京领周刊 ｜ 掌握全球教育动态，领略鼎石、惠灵顿、宏文、华附、海口哈罗礼德名校风

　　

　　导语

　　京领周刊汇聚不容错过的国际教育领域一周大事，掌握全球教育新闻动态，领略全国名校风采。

　　本周进行展示的名校有：北京市鼎石学校、上海惠灵顿外籍人员子女学校、上海宏文学校、华南师范大学附属中学国际部、海口哈罗礼德学校。

　　本周新闻

　　Part One

　　目录

　　国际教育动态

　　泰晤士高等教育发布2022年度世界大学排名

　　Niche发布2022年最佳美国大学排名

　　华盛顿月刊发布2021年美国大学排名

　　教育部继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难

　　教育部发布2020年全国教育事业发展统计公报

　　皇家墨尔本理工大学宣布将停止在中国提供VCE课程

　　国际学校动态

　　北京：原人大附中教学副校长沈献章先生将出任青苗国际双语学校总校长

　　北京：北京市21世纪国际学校举行第八届教育年会

　　广州：NCPA美式中学品牌全新升级

　　成都：成实外国际部携手电子科技大学大数据研究中心打造的科研项目即将推出

　　无锡：江苏省天一中学与马来西亚日新国民型中学卓越学校举行线上签约仪式缔结友好学校

　　原创精选

　　深外国际部创校校长邬晓莉：中国IB学校越来越多，一片向好声中也有隐忧

　　专访IB培训官吉华博士：学习是人主动建构的，好的教育应该用理念驱动教学，改变人的思想

　　深度研究 | 美国高中体育品牌特色研究报告

　　全球院士论坛即将举行

　　专访长沙康礼·克雷格学校总校长沈建军：从不同阶段看IB课程的挑战性与连续性

　　泰晤士高等教育发布2022年度世界大学排名

　　泰晤士高等教育于2021年9月2日北京时间早上7点发布了2022年度世界大学排名。今年共有来自 99 个国家和地区的 1662 所大学上榜（相较去年增加了 136 所大学和 6 个国家和地区），成为迄今为止规模最大的世界大学排名榜单。

　　中国大陆成为上榜高校数量第四多的国家和地区（97 所），仅次于美国（183 所）、日本（118 所）和英国（101 所）。斐济、阿塞拜疆、厄瓜多尔、埃塞俄比亚和巴勒斯坦都是首次有高校上榜。除厄瓜多尔（6 所）外，这些首次参与的国家和地区均有一所高校上榜。

　　

　　中国大陆上榜高校总数继续增加，其中有 8 所高校是首次上榜，广州大学（第 601-800 位）是今年中国大陆排名最高的新上榜高校。在 2022 年的排名中，共有来自世界各地的 175 所高校首次上榜，而法国新成立的巴黎理工学院（第 95 位）在首次上榜的大学中排名最高。

　　*来源：泰晤士世界大学排名微信公众号

　　Niche发布2022年最佳美国大学排名

　　近日，Niche公布了2022年全美最佳大学榜单。榜单最新数据包括：教育部、美国人口普查及联邦调查局等为基础，以百万学生及家长评论为依据，进行严格分析和算法进行的排名。最看重学生关于教学质量和校友生活等方面的反馈。

　　

　　本次排名中，“哈耶普斯麻”占据榜单前五名的位置。与最佳大学排名一同发布的还有最佳性价比排行榜、最佳学术排行榜、最佳教授排行榜、最难申请排行榜等。

　　https://www.niche.com/colleges/rankings/

　　华盛顿月刊发布2021年美国大学排名

　　8月31日，《华盛顿月刊》杂志发布了2021年美国大学排名。

　　《华盛顿月刊》美国大学排名始于2005年，排名主要有三个重要的参考指标：社会流动性贡献、研究成果、以及公共服务。《华盛顿月刊》旗下针对全美四年制大学有4个类别的排名：

　　National Universities（综合大学）

　　Liberal Arts Colleges（文理学院）

　　Master's Universities（硕士大学）

　　Bachelor's Colleges（学士学院）

　　

　　本次综合排名大学中位列前十的学校分别为：斯坦福大学、麻省理工大学、杜克大学、威斯康星大学麦迪逊分校、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、约翰斯·霍普金斯大学、伊利诺伊大学香槟分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、加州大学伯克利分校。

　　https://washingtonmonthly.com/2021college-guide

　　教育部继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难

　　8月25日，教育部发布消息称将继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难。

　　为切实回应社会关切，教育部继续支持部分中外合作办学机构和项目以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目（以下简称合作办学机构和项目）通过自主招生，缓解疫情影响下我学生无法出国学习的困难。相关合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，发挥合作办学特色，以双向选择、择优录取方式，为学生提供国内求学机会。

　　此次自主招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。据了解，目前相关省级教育行政部门及高校已陆续启动招生工作。

　　此外，教育部继续支持相关高校在确保教育公平的前提下，以校际交流、委托培养等学分互认形式，接收出国留学生短期就读，为其提供国内学习平台。

　　*来源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202108/t20210825_554243.html

　　教育部发布2020年全国教育事业发展统计公报

　　8月27日，教育部发布2020年全国教育事业发展统计公报，对去年全国教育事业发展各项数据作了全面统计。

　　统计数据显示，2020年，全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；专任教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。

　　统计公报显示，全国新增劳动力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受过高等教育比例达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。

　　

　　通过对比统计公报不同年份的数据发现，面对严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情冲击，2020年教育系统的各项工作依然取得了新的突破性进展，各级各类教育均取得较大成就，如期实现教育“十三五”规划确定的各项主要目标。例如，普惠性幼儿园达到23.41万所，比上年增加3.12万所，增长15.40%，占全国幼儿园的比例80.24%；九年义务教育巩固率95.2%，比上年增长0.4个百分点；特殊教育学校共有专任教师6.62万人，比上年增加0.38万人，增长6.11%；高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点；高等教育毛入学率54.4%，比上年增加2.8个百分点；各级各类民办学校共有18.67万所，比上年减少4820所，占全国比重34.76%。

　　http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202108/t20210830_555619.html?authkey=boxdr3

　　皇家墨尔本理工大学宣布将停止在中国提供VCE课程

　　《时代报》8月29日报道称，墨尔本皇家理工大学（RMIT）将于今年停止在中国提供VCE课程。

　　RMIT表示，将在今年年底停止与一家中国学校合作提供VCE课程的计划。

　　报道称，两家学校合作提供VCE课程已有6年之久，但今年其在北京的VCE项目招生人数下降到20人。

　　据澳媒报道，RMIT决定停止在中国继续VCE课程的提供。

　　

　　https://www.theage.com.au/national/victoria/rmit-to-stop-offering-vce-in-china-20210804-p58fql.html

　　北京

　　原人大附中教学副校长沈献章先生将出任青苗国际双语学校总校长

　　9月1日，青苗国际双语学校官方微信号宣布，从2021年度秋季学期开始，沈献章先生将出任青苗国际双语学校总校长，全权负责青苗课程及教学教研工作。

　　

　　采访中，沈献章先生表示：“很高兴能够和这样一群优秀的老师们一起，带着过去积累的一些教育经验和体会，在“青苗国际双语学校总校长”这一崭新的身份里，在新学年的崭新开始，和青苗一起去发展，共同打造一所一流的中外文化融合的学校，继续为我们的教育事业做出一点应有的贡献。”

　　*来源：BIBS青苗国际双语学校微信公众号

　　北京市二十一世纪国际学校举办第八届教育年会

　　8月30日，北京市二十一世纪国际学校举办第八届教育年会。本次年会中，15场主题汇报以“同心同行”为主题，聚焦“三大关系”和“学生学习”，碰撞智慧、凝练成果，为全体教职工奉上了一场教育科研成果盛宴，开启2021年度秋季学年崭新的篇章。

　　

　　*来源：北京21世纪国际学校微信公众号

　　广州

　　NCPA美式中学品牌全新升级

　　2022年，NCPA将正式迎来建校十周年生日，「十年」，是一个具圆满意义的节点，也是一个全新篇章的序曲。在新的十年的开端，学校期待以「Find Yourself Here」为全新的制高点，希冀每一位入读NCPA的孩子，都可以真正通过探索、体验校园里文理通识的课程和纷繁多样的课外活动项目，找到自己的优势和天赋，用一切皆有可能的方式挑战自己，绽放更璀璨的光芒——你，应该成为你自己。

　　

　　新的品牌形象融合了NCPA校园文化和特色，以更具凝聚力、更具独特性、更具活力的形象呈现，正如朝气蓬勃的NCPAers一般；未来这一年，更丰富的十周年文创产品设计和活动企划，也将逐一揭开面纱。

　　*来源：NCPA美式中学微信公众号

　　成都

　　成实外国际部携手电子科技大学大数据研究中心打造的科研项目即将推出

　　在数字经济的大环境下，无论经济竞争、军事竞争，还是科教竞争，归根到底都是人才的竞争，国家需要更多懂得与机器打交道、且有科学思维的青年人来带动各领域发展与创新。为了让同学们提早了解引领未来发展的科技领域，成实外国际部将携手电子科技大学大数据研究中心，为同学们打造极具前沿的科研探索环境。

　　

　　成实外国际部携手电子科技大学大数据研究中心为高中生量身打造的科研项目即将推出。

　　*来源：成实外国际部微信公众号

　　无锡

　　江苏省天一中学与马来西亚日新国民型中学卓越学校举行线上签约仪式缔结友好学校

　　8月23日，经省委统战部华教中心牵线，在无锡市委统战部支持指导下，江苏省天一中学与马来西亚日新国民型中学卓越学校签订协议，缔结为友好学校。两所学校将根据海外华文教育发展，弘扬传播中华文化，推动海外华文教育实现新发展。

　　

　　签约仪式以视频连线方式举行。天一中学校长朱卓君、日新国民型中学卓越学校校长洪贵蕊分别介绍各自学校情况。随后，双方举行线上签约仪式。今后，双方将在促进中马民间文化交流，开展线上汉语教学、教育教学经验分享、师生互访考察学习等方面加强合作，将学生培养成为国际化、能够适应多元文化的人才，有效促进中华文化海外传播，推动海外华文教育新发展。

　　*来源：江苏省天一中学微信公众号

　　名校专栏

　　Part Two

　　

　　北京市鼎石学校

　　

　　北京市鼎石学校于2014年正式创校，致力于为学生提供一流的基础教育，打造真正的世界学校。学校将沉浸式的中英双语课程、在寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感、在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同作为三大基石。

　　北京市鼎石学校的课程为学生们提供各种机会，让他们在主动学习和严谨治学的同时，勇于冒险，擅于提问，深入分析和探索各种观点，尽情地挥洒自己的想象力。鼎石营造的双语教学环境是为了弘扬对知识的热爱，让学生欣赏不同的学科领域，坚持不懈地追求学术上的卓越，并实现个人的发展与成长。鼎石每个学部中的教师都具备丰富的教学经验，运用启发性的教学方法把学生们培养成为拥有出众竞争能力和文化素养的公民，以便他们能够积极、自如地应对这个日新月异的世界。

　　北京市鼎石学校创校仅有短短6年时间，但已获得国际文凭组织IBO的正式授权、美国西部学校与学院协会WASC认证，同时是圆方组织全球成员学校，毕业生获得普林斯顿大学、哥伦比亚大学、布朗大学、西北大学、加州大学伯克利分校、剑桥大学等多所世界顶尖名校的录取通知书。

　　2020年10月25日，北京市鼎石学校校长Malcolm McKenzie与副校长贾莉莉在中国教育国际交流协会中学分会主办、京领承办的“中国教育质量提升与创新人才培养”分论坛上，发表了主题为“后疫情时代的创新人才培养”的演讲，就中国教育质量提升与创新人才培养话题进行了分享。

　　京领在此独家放送北京市鼎石学校的精彩展示，以飨读者。

　　上海惠灵顿外籍人员子女学校

　　

　　上海惠灵顿外籍人员子女学校秉承久负盛名的英国惠灵顿公学精神，学院致力于培养每一个孩子的“惠灵顿特质”，鼓励学生成为具备积极、慎思、独立和包含特质的惠灵顿人。惠灵顿拥有设施完善的现代化校园，充满活力的校园氛围，学院鼓励学生在追求卓越学术成就的同时，积极投身于音乐、表演艺术和体育领域的全面发展。

　　上海惠灵顿外籍人员子女学校幼儿园小班至9年级的课程设置以英国国家课程及国际小学课程为基础，10年级至11年级的学生学习IGCSE课程，12至13年级的学生学习IBDP课程。上海惠灵顿课外课程涵盖运动、艺术与音乐，包括游泳、足球、网球、时装设计、辩论、歌唱、舞蹈和表演、快乐英语学校等。所有的老师及教练均为相关领域内的专业人士。

　　上海惠灵顿外籍人员子女学校以优异的成绩展现了全国领先的办学实力，在京领榜单发布会暨诺奖创新论坛上，上海惠灵顿外籍人员子女学校校长Eleanor Prescott受邀作为全国名校代表，与3位诺奖得主、哈佛、剑桥大学讲席教授同台进行主旨演讲。

　　在此，京领独家放送Eleanor Prescott校长的精彩演讲，以飨读者。

　　上海宏文学校

　　

　　上海宏文学校自2018年建校起，就始终秉承着“以人为本，中西融合，塑造精英”的办学宗旨，培养学生形成“勤奋、仁爱、慎独、坚毅、惟新”的特质，实施“宏扬科学精神、文化陶冶情操”的办学理念，以幼儿教养、小学素养、初中修养、高中涵养的全人素质教育为目标，为成就具有社会贡献力、科学创新力、世界竞争力的国际化优秀人才而努力。

　　在双语教学和多元文化背景下，学校充分借鉴西方先进教育理念和教学方法致力，为年轻学生提供一套融合国内和国外最好的教育实践的课程体系，把学生培养成为具有深厚中国优秀传统文化特质，理解和尊重世界多元文化，国际视野与科学创新力，并能在国际竞争与合作中，为自己的国家发展、社会进步以及世界和平而做出积极贡献的均衡发展的高素质国际人才。

　　在课程设置方面，除了国家统一的课程基础，宏文学校还吸取国内国外优秀教育理念，以大人文观设计中国文化教育，涵盖语文、历史、音乐、美术等人文类学科；参照STEM体系设计、实施科学教育。同时，学校还设置丰富多彩的兴趣类课程，帮助学生发现、培养自身兴趣和特长。浸润式的双语课程设置也让学生们的语言综合能力得到发展。在课程内容以外，宏文学校充分关注学生个性化发展，通过强化的师资配置和先进的教学方法手段，跟踪每一位学生的成长，并有针对性的设计教育方案，激发学生的兴趣和潜能，使每位宏文学子能够得到充分的双语培育和发展。

　　宏信教育总校长任国芳受邀作为全国名校代表，在京领榜单发布会暨诺奖创新论坛上，与3位诺奖得主、哈佛、剑桥大学讲席教授同台进行精彩展示。

　　京领在此独家放送宏信教育总校长任国芳的精彩演讲，以飨读者。

　　海口哈罗礼德学校

　　

　　坐落在碧海金沙与江东生态湿地间的哈罗海口同时拥有哈罗外籍人员子女学校、哈罗礼德学校以及哈罗小狮幼儿园，面向全国各地的外籍和中国家庭招生，这在中国的哈罗学校中尚属首次。学校在创校阶段将提供从幼儿园小小班到初二的走读和寄宿制教育服务，并逐步延伸到从幼儿园到高中的K12一贯制教育。

　　哈罗海口校园占地面积145亩，由连续14年列席全球十大建筑事务所Aedas操刀设计，该事务所自1982 年开始深耕亚洲市场，作品包括上海阿里中心、北京新浪总部大楼等。在哈罗海口的校园设计中，“贴近自然”与“以人为本”作为核心设计理念，以绿地进行巧妙的空间连接，开拓户外互动式学习空间，合理安排不同功能区块的布局，致力于为学子提供中西融合、舒适灵动的成长空间体验，与哈罗“全人教育”的教育理念相契合。

　　作为一所学术型的国际学府，沿袭英国哈罗公学卓越教育品质和“育以至善?卓以领航”的办学理念，哈罗海口的教职员工都是在教育领域拥有多年丰富经验、热爱教育、不断提炼并优化教学方法的教育工作者。

　　为贯彻哈罗高品质的英式教育，哈罗海口使用和英国哈罗公学同等的招聘标准，层层面试考核，组建一支卓越的教职团队。所有外籍教师均来自英语母语国家，包括英国、美国、新西兰、加拿大等12个国家。目前招聘的外教中，英籍教师比例高达70%，其中许多拥有硕士和博士学位，并拥有PGCE（ Postgraduate Certificate in Education，由英国教育部颁发的研究生学历的教师资格证）或同等资格证书，PGCE证书是哈罗外籍教师招聘的准入门槛。除了丰富的教学经验外，其中不少教师还拥有博士学位，这也将确保450年名校的教育精髓得以原汁原味地传递给每一位学生，以哈罗独到的教学方式授人以渔，将哈罗教育理念发扬光大。

　　华南师范大学附属中学国际部

　　

　　华南师范大学附属中学国际部（HFI）的国际课程教育始于2004年，彼时的HFI课程，是华南师范大学附属中学与英国北方大学联合会联合开设的一年制IFY英澳预科。

　　2009年3月，在成功开设IFY英澳预科五年后，经美国大学理事会（College Board）授权批准，HFI开始了如今的AP课程教学，成为华南地区首个AP美式高中，也是国内开设AP科目最多的国际班/国际学校之一。

　　2021年，华附国际部毕业生收获了来自美国、英国、加拿大、香港等国家和地区名牌大学共1007份录取，普林斯顿、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、布朗大学、康奈尔大学、牛津大学、剑桥大学等顶尖学府皆向HFI学子抛出橄榄枝。

　　原创精选回顾

　　Part Three

　　近年来，中国的IB教育发展趋势如何？IB课程究竟“难”在何处？IB教育培养的是什么样的人才？一所IB学校应该具备哪些因素？

　　拥有33年教育经验的深外国际部创校校长邬晓莉解读IB教育在中国的发展。

　　IB如何选拔和培训教师？作为一种无国界的教育，IB教育理念和课程框架如何在不同国家落地？未来中国大陆的IB学校会有怎样的发展趋势？与其他主流课程相比，IB有什么优势？

　　IB培训官吉华博士解读IB课程、IB理念及优势，与IB在中国的发展。

　　体育在美国社会中扮演着重要的角色。体育促进了种族和社会融合，有助于构建支撑西方个体文明的集体认同，一直是西方文明和文化的一个基本特征，从古代起就以各种形式存在。在历史上一直是将国家凝聚在一起的“社会粘合剂”。它们广受欢迎，是传播正义、公平竞争和团队合作等价值观的载体。

　　体育品牌特色突出的美国高中，为学生配备专业的教练师资和专门的场地设施，学校设立完善的教、练、赛体系，有稳定多元的经费来源，提供周到的家长、学生、教练关系指导。然而，高中生体育也有一些发展趋势和待改进的问题。体育品牌特色突出的美国高中，在这些问题上大多数已有认识并采取了相应措施，可预测在未来，学校会投入更多精力和能量去促进发展和升级。

　　全球院士论坛（Global Academician Forum）由京领与来自哈佛大学、剑桥大学、北京大学多领域学者专家共同发起，秉持教育让人生更美好的初心，以培养国际化创新性人才为使命，依托百余位来自以哈佛大学为代表的藤校终身正教授以及以剑桥大学、牛津大学为代表的名校教授，目标打造全球最大最强的高中生科研平台，点燃青少年对创新和科研的热情，让更多学校培养出具有科研素养的学生，让社会涌现出更多具备国际化创新性人才素养的年轻人。

　　全球院士论坛将于2021年9月底举行。论坛议程包括：诺奖得主致辞、哈佛牛剑教授主旨演讲、颁奖典礼、优秀学校演讲展示。

　　IB更加适合什么样的孩子学习？如何将IB课程进行本土化融合？超学科主题探究在PYP项目中是如何进行的？不同阶段的IB课程分别对于学生的成长起到了什么样的促进作用？

　　作为国内最早一批从事国际化教育的专家，长沙康礼·克雷格学校总校长沈建军深度解读不同阶段IB课程培养重点。

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