我们的故事｜｜安宁中学太平学校初2023届毕业生有话说

　　

　　导

　　语

　　又是一轮夏，又结硕果时。安宁中学太平学校坚持以立德树人为根本任务，以建设品质安中为新目标，构建素质教育新生态，全面育人成效显著。三载初中时光，留给学子们的远不止为考试而战的学习，更在于那些学习之外逐渐形成且受益终生的东西。让我们一起聆听安中太平初2023届毕业生们从懵懂孩童成长为逐梦少年的故事吧！

　　初2023届2班  张涵

　　探索未知 在安中起步

　　张涵同学参加校园球类运动会（右一）

　　从陌生到适应

　　进入初中的第一次班级活动——“绿茵梦想”班级足球比赛，至今让我记忆深刻。或是和同伴一起在绿茵球场上挥洒汗水；或因传球失利导致班级失分，同学们互相鼓励；亦或是进球后全班欢呼雀跃。“团结协作”“默契配合”“班级力量”一系列的关键词让我从懵懂腼腆的少年逐渐乐于与同学交流。

　　探索未知 发现心中热爱 

　　八年级时，我的心中埋下了热爱物理的种子。在物理课与社团活动中，罗老师用无数小实验让我明白了：彩虹的出现，是光的折射；水火箭的发射，是力的相互作用；兵乓球悬空，是流体压强与流速的原理……物理学科逐渐进入我的内心，探索世界的未知令我着迷，老师燃起了我求知的赤焰，带我走进了更广阔的苍穹。

　　明确目标 走向远方

　　九年级的生活没有想象中的陷入题海，每天除了完成既定的作业，老师们用更多时间，引导我自主探究与思考今后的学业规划。我如追梦少年般，勇敢报考并且进入安宁中学创新实验班。两个月的学习时光，让我更加明确今后努力的方向。走在安中校园里的星光大道，我深知曾经在云端的志向，今后我会将真诚的汗水挥洒在层层阶梯的顶部之上。

　　初2023届1班  黎振霖

　　自律自主 一生受益

　　黎振霖同学参加书香假期文本剧表演（右一）

　　从人物“孙少安”中汲取勇敢之力

　　我喜欢阅读，但读书时总是囫囵吞枣，不求甚解。直到八年级参加书香假期课本剧表演《平凡的世界》展演活动，老师让我表演孙少安，要学陕北方言，要揣摩人物说话的语气、表情、动作，我不断从书中逐字逐句走进那个即使生活苦难相加，但也勇敢面对的“孙少安”，最后将人物展现在舞台上。从那以后让我真正领悟到阅读的魅力。每周的阅读课，我与老师同伴在文字间体味多彩世界，在书香中涵养自我。

　　寝室即家 包容有爱

　　松竹公寓643是我和舍友在校园的家，干净整洁、明亮有序的寝室环境，是我和室友在每年星级寝室评比中的目标。三年的住校生活使我学会了自主管理，乐于奉献。

　　从一件最小的事做起

　　班主任周老师是我初中成长路上的引路人，她常说“一屋不扫，何以扫天下。”每次去教师办公室看到她的办公桌干净整洁，便不自觉地就会去收拾我的书桌；每周三大扫除，她总会和我们一起打扫教室，教我们如何打扫卫生死角。虽然事情很小也很琐碎，但需要耐心和细心，这也让我养成了认真负责的习惯。

　　在安中太平求学的三年，教会我的不仅仅是课本上的知识，还有面对生活的态度、战胜困难的勇气、攻坚克难的毅力，这是一生“取之无尽，用之不竭”的财富！

　　初2023届5班  萧熙桐

　　责任与坚持

　　老师鼓励，懂得责任

　　进入初中时，我还稚气未脱，在同学的推选下成为了班里的两位地理科代表之一。本以为简单地收发作业就是科代表的工作，直到看到第一次地理考试的分数后，地理李老师语重心长地对我说：“科代表不仅是一种身份，更是一种责任与标杆！”信任与鼓励的目光，让“责任”一词在12岁的我心里烙下印记。

　　自此，我积极协助老师进行课前准备工作，主动组织班级同学预习朗读，督促同学们及时进行改错和识记知识点。渐渐地，不仅我的地理成绩有所上升，班级学习氛围也愈发浓厚。

　　成长的烦恼里 有你我

　　“池塘里的荷花，每一天都会以前一天的2倍数量在开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘。在第几天池塘中的荷花开了一半？”这是班主任王老师的班会课片段，她用数学老师独有的浪漫与坚持，与我们共同上了三年的主题班会课。初中三年成长的快乐与烦恼相伴，但与班主任王老师的相处也是故事多多。三年间，她伴我们早读，伴我们奔跑，伴我们歌唱……每一项班级活动，班主任王杰艳老师从未缺席，即使疫情期间，云间“老王”也一直在线。

　　初2023届4班  宋柏毅

　　球场就是我的能量场

　　宋柏毅同学参加校运会（右二）

　　找准节奏 努力奔跑

　　记得七年级时，学校运动会我自告奋勇地报名参加了让其他同学望而却步的1000米长跑。我信心满满地冲出起跑线，但还是低估了对手的实力。冲刺时我的双脚仿佛注了铅一般，呼吸也变得急促，速度明显慢了下来。这时，听到班上同学的加油声，我调整呼吸，找到适合自己的节奏，冲过终点时，身体摇摇欲坠，在同伴的搀扶下，我的脸上却满是激动的笑容。这次比赛我仅获得了第二名，但是收获了奔跑的洒脱与坚持的喜悦。

　　与最好的自己相遇

　　英伦校园，朗朗书声不仅给予我倚窗安读圣贤书的静好岁月，还给予我自由绽放的挥洒空间。从入学时不知如何传球，经过每年校内外的球类运动会的历练，到此时我已是球场上如风般的自信少年，运球更加灵活、自如。

　　我已然与那个更好的自己不期而遇。安中太平给我的远不止扎实的知识基础，我也如愿褪下一身稚嫩，明确了自己将要追寻的远方，卯足了力气展翅翱翔。

　　初2023届年级组

　　 以德铸魂，自有芳华 

　　“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人无德不立，育人的根本在于立德。九年级年级组立足学校德育活动体系，针对本年级学情拓展延伸学生活动形式：主题班会、主题表彰会、学法讲座、国防讲座、学生座谈会等落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的价值观，筑牢坚实的价值底座，绽放绚丽的青春之花。

　　 以智争优，笃行致远

　　少年强则国强，少年智则国智。青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年的成长关乎国家和民族的未来。年级科任老师们创新教学活动，致力于打造精致课堂，保证学生文化知识的高效摄入；举办英语听写大赛、知识漂流活动等各类知识竞赛，让学生在知识竞赛中充分展现自己的才能；开设物理、化学、信息技术等科技创新选修课，培养学生的思维能力，培养学生的自主性和创造性。

　　 以体赋能，健康成长

　　“体育承载着国家强盛，民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”年级组织啦啦操、踩高跷、竹竿舞、飞盘等多彩体育活动；定期举行年级足球、篮球、气排球、大课间等比赛；课后服务的羽毛球、乒乓球、拔河、跳长绳等趣味体育竞赛，无不为增强学生体质，健全人格，锤炼意志，注入了力量。

　　以美润心，逐梦星河

　　蔡元培先生曾提出：“美育之目的，在于陶冶情操、活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格。”丰富多彩的文艺活动：课前美文诵读、班级课本剧、金话筒比赛等活动，陶冶了学生的情操；班级手抄报、书法比赛、争做“手工达人”等活动，提升了学生的审美素养；合唱展示、经典朗诵比赛、迎新汇演等活动，润泽了学生的心灵。

　　 以劳育人，创造生活 

　　习总书记强调：“广大青年要从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”年级也把劳育工作落到实处。要求学生每天进行教室及宿舍卫生打扫，每周三进行校园大扫除，定期进行教室及宿舍卫生大评比，开展园艺、美食、编织、模具制造等劳动社团，组织年级创文志愿者清理校园周边垃圾等。通过多种形式的劳动教育让学生接受锻炼，磨炼意志，培养吃苦耐劳、坚韧不拔、劳动最光荣等优秀品质。

　　结 语

　　在“五育并举 立德树人”的新时代教育理念指引下，安宁中学太平学校始终坚持“创造促进每一位学生发展的教育”的安中教育观，聚力培养胸怀远方，走向未来的安中学子。三年的初中生活，运动会、艺术节、寝室节、科技节等校园活动，校本课程、社团课等特色课程，丰润了孩子们的精神世界，将五育的培养融于活动中，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。让安中学子都能在闪耀的青春中留下一段属于自己的美好记忆。

　　

　　发布：安宁中学太平学校