“姣”点来袭,让你重返十八岁的秘密今天被公布啦!
原标题:“姣”点来袭,让你重返十八岁的秘密今天被公布啦!
“没有玻尿酸,明星怎么活”
一语道出明星美丽的秘密
玻尿酸能去皱补水保湿,让皮肤细腻光滑有弹性
还能填充面部轮廓塑形,为立体感加分~
所以它备受明星的青睐
更是全世界小仙女变美的秘籍~
但是该如何选择适合的玻尿酸
成为了一大难题
比如:
隆鼻、丰下巴等用来塑形的
可以选择塑形效果强的大分子玻尿酸
而祛皱、填充细纹则要用更柔软的小分子玻尿酸
像眼周、唇部、甚至私密这样敏感的部位
就需要使用:柔软的玻尿酸来填充
那什么玻尿酸才是柔软的玻尿酸?
比如:
姣兰
柔软的玻尿酸
配上顶级的注射技巧
才能呈现最完美的效果
9月28日
2018姣兰注射技巧研讨会华东站
暨“姣兰玻尿酸注射技术培训基地”落成仪式
在宁波威斯汀酒店
这将成为姣兰厂家昊海生物科技的产品与美莱集团全国连锁的专家优势无缝结合。
此次基地的成立不论是在新面部玻尿酸注射美学或是私密玻尿酸注射技术的发展上,还是在华东地区更多优秀玻尿酸注射医师的培养上,都将起到不可忽视的作用。
大咖齐聚 共话姣兰
展望玻尿酸面部注射及私密注射新趋势
此次研讨会特邀台湾知名微整形专家陈俊光教授、宁波美莱沈敞原院长、美国艾尔建大中华地区全国导师郁培颖、私密抗衰圣手张鸿4位大咖作为研讨会主讲嘉宾,与华东地区医美行业精英们共同探索姣兰玻尿酸的魅力,了解人体美学艺术与玻尿酸注射塑形技巧及未来发展趋势等等,现场氛围热烈,碰撞智慧的火花。
<陈俊光教授进行演讲>
研讨会现场,作为主讲嘉宾之一,陈俊光教授就姣兰玻尿酸注射技巧和临床应用课题进行了演讲。
在长达1个小时的讲解过程中,陈俊光教授以大量的案例展示向现场注射医生们分享了面部年轻化和美丽化精准的注射技巧,美不是千面一人,注射微整形作为一门美学艺术,追求的是恰到好处的美丽。
<沈院长进行演讲>
接下来由wuli沈院长演讲,沈院长比如眼周皮肤较薄,血管分布较密。使用姣兰玻尿酸注射填充泪沟,就充分发挥了优势。不仅注射后的效果更柔美、更灵动、更自然!
比如眼周皮肤较薄,血管分布较密。使用姣兰玻尿酸注射填充泪沟,就充分发挥了优势。不仅创口极小,且仅有局部微胀微痛,注射后效果更是柔美、灵动、自然。
沈院长分享了注射案例以及注射过程以及技巧讲解的视频。最后沈院长表示想要实现自然生动的面部注射方法,还得有相匹配的玻尿酸填充产品。姣兰玻尿酸作为中国首款适合面部表情曲线的动态填充玻尿酸,符合面部动态注射新美学需求,注射后的效果更柔美、更灵动、更自然!
近年来,私密整形开始成为医美行业的新兴热门项目。越来越多的女性对美的追求已经不再满足于面部五官和身体形态的塑美,而是开始关注私密处,她们意识到女人的美,就是要内外兼修。越来越多的女性选择在私处注射玻尿酸,已达到外观形状与内在紧致。
<美国艾尔建大中华地区全国导师郁培颖演讲>
而在私密注射的过程中,选择具有更为柔软特性的姣兰玻尿酸,更符合触感自然、柔感与弹性并具的私密注射需求,为求美者带来更为舒适的体验感,还原初生美丽,重启青春之钥!
大会最后由私密抗衰圣手张鸿在wuli美莱进行私处的注射指导及现场直播,因为现场图片涉及隐私,小美院长就不公开啦。现场所有的专家与参会人员合影留念,作为本次大会的结尾。
与会所有人员合影
软软的触感、美妙的体验
姣兰
让你和他
不论内在与外在
每一次亲密接触
都变成美好的回忆~
戳“阅读原文”姣兰!
责任编辑:
上一篇:苏翊鸣,十八岁生日快乐!
下一篇:如何评价王俊凯十八岁生日应援?
最近更新汽车资讯
- 哲学沙龙
- 高原痛风临床研究
- 快播插件(SPSS无法启动因为应用程序的并行配置不正确)
- 教育部2021年工作要点:加强普通高校毕业生就业工作
- 【陪你母乳喂养】 哎哟喂,没生孩子也能泌乳?
- 重组家庭没有血缘关系的兄妹可以结婚吗
- 非现役人员生活待遇经费保障与管理探析
- 《发展心理学·从生命早期到青春期》基础理论读书笔记--结合教育动画的相关研究
- 2023届河南省郑州市(二模)高中毕业第二次质量预测语文试题及答案.docx
- 《那片星空那片海》全集剧情简介 分集剧情介绍
- 给6-15岁男孩女孩的精选主题书单(分性别,暑假必备)
- 优秀家长家庭教育经验分享5篇
- 郭洪雷:汪曾祺小说“衰年变法”考论
- 章子怡汪峰吵架原因 章子怡与汪峰吵架事件详情
- 情感故事:不回家的女人
- 道德伪善的教育学思考
- 2018级高职医学影像技术专业人才培养方案
- 以国家之名的罪恶——评德国影片《窃听风暴》
- 影视传播范文10篇
- 九天揽月一一敢峰证明四色定理之谜
- 挪威流产或人工流产后妊娠的妊娠间隔和不良妊娠结局(2008-2016 年):一项
- 好看的美剧排行榜(12部高分高质美剧推给你)
- 解放思想大讨论心得体会
- 长谈 | 内蒙古电影新浪潮:现实的结构与质感
- 美国《国家性教育标准》及其启示(下)