劳动通论(北京社会管理职业学院)网课答案.pdf
劳劳动动通通论论 ((北北京京社社会会管管理理职职业业学学院院 ))网网课课答答案案
爱爱劳劳动动 、、会会劳劳动动 、、懂懂劳劳动动新新 时时代代劳劳动动教教育育 的的新新要要求求 章章节节测测验验
1.在劳动教育中 ,大学阶段更多强调学生 ()。
A.爱劳动
B.会劳动
C.能劳动
D.懂劳动
答答案案 ::懂劳动
2.在广泛开展劳动教育时间活动过程中 ,学校要发挥 ()。
A.基础作用
B.协调作用
C.主导作用
D.支持作用
答答案案 ::主导作用
3.通过劳动教育 ,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观 ,牢固树立 ()的观念。
A.劳动最光荣
B.劳动最崇高
C.劳动最伟大
D.劳动最美丽
答答案案 ::劳动最伟大劳动最美丽劳动最光荣劳动最崇高
4.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 ,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动
精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 ()
答答案案 ::正确
5.劳动者应该体会劳动创造美好生活 ,体认劳动不分贵贱 ,热爱劳动 ,尊重普通劳动者 ,培养勤
俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 ()
答答案案 ::√
6.在劳动教育中 ,大学阶段更多强调学生 ()。
A.爱劳动
B.会劳动
C.能劳动
D.懂劳动
答答案案 ::懂劳动
7.在广泛开展劳动教育时间活动过程中 ,学校要发挥 ()。
A.基础作用
B.协调作用
C.主导作用
D.支持作用
答答案案 ::主导作用
8.通过劳动教育 ,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观 ,牢固树立 ()的观念。
A.劳动最光荣
B.劳动最崇高
C.劳动最伟大
D.劳动最美丽
答答案案 ::劳动最伟大劳动最美丽劳动最光荣劳动最崇高
9.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 ,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动
精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 ()
答答案案 ::正确
10.劳动者应该体会劳动创造美好生活 ,体认劳动不分贵贱 ,热爱劳动 ,尊重普通劳动者 ,培养
勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 ()
答答案案 ::√
劳劳动动与与人人生生 章章节节测测验验
1. “劳动创造世界”是 ()的观点。
A.黑格尔
B.马克思
C.列宁
D.恩格斯
答答案案 ::马克思
2.生活 自理能力不包括 ()。
A.在学习上能独立思考 ,独立理解 ;
B.在人际关系上能处理好人事关系 ,独立处理一些事务 ;
C.在心态上依靠父母和朋友疏解各种压力 ;
D.在生活上能 自已处理 日常生活琐事。
答答案案 ::在心态上依靠父母和朋友疏解各种压力 ;
3. ()指出 “劳动创造了人本身”。
A.马克思
B.卢梭
C.苏格拉底
D.恩格斯
答答案案 ::恩格斯
4.价值循环运行三阶段中 ,劳动阶段是 ()的转化。
A.劳动潜能→劳动价值 ;
B.使用价值→劳动潜能 ;
C.劳动价值→新使用价值 ;
D.新使用价值→使用价值
答答案案 ::劳动潜能→劳动价值 ;
5.价值循环运行三阶段中 ,生产阶段是 ()的转化。
A.劳动潜能→劳动价值
B.使用价值→劳动潜能
C.劳动价值→新使用价值
D.新使用价值→使用价值
答答案案 ::劳动价值→新使用价值
6.进入封建社会的标志之一是 ()。
A.铁器
B.畜牧业
C.铜器
D.纺织
答答案案 ::铁器
7.劳动被认可的前置条件不包括 ()。
A.自己的劳动是他人的保障;
B.社会劳动是每个人的保障 ;
C.劳动是为实现 自己个人的 目标 ;
D.劳动对他人和社会有益无害。
答答案案 ::劳动是为实现 自己个人的 目标 ;
8.舒伯的职业生涯阶段不包括 ()。
A.成长阶段
B.探索阶段
C.学习阶段
D.维持阶段
答答案案 ::学习阶段
9.原始社会的劳动不包括 ()。
A.采摘
B.狩猎
C.石器制造
D.书写
答答案案 ::书写
10.正确劳动分类是 ()。
A.学习劳动与实践劳动
B.家务劳动与工作劳动
C.体力劳动与脑力劳动
D.智力劳动与非智力劳动
答答案案 ::体力劳动与脑力劳动
劳劳动动 的的思思想想 章章节节测测验验
1. “任何一个民族 ,如果停止劳动 ,不用说一年 ,就是几个星期 ,也要灭亡 ,这是每一个小孩都
知道的”。这句名言作者是 ()。
A.毛泽东
B.马克思
C.黑格尔
D.列宁
答答案案 ::马克思
2. “少说些漂亮的话 ,多做些 日常平凡的事”这句名言作者是 ()。
A.毛
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