　B、性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。

　　C、自慰方式要合理。

　　D、正确对待自慰：你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。自负

　　我的答案：B

　　7【单选题】联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：

　　A、接受性教育：科学防范性病。

　　B、节制欲望：青少年最好避免过早性行为;

　　C、忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系;

　　D、安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。

　　我的答案：A

　　8【单选题】大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项?

　　A、提倡志同道合的爱情;

　　B、摆正爱情的位置;

　　C、学习爱的技巧;

　　D、懂得爱是一种责任和奉献。

　　我的答案：C

　　9【单选题】作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何才能遇到对的人?

　　A、要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。

　　B、要想碰到那个对的人，始终要对爱抱有希望;

　　C、要想碰到那个对的人，你要有深深的值得感;

　　D、要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。

　　我的答案：A

　　10【单选题】在婚前起码要做到：(1)双方自愿，不能强迫;(2)相爱、忠贞：不随意背叛;(3)私密：要守私德，不能有伤风化;以及：

　　A、抨击/批评/否定;

　　B、战火高升;

　　C、安全;

　　D、负性诠释。

　　我的答案：C

　　11【多选题】从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：

　　A、情感——指深刻的情绪情感体验;

　　B、生理——指人的性欲、求偶的本能;

　　C、心理——指思想吸引、心理相容;

　　D、社会——指爱情受社会道德法律制约。

　　我的答案：A

　　12【多选题】大学生的恋爱具有哪些特征?

　　A、浪漫性;

　　B、易变性;

　　C、多元性;

　　D、突击性。

　　我的答案：ABCD

　　13【多选题】正确对待失恋要做到：

　　A、失恋不失德;

　　B、失恋不失态;

　　C、失恋不失学;

　　D、失恋不失命。

　　我的答案：ABCD

　　14【多选题】大学生性的基本原则是：

　　A、没有安全没有性;

　　B、没有爱情没有性;

　　C、没有浪漫没有性;

　　D、没有准备没有性。

　　我的答案：ABD

　　15【多选题】伙伴婚以及：

　　A、对偶婚;

　　B、一夫一妻制;

　　C、一夫多妻制;

　　D、一妻多夫制。

　　我的答案：AB

　　六章节测验

　　1【单选题】是联结派学习理论的鼻祖。

　　A、桑代克

　　B、巴甫洛夫

　　C、班杜拉

　　D、斯金纳

　　我的答案：A

　　2【单选题】( )学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程

　　A、精神分析

　　B、行为主义

　　C、人本主义

　　D、存在主义

　　我的答案：C

　　3【单选题】学习是大学生的首要任务，而( )则是学习的根本宗旨

　　A、勤奋

　　B、刻苦

　　C、学以致用

　　D、学会学习

　　我的答案：D

　　4【单选题】( )已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

　　A、远大理想

　　B、自主学习能力

　　C、持之以恒的毅力

　　D、知识迁移能力

　　我的答案：B

　　5【单选题】关于考试焦虑下列说法错误的是( )

　　A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习

　　B、适度的焦虑有利于考试

　　C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥

　　D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑

　　我的答案：C

　　6【单选题】( )是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。

　　A、动机

　　B、诱因

　　C、兴趣

　　D、自我效能感

　　我的答案：C

　　7【单选题】也不需要意志努力的注意是指( )

　　A、随意注意

　　B、不随意注意

　　C、集中注意

　　D、分散注意

　　我的答案：B

　　8【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和( )

　　A、高级学习策略

　　B、一般学习策略

　　C、学科学习策略

　　D、低级学习策略

　　我的答案：C

　　9【单选题】工作和生活的基本机能。

　　A、联想

　　B、思考

　　C、实践

　　D、记忆

　　我的答案：D

　　10【单选题】法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们( )

　　A、克服从众心理

　　B、不迷信书本

　　C、走出思维定势

　　D、拓宽知识领域

　　我的答案：C

　　11【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是( )

　　A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理

　　B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作

　　C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知

　　D、知带有继承性，识带有创造性

　　我的答案：ABD

　　12【多选题】下列关于学习的说法，正确的是( )

　　A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力

　　B、学习动机越强越好

　　C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响

　　D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系

　　我的答案：AC

　　13【多选题】大学生的综合素质包括( )

　　A、专业素质

　　B、思想道德素质

　　C、文化素质

　　D、身心素质

　　我的答案：ABCD

　　14【多选题】关于学习策略的说法，正确的是( )

　　A、学习策略是可教的

　　B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑

　　C、学习策略的运用具有高低水平之分

　　D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略

　　我的答案：ABC

　　15【简答题】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )

　　我的答案：】

　　七章节测验

　　1【单选题】最早是美国心理学家( )对人格的定义做过综述

　　A、卡特尔

　　B、弗洛伊德

　　C、奥尔波特

　　D、艾森克

　　我的答案：C

　　2【单选题】被誉为西方心理学中的“第三势力”是指( )

　　A、行为主义

　　B、人本主义

　　C、精神分析

　　D、存在主义

　　我的答案：B

　　3【单选题】较微弱而持久的情绪体验是( )

　　A、心境

　　B、情绪

　　C、情感

　　D、感情

　　我的答案：A

　　4【单选题】竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是()所具有的

　　A、A型人格

　　B、B型人格

　　C、C型人格

　　D、D型人格

　　我的答案：A

　　5【单选题】用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派( )

　　A、行为主义

　　B、人本主义

　　C、精神分析

　　D、0认知学派

　　我的答案：C

　　6【单选题】卡特尔最早应用( )的方法研究人格

　　A、实验法

　　B、问卷法

　　C、因素分析

　　D、路径分析

　　我的答案：C

　　7【单选题】好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )

　　A、多血质

　　B、胆汁质

　　C、粘液质

　　D、抑郁制

　　我的答案：A

　　8【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循( )行动

　　A、快乐原则

　　B、道德原则

　　C、现实原则

　　D、本能原则

　　我的答案：C

　　9【单选题】提出集体潜意识这个概念的是( )

　　A、弗洛伊德

　　B、荣格

　　C、弗洛姆

　　D、罗杰斯

　　我的答案：B

　　10【单选题】( )对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究

　　A、华生

　　B、班杜拉

　　C、桑代克

　　D、斯金纳

　　我的答案：D

　　11【多选题】下列属于人格基本特点的是( )

　　A、独特性

　　B、稳定性

　　C、整体性

　　D、功能性

　　我的答案：ABCD

　　12【多选题】弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分( )

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、本能

　　我的答案：ABC

　　13【多选题】奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为( )

　　A、个人特质

　　B、表面特质

　　C、根源特质

　　D、共同特质

　　我的答案：AD

　　14【多选题】艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度( )

　　A、外倾性

　　B、神经质

　　C、精神质

　　D、情绪稳定性

　　我的答案：ABC

　　15【多选题】大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面

　　A、正确的自我意识

　　B、良好的情绪控制能力

　　C、和谐的人际关系

　　D、乐观的生活态度

　　我的答案：ACD

　　八章节测验

　　1【单选题】下列说法错误的是( )

　　A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动

　　B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育

　　C、生命活动不是实践活动

　　D、生命教育是为了生命而进行的教育

　　我的答案：C

　　2【单选题】下列说法错误的是( )

　　A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

　　B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微

　　C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应

　　D、挫折具有两面性

　　我的答案：C

　　3【单选题】挫折-攻击理论是( )提出的

　　A、勒温

　　B、沙利文

　　C、罗杰斯

　　D、多拉德

　　我的答案：D

　　4【单选题】近年来，成为大学校园一大杀手的是( )

　　A、焦虑症

　　B、疑病症

　　C、恐怖症

　　D、抑郁症

　　我的答案：D

　　5【单选题】最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是( )

　　A、环境适应

　　B、自我评价

　　C、人际关系状况

　　D、情绪健康

　　我的答案：C

　　6【单选题】某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病?( )

　　A、反应性精神病

　　B、情感性精神障碍

　　C、精神分裂症

　　D、人格障碍

　　我的答案：B

　　7【单选题】心理危机分为( )个阶段

　　A、2

　　B、3

　　C、4

　　D、5

　　我的答案：C

　　8【单选题】属于慢性疾病时的心理反应的是( )

　　A、焦虑

　　B、恐惧

　　C、抑郁

　　D、性格改变

　　我的答案：D

　　9【单选题】根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是( )

　　A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

　　B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

　　C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

　　D、系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病

　　我的答案：B

　　10【单选题】不属于大学生生命教育特点的是( )

　　A、主体性

　　B、道德性

　　C、体验性

　　D、客体性

　　我的答案：D

　　11【多选题】可用于危机干预的有( )

　　A、认知治疗

　　B、行为治疗

　　C、患者中心疗法

　　D、表达支持治疗

　　我的答案：ABCD

　　12【多选题】属于急性疾病时的心理反应的是( )

　　A、焦虑

　　B、恐惧

　　C、抑郁

　　D、性格改变

　　我的答案：ABC

　　13【多选题】心理危机干预的原则：( )

　　A、迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应措施

　　B、必须有其家人或朋友参加危机干预

　　C、鼓励自信，不要让当事者产生依赖心

　　D、把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理

　　我的答案：ABCD

　　14【多选题】三阶段分别是( )

　　A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

　　B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

　　C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

　　D、系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病

　　我的答案：BC

　　15【多选题】大学生要关注自己的心理变化，及时察觉自己是否处在心理危机中。这些心理变化包括( )

　　A、认知

　　B、情绪

　　C、行为

　　D、信念

　　我的答案：ABC

　　九章节测验

　　1【单选题】( )于1909年提出了职业规划这个概念

　　A、帕森斯

　　B、克拉姆

　　C、舒伯

　　D、金斯伯格

　　我的答案：A

　　2【单选题】以下说法正确的是( )

　　A、哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发展任务

　　B、哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期(0至6岁)、青少年期(12至21岁)、成年期(21至40岁)、中年期(40至60岁)和老年期(60岁至死亡)五个阶段

　　C、哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能

　　D、综合适应发展理论是克拉姆提出来的

　　我的答案：A

　　3【单选题】职业生涯的基础是( )

　　A、心理开发

　　B、生理开发

　　C、智力开发

　　D、潜能开发

　　我的答案：D

　　4【单选题】大学生属于哪一阶段( )

　　A、成长阶段

　　B、探索阶段

　　C、确定阶段

　　D、维持阶段

　　我的答案：B

　　5【单选题】被誉为“职业辅导之父”的是( )

　　A、帕森斯

　　B、舒伯

　　C、波孟

　　D、凯利

　　我的答案：A

　　6【单选题】确定阶段的任务( )

　　A、尝试、变换

　　B、选择、安置

　　C、模仿、试验

　　D、转换、确定

　　我的答案：B

　　7【单选题】24-45岁这一年龄段属于哪一阶段( )

　　A、成长阶段

　　B、探索阶段

　　C、确定阶段

　　D、维持阶段

　　我的答案：C

　　8【单选题】毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题( )

　　A、抑郁消沉

　　B、人际交往困难

　　C、自我认知缺失

　　D、谨小慎微

　　我的答案：C

　　9【单选题】有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于( )

　　A、情绪问题

　　B、自我认知缺失

　　C、人际交往困难

　　D、心理失衡

　　我的答案：A

　　10【单选题】就业指导课的核心内容是( )

　　A、职业生涯规划

　　B、职业发展规划

　　C、生涯路线的选择

　　D、人生目标的修正

　　我的答案：A

　　11【多选题】影响职业生涯发展的外部环境因素包括( )

　　A、组织的需求

　　B、家庭的期望

　　C、社会的需要

　　D、科技的发展

　　我的答案：ABCD

　　12【多选题】探索阶段包括哪几个成长期( )

　　A、能力期

　　B、试验期

　　C、转换期

　　D、尝试期

　　我的答案：BCD

　　13【多选题】大学生职业生涯规划发现出的不足有( )

　　A、过于理想化

　　B、过于强调专业对口

　　C、热衷于“热门职业”

　　D、忽略职业生涯发展中的难关

　　我的答案：ABCD

　　14【多选题】自我认知缺失包括( )

　　A、自卑

　　B、孤傲

　　C、怯懦

　　D、抑郁

　　我的答案：AB

　　15【多选题】影响大学生职业生涯发展与规划的原因( )

　　A、就业形势严峻

　　B、高等学校缺乏适当的职业生涯指导

　　C、对自我的认识不足

　　D、对外围环境认识的缺失

　　我的答案：ABCD

　　大学生心理健康教育(北京大学)超星尔雅学习通章节测试答案

　　何为心理健康

　　1【判断题】WHO认为健康不仅是没有疾病和身体的虚弱，而是一种身体上，心理上和社会上的完美状态。(√)

　　何为心理健康

　　1【多选题】下列哪些行为属于抑郁症的八条标准?(ACD)

　　A、自觉疲乏

　　B、暴饮暴食

　　C、有轻生观念

　　D、不愿与人交往

　　促进心理健康的意义

　　1【多选题】

　　下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些?(BCD)

　　A、有助于提高自我防范意识

　　B、有助于心理疾病的防治

　　C、有助于个人的心理健康

　　D、有助于推动家庭和社会的精神文明建设

　　人类心理活动的特点

　　1【多选题】心理学的特点有哪些?(ABD)

　　A、规律性

　　B、历史性

　　C、哲学性

　　D、交叉性

　　人类心理活动的实质

　　1【多选题】下列哪些是影响情绪的因素?(BCD)

　　A、能力

　　B、环境

　　C、生理

　　D、认识

　　心理发展的特点与常见问题

　　1【多选题】大学生心理发展中的常见问题有哪些?(ACD)

　　A、社会适应问题

　　B、学习能力问题

　　C、性的困惑问题

　　D、情绪情感问题

　　大学生心理健康的标准

　　1【判断题】“家庭”是影响心理健康的内在因素。(X)

　　第二章节

　　大学生心理健康状况及成因

　　1【多选题】大学生产生心理问题来自个人成长方面的原因有可能是(BCD)。

　　A、人际交往能力缺乏

　　B、父母对自己期望过高，造成较大压力

　　C、缺乏自信心

　　D、自己没有明确目标

　　2【多选题】学生心理问题的产生可能来自(ABCD)方面。

　　A、个人成长

　　B、学业

　　C、人际关系

　　D、恋爱关系

　　3【判断题】抑郁、焦虑和强迫症状可能是人在某种特定环境下的正常反应。√

　　心理问题的形成与发展

　　1【单选题】心理问题公式为：心理问题=P/(E+S)，其中P代表(A)。

　　A、现实压力

　　B、自我强度

　　C、良好的社会支持

　　D、年龄

　　2【多选题】下列选项属于心理健康的标准的包括(ABCD)

　　A、智力发育正常

　　B、人际关系和谐

　　C、心理行为适合年龄特征

　　D、具有较强的意志品质

　　3【判断题】进入一所学校学习很久还是觉得不喜欢学校的方方面面，对各种事物有抵触，这其实是一种适应障碍。√

　　4【判断题】拥有健康人格的人往往能够直面人生，独立性强，善于休息，待人宽容，能够不断学习和培养情趣。√

　　心理问题的识别(一)

　　1【多选题】鉴别一个人心理正常或异常的原则包含(ABC)。

　　A、心理活动的内在一致性原则

　　B、人格相对稳定性原则

　　C、主客观世界统一性原则

　　D、人际关系和谐性原则

　　2【多选题】下列情况可归为心理障碍的是(AC)。

　　A、神经症心身疾病

　　B、轻微的心理障碍

　　C、精神疾病和自杀

　　D、心理压力和冲突

　　3【判断题】心理障碍或精神疾病都可以通过心理咨询疏导获得痊愈。X

　　4【判断题】总会因考试得了第一而心情低落，说明这一同学的内在一致性原则遭到了破坏。√

　　心理问题的识别(二)

　　1【多选题】下列行为属于自身的一种异常变化的是(ABD)。

　　A、对往常感兴趣的事物不再感兴趣

　　B、伤害自己或他人

　　C、难以静坐和专注

　　D、回避与朋友和家人的接触

　　2【判断题】总是没来由的感觉别人在议论自己是自身产生的一种异常变化，要对此有所警惕。√

　　心理问题与心理障碍

　　1【多选题】在大学中最容易引发心理问题的事情包括(ABCD)。

　　A、学习压力

　　B、社交适应问题

　　C、恋爱问题

　　D、躯体疾病

　　2【判断题】心理问题和心理障碍的诊断标准一般从因、时、度、化四个方面进行判断。√

　　3【判断题】一个人的不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解则可以断定此人产生了一定的心理问题。X

　　4【判断题】因为自身感情问题而讨厌所有的异性是一种泛化的表现。√

　　几种常见的神经症

　　1【单选题】长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏是(B)的症状。

　　A、焦虑症

　　B、神经衰弱症

　　C、强迫症

　　D、恐怖症

　　2【多选题】下列关于神经症的表述正确的是(AB)。

　　A、神经症有一定人格基础，起病常受心理社会(环境)因素影响。

　　B、自知力完整或基本完整，病程多迁延。

　　C、神经症可能是由器质性病变引起的。

　　D、与病人的现实处境相称。

　　3【多选题】下列选项属于神经症的表现的有(ABC)。

　　A、抑郁

　　B、疑病症状

　　C、神经衰弱

　　D、过度兴奋

　　4【判断题】恐怖症表现为个人的害怕情绪和所处的环境是相称的。X

　　5【判断题】疑病症是一种对自己身体出现疾病的妄想，并不存在身体上的知觉。X

　　焦虑的分类和表现

　　1【单选题】在与人交往时，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情况属于(C)。

　　A、分离焦虑

　　B、选择性缄默

　　C、社交焦虑

　　D、广泛性焦虑

　　2【多选题】焦虑的自我疏导方式包括(D)。

　　A、体育锻炼

　　B、找朋友倾诉

　　C、接纳焦虑，感受焦虑

　　D、就医

　　3【多选题】惊恐障碍的症状包括(ABCD)。

　　A、心悸

　　B、心率加速

　　C、濒死感

　　D、伤心难过

　　4【判断题】当自己的朋友有焦虑症状时我们应坚持自己不被其影响。√

　　抑郁的分类和表现

　　1【多选题】帮助患有抑郁的朋友的有效方法包括(ABCD)。

　　A、倾听他/她的倾诉

　　B、不急于出主意

　　C、不试图去改变

　　D、允许他/她哭

　　2【多选题】抑郁症的基本症状包括(BCD)。

　　A、自罪观念和无价值感

　　B、持续的情绪低落

　　C、兴趣和愉快感丧失

　　D、精力降低、劳累感增加、活动减少

　　3【判断题】多晒太阳可以有效的缓解抑郁。√

　　4【判断题】在抑郁自评量表(SDS)中测试得50分以上表明状况良好。X

　　边缘型人格障碍

　　1【多选题】关于边缘型人格障碍的表述正确的包括(ABCD)。

　　A、极力避免真正的或想象出来的被遗弃。

　　B、身份紊乱，会有显着的持续不稳定的自我形象或自我感觉。

　　C、至少在2个方面有潜在的自我损伤的冲动性。

　　D、反复发生的自杀行为、自杀姿态、或威胁或自残行为。

　　2【判断题】遇到边缘型人格障碍的人应及时转介给专业人员进行治疗。√

　　第二章节

　　认识我们的大脑

　　1、【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是( )。A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑

　　我的答案：B

　　2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是( )。A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术

　　我的答案：BCD

　　3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是( )。A、言语B、情绪C、阅读D、书写

　　我的答案：ACD

　　4、【判断题】人类大脑主要由水构成。

　　我的答案：√

　　5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。

　　我的答案：√

　　记忆的概念

　　1、【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

　　我的答案：√

　　2、【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。

　　我的答案：X

　　3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。

　　我的答案：√

　　4、【判断题】记忆就是记忆力。

　　我的答案：X

　　5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。

　　我的答案：√

　　记忆的基本过程

　　1、【单选题】短时记忆的容量为( )组块。

　　A、4—6

　　B、4—7

　　C、5—8

　　D、5—9

　　我的答案：D

　　2、【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为( )。

　　A、内隐记忆

　　B、外显记忆

　　C、短时记忆

　　D、长时记忆

　　我的答案：AB

　　3、【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( )。

　　A、瞬时记忆

　　B、短时记忆

　　C、长时记忆

　　D、有意记忆

　　我的答案：ABC

　　4、【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。

　　我的答案：X

　　5、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。

　　我的答案：X

　　遗忘

　　1、【单选题】关于遗忘的规律是由( )发现的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯

　　我的答案：D

　　2、【多选题】产生遗忘的原因是( )。A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制

　　我的答案：ABCD

　　3、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。

　　我的答案：√

　　如何提高记忆力

　　1、【多选题】如何提高记忆力( )?A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆

　　我的答案：ABCD

　　2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。]

　　我的答案：√

　　3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。]

　　我的答案：√

　　4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。]

　　我的答案：√

　　5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。

　　我的答案：X

　　关于学习的心理学理论

　　1、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的(

　　)理论提出的观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说

　　我的答案：B

　　2、【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是( )。A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论

　　我的答案：AB

　　3、【多选题】下列属于联结理论的是( )。A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟

　　我的答案：ABC

　　4、【判断题】“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。

　　我的答案：X

　　5、【判断题】科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。

　　我的答案：√

　　影响学习的非认知因素

　　1、【多选题】关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是( )。A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气

　　我的答案：AB

　　2、【多选题】下列属于非认知因素的是( )。A、情绪B、意志C、性格D、智力

　　我的答案：ABC

　　3、【多选题】影响学习的非认知因素有( )。A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感

　　我的答案：ABCD

　　4、【判断题】学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。

　　我的答案：√

　　培养创造力

　　1、【多选题】下列属于“脑力激荡法”的原则是( )。A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善

　　我的答案：ABCD

　　2、【判断题】“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。

　　我的答案：√

　　3、【判断题】创造力是后天可以培养的。答案：正确

　　我的答案：√

　　4、【判断题】奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。

　　我的答案：√

　　大学阶段学习特点

　　1、【单选题】“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停滞不前了,即使努力成效也不大。”这种现象是学习中的(

　　)现象。

　　A、学习疲倦

　　B、高原现象

　　C、学习停滞现象

　　D、学习瓶颈期

　　我的答案：B

　　2、【多选题】大学生常见的学习问题有( )。A、缺乏学习动力B、恋爱影响学习C、考试焦虑D、学习方法不适应

　　我的答案：ACD

　　3、【多选题】如何正确对待大学的学习( )。A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态

　　我的答案：ABCD

　　4、【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质。

　　我的答案：√

　　5、【判断题】因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。

　　我的答案：√

　　第三章节

　　对心理咨询的一些误解和困惑

　　1【单选题】以下说法正确的一项是(C)。

　　A、心理咨询师可以透视人心

　　B、心理咨询是一种开导性的聊天行为

　　C、心理咨询师在心理咨询过程中把自己作为主要工具

　　D、心理咨询师可以开具药物帮助咨询对象进行治疗

　　2【多选题】关于主动寻求心理咨询的动力来源，下列表述正确的包括(ACD)。

　　A、心理受苦是寻求心理咨询的一个动力因素

　　B、边缘性人格，对事物看法反复不定

　　C、有自我意识，能够看到问题所在

　　D、具有面对的勇气和力量，能够正式自己的苦恼

　　3【判断题】抑郁症是心理问题而非心理疾病。X

　　4【判断题】心理咨询是运用客观规律帮你处理内在的问题，看到自己的限制，从而调整面对外在的方式。√

　　心理咨询的概念

　　1【多选题】关于心理咨询的专业性下列表述正确的是(BC)。

　　A、实现来访者的成长

　　B、具有理论基础

　　C、把握心理规律

　　D、是一种特殊的关系

　　2【判断题】咨询师一般会很愿意和来访者做朋友，从而加深两者的关系，达到更好的咨询效果。X

　　3【判断题】心理咨询是一个受保护的过程，咨询师需遵守保密原则。√

　　心理咨询的功能

　　1【单选题】下列选项中(B)是提升积极情绪体验的直接而有效方法。

　　A、经常打游戏

　　B、写情绪日记

　　C、学会倾听

　　D、锻炼身体

　　2【多选题】心理咨询的功能包括(ABCD)。

　　A、促进自我选择和承担

　　B、促进有效行动

　　C、找到真正的问题

　　D、倾诉心情和疏泄情绪

　　3【判断题】“问题不是问题，如何应对才是问题。”是NLP的一个信念。√

　　4【判断题】心理咨询可以帮来访者提升执行力和行动力，提高面对和应对现实问题的解决能力。√

　　大学生心理咨询的意义

　　1【单选题】关于心理咨询的意义，下列表述有误的一项是(D)。

　　A、预防心理困扰进一步加重

　　B、改善人际关系

　　C、发展个人潜能

　　D、找到真正的问题

　　2【多选题】心理咨询可以帮助我们改善人际关系，下列语句体现了人际关系的重要性的包括(BCD)。

　　A、咨询是一个帮助人的过程，而在此过程中，两人所要建立的某种关系不但是必须的条件，而且那关系是足够令人改变和成长的。

　　B、独学而无友则孤陋而寡闻。

　　C、一个人的成功只有15%是靠他的专业能力，而85%要靠人际关系和他的做人处世的能力。

　　D、你有一个苹果，我有一个苹果，交换后仍然各有一个苹果;倘若我有一种思想，你有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。

　　3【判断题】认识自己包括认识内在世界和外在世界。√

　　4【判断题】第一印象往往是不够完全和准确的。√

　　大学生心理咨询的特点

　　1【单选题】认为心理咨询过程所建立的关系是必须的，且是足够令人改变和成长的关系的心理学家是(D)。

　　A、欧文·亚隆

　　B、阿纳托尔·法朗士

　　C、弗洛姆

　　D、C·H·帕特森

　　2【多选题】心理咨询的特点包括(ABD)。

　　A、人际互助过程

　　B、心理性

　　C、理论性

　　D、咨询师作为工具

　　3【判断题】当我们指责对方时内心希望的是别人的靠近和认同，然而这种方式往往促使别人的远离。√

　　4【判断题】心理咨询是一种互助的过程，不只是咨询师帮助来访者，来访者也能给予咨询师积极的影响。√

　　大学生心理咨询的内容(一)

　　1【单选题】化解焦虑的正确方法是(D)。

　　A、刷手机忘掉焦虑

　　B、打游戏转移焦虑

　　C、外出散心化解焦虑

　　D、找寻焦虑发生的内在原因，再尝试化解

　　2【单选题】关于“自我设障”的说法有误的一项是(B)。

　　A、设障者往往面对一项任务

　　B、自我设障是为了自己完成任务时更有成就感

　　C、设障者想把自己因失败而受到的损失(主要是名誉损失)减到最小

　　D、自我设障本身只是一种保护自己的心理

　　3【判断题】情绪是人内在变化的一个外在信号，无论心理和生理的问题都可能以情绪的形式表现出来。√

　　大学生心理咨询的内容(二)

　　1【单选题】现在部分人存在的心理问题是未来大部分人心理问题的征兆，这一说法是心理学家(C)提出的。

　　A、斯金纳

　　B、让.皮亚杰

　　C、罗洛·梅

　　D、艾宾浩斯

　　2【判断题】找不到生命的意义成为很多大学生自杀的诱因。√

　　大学生心理咨询的类型

　　1【单选题】中期心理咨询一般在(C)内完成。

　　A、1-3天

　　B、1-3周

　　C、1-3月

　　D、1-3年

　　2【多选题】按照心理咨询的规模可以把心理咨询划分为(AC)和()。

　　A、个体心理咨询

　　B、学校心理咨询

　　C、团体心理咨询

　　D、家庭心理咨询

　　3【判断题】大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。×

　　4【判断题】心理咨询师不得从事心理治疗和精神障碍的诊断、治疗。√

　　自我意识概述

　　1【多选题】可以完成镜中测试的动物包括(ACD)。

　　A、人

　　B、猫

　　C、黑猩猩

　　D、大象

　　2【多选题】自我意识从观念上可分为(ABD)。

　　A、现实自我

　　B、投射自我

　　C、社会自我

　　D、理想自我

　　自我意识的发生发展

　　1【单选题】人一般在多大时开始使用第一人称代词“我”?C

　　A、8个月

　　B、1岁

　　C、3岁

　　D、4岁

　　2【判断题】一个人对自我的确认发生在8个月到3岁的阶段，这是自我意识最原始的形态。√

　　大学生自我意识发展的作用于特点

　　1【单选题】关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是(D)。

　　A、自我评价能力趋于客观

　　B、自我意识水平存在年级差异

　　C、强烈关心自己的发展

　　D、自我体验趋于单一

　　2【多选题】自我意识在人成才过程中发挥的作用包括(BCD)。

　　A、支撑作用

　　B、导向作用

　　C、内省和归因作用

　　D、自控作用

　　3【判断题】自我形象的建立过程是我们成长中逐步完善的过程。√

　　自卑心理的调适方法

　　1【多选题】大学生自我意识偏差的特点包括(ACD)。

　　A、自我认知的矛盾化

　　B、自我期望的完美化

　　C、自我体验的情绪化

　　D、自我调节的极端化

　　2【判断题】正确认识和评价自己，包括既要看到并欣赏自己的优点，又能接纳自己缺点和不足。√

　　3【判断题】自卑是不好的，我们一定要改变自己自卑的心态。×

　　过度认同的调适方法

　　1【多选题】关于过度认同的调节方法，下列表述正确的是(ABCD)。

　　A、过度认同的人更该看到自身的不足，承认自身需要不断完善。

　　B、过度认同的人要多与他人交往，尽量融入团体。

　　C、过度认同的人要去看到他人的长处，欣赏他人的独特性。

　　D、过度认同的人需要以开放的心态尊重和认真对待来自他人的反馈意见。

　　2【判断题】过度认同和自卑都是自我评价失当的表现。√

　　自我中心的调适方法

　　1【多选题】关于调节自我中心的方法，下列表述正确的是(BCD)。

　　A、增强自我意识，区分好自己与他人的关系。

　　B、要摆正自身位置，即重视自己也不贬抑他人。

　　C、实事求是、恰如其分地评估自己。

　　D、多设身处地地从他人的角度思考问题。

　　2【判断题】自我为中心的人更适合同辈人给予他适当的提醒。×

　　苛求完美的调适方法

　　1【单选题】关于苛求完美的调适方法，下列说法有误的是(C)。

　　A、要树立正确的认知观念。

　　B、有正确的评价参照体系和立足点。

　　C、精益求精，适应自己对完美的追求。

　　D、制定合理的目标，把目标锁定在能力所及的范围之内。

　　2【判断题】我们的思维和所习得的真实都具有局限性。√

　　自我意识的评估(一)

　　1【判断题】周哈里窗讲人的自我认知分成了四部分，其中“秘密的我”是指自己和他人都未认识到的部分。×

　　2【判断题】防伪的孤立的自己应逐渐走向开放的协调的自己。√

　　自我意识的评估(二)

　　1【单选题】由期望而产生的行为结果的效应被称为(C)。

　　A、阿伦森效应

　　B、酸萄萄效应

　　C、皮格马利翁效应

　　D、角色效应

　　2【判断题】外在我指的是我们如何看待自己会对如何看待外在的世界产生影响。√

　　人格定义

　　1【判断题】所谓人格是指在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的心理品质的组合系统。√

　　人格结构

　　1【多选题】人格的结构包括(ABC)。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、自我调控

　　D、兴趣

　　2【判断题】性格中不包含有社会道德的内涵。×

　　人格基本特征

　　1【多选题】人格的基本特征包括(ABCD)。

　　A、独特性

　　B、稳定性

　　C、综合性

　　D、功能性

　　2【判断题】人格的统合性是心理健康的重要指标。√

　　气质类型学说

　　1【单选题】下列(B)不属于多血质的代表人物。

　　A、韦小宝

　　B、张飞

　　C、王熙凤

　　D、孙悟空

　　2【判断题】气质是没有好坏之分的。√

　　人格类型理论

　　1【单选题】最先提出了内外倾的人格类型学说的心理学家是(B)。

　　A、弗兰克·法利

　　B、荣格

　　C、霍兰德

　　D、弗洛伊德

　　2【单选题】下列(A)职业与现实性人格不相适应。

　　A、计算机程序编制

　　B、修理工

　　C、制图员

　　D、农民

　　人格特质理论

　　1【判断题】习惯从本质上反映了一个人的人格特征。√

　　常见的人格缺陷

　　1【单选题】下列对于自卑的表述有误的一项是(C)。

　　A、对自己有不满、鄙视、否定的情感

　　B、胆小，做事情总是瞻前顾后

　　C、人格怯懦，但希望周围的人都崇拜自己

　　D、自我意识弱化，把弱点无限放大

　　2【判断题】急躁和暴躁类似，都会表现出暴力倾向。×

　　人格缺陷的成因

　　1【判断题】父母的不良人格会促使儿童发育出与其人格相反的行为模式。×

　　2【判断题】冲动型人格都是由遗传因素造成的。×

　　人格障碍

　　1【多选题】分裂型人格障碍表现出的特点包括(ABD)。

　　A、情感冷漠

　　B、奇特

　　C、敌对

　　D、爱幻想

　　2【判断题】强迫症属于强迫型人格障碍。×

　　大学生的人格特点

　　1【单选题】下列关于人格共同性的描述有误的一项是(D)。

　　A、人格共同性是指某一文化、某一民族、某一阶层、某一群体的人们所共同具有的相似的特征。

　　B、提到中国人想到勤劳和勇敢，提到法国人想到浪漫，提到德国人想到严谨，这都体现了人格共同性。

　　C、文化人类学者把文化所陶冶出来的共同人格特征称为群体人格。

　　D、80后90后00后体现了不同的群体人格。

　　2【判断题】当代大学生表现出人格发展明显的滞后的特点。√

　　健康人格的特征

　　1【单选题】阿尔伯特的成熟者模型的七条标准不包括(C)。

　　A、具有对别人表达同情、亲密和爱的能力。

　　B、能够准确客观的知觉现实和接受现实。

　　C、能够接纳他人的一切，无论好坏、优劣。

　　D、能着眼未来，行为的动力来自长期的目标和计划。

　　人格完善的途径

　　1【多选题】大学生该改进思维方式的方法包括(ABCD)。

　　A、增强事业心责任感

　　B、正确认识自己

　　C、客观面对现实

　　D、避免过分计较、过度分析

　　2【判断题】塞利格曼教授和他的团队一起归纳了六个放之四海皆准的美德：智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、精神卓越。√

　　什么是情绪(一)

　　1【单选题】2020年(A)，钟南山接受电视采访，确定“新冠肺炎”人传人。

　　A、2021-01-20

　　B、2021-01-21

　　C、2021-01-22

　　D、2021-01-23

　　2【多选题】情绪的价值有(ABCD)。

　　A、情绪是我们的生命力

　　B、情绪是让我们在事情中有所学习

　　C、情绪是为我们服务的

　　D、情绪就是能力的体现

　　3【判断题】情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要是否得到满足的反映。√

　　什么是情绪(二)

　　1【单选题】被誉为“情商之父”的是(C)。

　　A、约翰·梅耶

　　B、彼得·萨洛维

　　C、丹尼尔·戈尔曼

　　D、保罗·艾克曼

　　2【多选题】下列对“情绪的表现”解释正确的选项有(ABC)。

　　A、情绪是人的一种内心感受和主观体验

　　B、情绪有其生理基础

　　C、情绪的表现形式是表情行为

　　D、个体重要的生存能力

　　3【判断题】基本情绪表现为一种较为复杂而又稳定的态度体验。×

　　大学生情绪特点及其影响因素

　　1【单选题】下列不属于大学生的情绪特点是(A)。

　　A、丧

　　B、想象性

　　C、冲动性与爆发性

　　D、矛盾性与复杂性

　　2【多选题】影响情绪的因素有(BCD)。

　　A、心态

　　B、情境

　　C、需要

　　D、认知

　　3【判断题】不良的情绪反应，常常并非来自事件本身，而是来自人们对事件的认识，尤其是不合理的，偏激的认识。√

　　大学生情绪健康的标准

　　1【多选题】大学生情绪健康的标准有(ABCD)。

　　A、保持积极乐观的心态

　　B、善于及时调整自己的不良心态

　　C、宽容别人增加愉快体验

　　D、掌握有效的情绪调节方法

　　不良情绪的表现(一)

　　1【单选题】下列(C)不是现实性焦虑的特点。

　　A、一种对现实的潜在挑战或威胁的情绪反应

　　B、情绪反应与现实威胁的事实相适应

　　C、导致精神痛苦和自我效能的下降

　　D、随现实威胁的消失而消失

　　2【多选题】下列(BD)不属于情绪反应过度造成的情绪困扰。

　　A、愤怒

　　B、抑郁

　　C、焦虑过度

　　D、冷漠

　　3【判断题】失去焦虑反应的人倒是不正常的。√

　　不良情绪的表现(二)

　　1【单选题】自杀者中有(C)以上患有抑郁症。

　　A、0.65

　　B、0.7

　　C、0.75

　　D、0.8

　　2【多选题】抑郁通常与(ABCD)相互作用是有关系的。

　　A、人格

　　B、社会环境

　　C、遗传

　　D、性别

　　3【判断题】抑郁症患者中，男性的患病率是女性的2倍以上。×

　　培养良好的情绪

　　1【单选题】下列(D)不属于情绪调节之放松的方法。

　　A、深唿吸

　　B、冥想

　　C、听音乐

　　D、倾诉

　　2【多选题】(AD)属于情绪调节中的宣泄方法。

　　A、倾诉

　　B、散步

　　C、哭泣

　　D、运动

　　探索“关系”

　　1【多选题】横向关系的分类中，下列哪一项属于按交往对象划分的?(ABCD)

　　A、师生关系

　　B、同学关系

　　C、恋爱关系

　　D、上下级关系

　　一些常见困扰的人际现象重复发生的原因

　　1【单选题】下列描述中，哪一项不是常见困扰的人际现象重复发生的原因?(C)

　　A、担心是一种诅咒

　　B、人际技巧可能无效

　　C、过分依赖他人

　　D、人总是容易掉进同一个人际陷阱

　　关系中看不见的手：投射性认同

　　1【单选题】下列对于投射性认同的描述错误的是(A)。

　　A、是个体依据其需要、情绪的客观指向

　　B、是现代精神分析取向中的核心概念

　　C、是隐藏在人际互动背后的深层心里过程

　　D、对人影响深远，但人们常常并不知情

　　怎样把男友改造成不喜欢的样子

　　1【判断题】女生一般是通过主观刻意的方式将男友改造成自己不喜欢的类型的。(√)

　　投射性认同的心理机制解析

　　1【单选题】下列对于投射性认同的心理机制解析描述错误的是哪一项?(D)

　　A、个体将自己的一部分以投射幻想的形式放到其他人身上，以隐秘的形式强迫对方认同

　　B、个体诱导他人以一种限定的方式来行动或作出反应的人际行为模式

　　C、个体期待着让别人来扮演自己内部戏剧的角色，一旦不能按照我们的想法表演，我们就可能怀疑、愤怒、焦虑等

　　D、个体利用主观能动性对他人进行积极的、正面的引导，从而使他们认同自己

　　投射性认同的主要类型.

　　1【多选题】投射性认同有哪些主要的类型?(ABCD)

　　A依赖

　　B权利

　　C色情

　　D牺牲

　　提升觉察能力

　　1【单选题】对于“我注定孤独终老”这一不合理的自动化想法，下列为正确的可替代的合理想法不包括(B)。

　　A、我只是目前单身

　　B、别人恋爱影响我的心情很正常

　　C、别人恋爱与我无关

　　D、我应该以自身适合的状态为要

　　2【判断题】“自动化想法”是你在遇到一件事情时头脑中最先产生的情绪。X

　　切断投射性认同环路

　　1【多选题】为切断投射性认同环路而邀请的外部力量可以是(ABC)。

　　A、朋友的提醒

　　B、某个标定物

　　C、提示性的纸牌

　　D、自我产生的意识

　　看到自己的贡献和影响

　　1【单选题】下列所述方法中，不能够切断负向的投射性认同，建立真实健康的关系?(D)

　　A、提升觉察，区分自己的幻想和别人的体验

　　B、自我负责，看到自己的贡献和影响

　　C、邀请外部力量切断投射性认同的环路

　　D、避免与人出现矛盾

　　他人的力量

　　1【判断题】建立健康的人际关系，关键不一定是你做了什么，而是在与你的关系中，对方的体验是什么，他是如何在与你的关系中体验自己的。(√)

　　觉察需要，改变僵化的行为模式

　　1【判断题】满足需要的方式不等于需要。(√)

　　负向投射性认同的认识与处理(一)

　　1【判断题】在关系中当你体验到：你最担心的、最不愿意看到的结果和关系在你的生活中重演时，你生气、失控、崩溃的感觉不被重视，不被爱等体验，提示你可能处在投射方。(√)

　　负向投射性认同的认识与处理(二)

　　1【单选题】下列所述方法中，不能够切断负向的投射性认同，建立真实健康的关系?(D)

　　A、提升觉察，区分自己的幻想和别人的体验

　　B、自我负责，看到自己的贡献和影响

　　C、邀请外部力量切断投射性认同的环路

　　D、避免与人出现矛盾

　　看到他人的影响

　　1【判断题】建立健康的人际关系，关键不一定是你做了什么，而是在与你的关系中，对方的体验是什么，他是如何在与你的关系中体验自己的。(√)

　　觉察需要，改变僵化的行为模式

　　1【判断题】满足需要的方式不等于需要。(√)

　　性教育的背景与性疾病的威胁

　　1【单选题】根据美国卫生局统计，下列死于艾滋病的人群比例描述错误的是(D)。

　　A、13-19岁：1%

　　B、20-24岁：2%

　　C、25-29岁：12%

　　D、30-39岁：24%

　　2【单选题】世界卫生组织将每年的(B)定位世界艾滋病日。

　　A、2021-01-16

　　B、2021-12-01

　　C、2021-05-24

　　D、2021-11-11

　　性禁锢与性解放

　　1【单选题】在瑞典，下列哪个年代的同性恋会被认为是有罪的?(A)

　　A、20世纪30年代

　　B、20世纪50年代

　　C、20世纪70年代

　　D、20世纪90年代

　　2【判断题】性解放是20世纪30-40年代发生在西方世界的一种挑战传统性观念和性道德的社会思想和社会运动。(×)

　　性健康教育与研究的现状

　　1【单选题】调查发现青少年获得性知识的渠道，占比最多的是哪一项?(D)

　　A、同学

　　B、老师

　　C、色情读物

　　D、普通媒介

　　婴幼儿的性心理

　　1【单选题】(C)认为性欲及其能量生来即有，婴儿也有性欲，不过表示形式与成人不同而已。

　　A、阮芳赋

　　B、赫希菲尔德

　　C、弗洛伊德

　　D、方刚

　　2【单选题】幼儿期的性意识中，肛欲期是处于的哪个年龄段?(B)

　　A、3个月-1岁

　　B、1岁半-3岁

　　C、3岁-4岁半

　　D、4岁半-6岁

　　少年儿童的性心理

　　1【判断题】6、7岁-12、13岁被称为“性沉寂期”。(√)

　　青春期的性发展

　　1【单选题】属于男性内生殖器官的是(B)。

　　A、阴囊

　　B、附睾

　　C、子宫

　　D、阴蒂

　　2【判断题】女性的乳房可以通过锻炼的方式而增大。(×)

　　性心理障碍

　　1【判断题】性心理障碍主要包括：性身份障碍、性偏好障碍、性指向障碍。(√)

　　大学生性心理的特点与调适

　　1【多选题】性心理成熟的标志有哪些?(ACD)

　　A、性意识健康-性意识由朦胧到清晰

　　B、社会性心理-熟练掌握与人相处的技巧和社会行为规范

　　C、性适应良好-性行为由不适应到适应良好

　　D、性情感稳定-性情感由波动到稳定

　　大学生的恋爱心理(一)

　　1【单选题】结缔爱情的途径中，较多见的途径是(D)。

　　A、旧情相爱

　　B、媒介相爱

　　C、邂逅相爱

　　D、共处相爱

　　2【多选题】下列哪些属于性爱的心理特点?(ABCD)

　　A、冲动性

　　B、自主性

　　C、持久性

　　D、直觉性

　　大学生的恋爱心理(二)

　　1【单选题】下列哪一项性观念不是传统的旧观念?(B)

　　A、男女不平等的观念

　　B、自由恋爱

　　C、生育成为性的首要目的

　　D、性科学和性道德的“两难推理”

　　2【单选题】下列哪些做法并不能有效排除与应对“性骚扰”?(C)

　　A、具备自卫意识

　　B、抱“冷处理”态度

　　C、极力反抗

　　D、自信、稳重与化解

　　什么是压力

　　1【多选题】压力产生的动因包括(ABC)。

　　A、面临选择

　　B、角色改变

　　C、对未知事件的悲观解释

　　2【判断题】被称为“压力之父”的专家是汉斯·塞里。√

　　压力的来源与识别

　　1【判断题】压力来源包括外部压力(学业和工作、生活)和内部压力(个人性格)两方面。√

　　压力与身心健康

　　1【单选题】不属于压力的心理症状的表现(D)。

　　A、焦虑

　　B、忧郁

　　C、孤独感和疏远感

　　D、心率加快

　　2【多选题】压力过强会导致(BCD)。

　　A、厌烦

　　B、焦虑

　　C、疲劳

　　D、崩溃

　　3【判断题】心身疾病是指心理社会因素在疾病的发生、发展和转化过程中起主导作用的、具有明显的生理结构和功能障碍的一类躯体性疾病。√

　　梳理调整压力源

　　1【单选题】大学生的常见的解压方式不包括(A)。

　　A、运动

　　B、睡觉

　　C、狂吃

　　D、购物

　　2【多选题】压力管理中，属于调整压力源的方法有(AC)。

　　A、接受不能改变的，改变可以改变的

　　B、寻求社会支持

　　C、用积极的心态面对压力源

　　D、锻炼身体

　　3【判断题】调整压力源是指建立与自己能力匹配的目标，理性分析所面对的压力。√

　　调节中介因素

　　1【单选题】下列不属于压力管理中调节中介因素的是(A)。

　　A、培养兴趣

　　B、改变认知

　　C、寻求社会支持

　　D、锻炼身体

　　2【多选题】下列(BC)属于心理调节机制的方法。

　　A、寻求社会支持

　　B、改变认知

　　C、接纳压力

　　D、锻炼身体

　　3【判断题】调节中介因素包含心理调节机制、社会调节机制、生物调节机制。√

　　调整和优化压力反应

　　1【单选题】调整和优化压力反应中，积极的应对方式是(C)。

　　A、焦虑

　　B、睡觉

　　C、面对问题，立即行动

　　D、旅游

　　2【多选题】调整和优化压力反应的方式有(ABCD)。

　　A、积极应对

　　B、培养兴趣

　　C、学会求助

　　D、学会微笑

　　3【判断题】培养兴趣是调整和优化压力反应的一种方法。√

　　唿吸减压法

　　1【判断题】正念最初源于佛教禅修，后来发展成为一种系统的心理疗法。√

　　肌肉放松法

　　1【判断题】肌肉放松法也是一种重要的放松方式。√

　　运动解压法

　　1【单选题】通常情况下，周一到周日，(B)天的压力最小。

　　A、周五

　　B、周六

　　C、周日

　　D、周四

　　2【多选题】让人高兴的物质有(ABCD)。

　　A、多巴胺

　　B、血清素

　　C、催产素

　　D、内啡肽

　　3【判断题】跑马拉松有助于缓解压力。√

　　人生与挫折

　　1【单选题】最严重的的挫折反应是(A)。

　　A、