带好托管有方法

　　我们托管校区有一群非常顽皮的孩子，他们上串下跳，无所不能，没带他们之前我曾很多次想象着它们，就犹如花果山的一群未曾被教化过的泼猴，不仅戏耍人间，还大闹天宫，把如来佛祖也不放在眼中。我曾想象着是不是只有如来的五指山才能把他们压住？可是又怎样？压了500年，如果没有经过九九八十一难，没有和唐僧师徒几人历经艰难险阻，万水千山，泼猴总归是泼猴。

　　在托管的这段日子，开始我一直做值班的工作，对这些泼猴们或多或少都有了一些了解，我也曾幻想了很多招数来对付他们。今天真正的到我带托管了，在中午的午托班里，我私下也称这个班为泼猴集中营，因为里面每个小孩都能闹一闹，斗一斗。

　　像往常一样，中午吃完饭我们还是先看一会儿电视，重要的是电视结束后的这些学习、游戏以及非智力开发课程的安排。今天中午的电影是我小时候就看过的，非常搞笑，并且还挺能教育人，在时间快到的时候，我不是突然关掉电视，而是告诉他们还有多少分钟可以看，让他们有个心理准备，不至于心里埋怨或者不爽。电影结束后，我们就电影的内容展开讨论，甚至扩展到了社会上更广的话题。这个效果特别好，因为所有孩子都有话可说，都有自己的想法。

　　以前让孩子写作业的时候，都不太情愿，今天采用了一个突然袭击的方法，让两个学生拿到粉笔到黑板上，老师来给孩子们报听写，下面的人都认真看，看完之后再找两人给他们改错，在这个过程中，下面人要是发现在黑板上听写的任何一人左顾右盼，将会罚抄十遍，这下在黑板上写的两个人都不敢乱瞄了。如果改的人改错的话，就陪着写的人一个词写五遍，每个人都有写、改、罚抄的机会，也可以把它看成是一项作业游戏，不至于那么枯燥，我总体观察了这项任务的效果，真的很不错，每个泼猴们都在认真地思考到底是哪错了，有一两个孩子，当时写得非常好，我当场表扬了他们，给他们加了分，还有一些没写好的学生，也是乖乖认罚，没有任何怨言。

　　今天第一天带他们，从结果来看，并没有我想象中的那么难，我希望在以后带托管的过程中，他们不再是泼猴，而是取完真经归来之后的神猴。

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