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　　——成都市龙泉驿区特殊教育学校孤独症儿童教育康复工作室挂牌成立

　　百姓生活讯孤独症是一种神经发育性障碍，始于儿童早期，主要表现为重复刻板行为、兴趣范围狭窄以及社会交往沟通障碍。研究表明，对孤独症儿童的早期干预，可以及时减轻孤独症儿童问题行为的严重程度，为家庭社会带去希望。

　　为进一步提升特殊教育专业指导与服务水平，为孤独症儿童提供更有针对性的教育教学、康复训练。成都市龙泉驿区特殊教育资源中心、成都市龙泉驿区特殊教育学校决定成立孤独症儿童教育康复工作室。2022年11月14日，一周伊始，阳光明媚，成都市龙泉驿区特殊教育学校（以下简称“龙泉特校”）如期举行了孤独症儿童教育康复工作室挂牌仪式。

　　龙泉特校教导主任邓茜主持此次挂牌活动。邓主任着重介绍了龙泉特校教师团队专业化三级成长机制，强调了专业的重要性，宣读了孤独症儿童教育康复团队成员名单。

　　随后，在与会领导、龙泉特校全体教师共同见证下，付勇校长郑重宣布，龙泉特校孤独症儿童教育康复工作室正式挂牌成立。

　　活动中，孤独症儿童教育康复工作室领衔人徐微老师介绍了工作室的成立情况。明确阐释了工作室的职责，即推进孤独症教育康复研究和开展孤独症教育的专业培训、指导及提供孤独症教育服务。徐微老师还指出，工作室目前以社交沟通课程为起点，着力提升孤独症儿童的社交沟通能力，未来三年将致力于构建孤独症教育康复课程，力争在三年之内构建起符合孤独症儿童身心特点、具有龙泉特色的教育康复课程。

　　会上，付勇校长表示，龙泉特校将对孤独症儿童教育康复工作室建设给予充分的支持，并希望全体职工能“百尺竿头，更进一步”，在工作室的带动下继续整合各方资源和力量，全面提升孤独症儿童教育康复整体水平。

　　最后，与会领导与工作室成员移步至孤独症儿童教育康复工作室参加揭牌仪式。在与会人员的见证下，付勇校长与徐微老师共同为工作室揭牌并合影留念。

　　工作室的成立体现了龙泉特校对孤独症儿童教育康复的高度重视，学校将深入推进相应工作，办好、办强工作室，力争为更多孤独症儿童及家庭提供优质服务，让星星们发出生命之光。

　　图：夏莉梅 文：徐微）

　　（龙泉驿区特殊教育学校）