333名词解释PDF

　　名词解释解析:

　　1、“三纲领八条目”

　　【解析】《大学》，原是《礼记》里一篇，《四书》之首。是儒家学者论述大学教育的一篇论文，着重阐明“大学之道”--大学教育的纲领，与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。“三纲领”：《大学》开篇讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表述，“明明德”、“亲民”、“止于至善”被称为是“三纲领”。

　　“八条目”：为了实现“三纲领”，《大学》提出了一系列具体的步骤。“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，后世称之为《大学》的“八条目”，这是实现“三纲领”的具体步骤。

　　2、《大教学论》

　　【解析】捷克著名教育学家夸美纽斯所写的《大教学论》（1632年），这是近代最早的一部教学著作，标志着独立形态教育学的产生。在这本著作中，他提出了普及初等教育主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。这些主张，在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。

　　3、《学记》

　　【解析】《学记》是《礼记》中的一篇，是世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著，被认为是“教育学的雏形”。它是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，它主要论述教育的具体实施，偏重于说明教学过程的各种关系。其作者一般认为是思孟学派，甚至具体到是孟子的学生乐正克。其中的内容主要包括教育作用与目的，教育制度与学教育制度与学校管理，教育、教学的原则与方法等几大部分。

　　4、勤工俭学

　　【解析】1915年蔡元培、李石曾、吴玉章等人在法国创立“勤工俭学会”，明确提出“勤于工作，俭于求学，以进劳动者之智识”为宗旨。在华工教育中创造了半工半读的教育形式，产生最初的工读主义教育思想。同时，把做工和学习科学技术知识结合起来，突破了原有的以识字、写字为主的国民教育范畴。1916年，法国政府招募十多万华工赴法，为了组织和领导华工的教育和学生出国留学与谋工，蔡元培、吴玉章等在巴黎发起组织“华法教育会”，在国内各地办留法预备学校，以勤工俭学的方式吸引贫苦有志青年赴法留学。这两项活动为留法勤工俭学运动的大规模兴起创造了条件。

　　5、1922新学制

　　【解析】1922年11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》。这就是1922年的“新学制”，或称“壬戌学制”，因其采用美国式中小学六三三分段法，又称“六三三学制”。该学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年，其中中等教育是新学制的精髓。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着