性科学概论 全套课件.ppt
第一章 绪论 一、 我国性健康教育的现状 小时候,你问过你的父母或长辈这个问题没有? “我从哪里来?” 你得到过哪些答案呢? 你现在知道答案了吗? 家庭、学校性教育的缺失 前苏联教育学家切列德尼琴科曾说:“父母跟孩子不谈性知识,而我们的学校也不讲。但是,青少年对于这种谈话的需要是客观存在的,那么让他们向谁去了解这些事情呢?难道要他们从门缝里偷听别人的谈话吗?或是同跟他们一样对此一无所知的同龄人去议论这些事情吗?” 中国的性教育问题 对待性,我国长期以来一直是封建传统的“禁锢、封闭”的性观念占据主导地位,导致人们“谈性色变”; 改革开放以来,西方的“性解放”和“性自由”思潮渗入我国,与我国传统的性文化产生撞击,使很多年轻人的性观念发生了变化,导致早恋、婚前性行、未婚同居不胜枚举,这些年轻人对性的理解大多停留在性行为这个单一层面上。专家称,这些现象都是由于性教育缺乏造成的。 中国性教育的缺失导致现在青年人性教育缺失,性教育的缺乏会影响青少年的身心健康,甚至造成人格的不健全。 中国性教育的必要性 中国的性教育问题一直很受社会人士的关注。 中国性教育问题已经成为迫在眉睫的问题。 二、探索中国特色的性健康教育 你认为从什么年龄阶段开始进行性教育最合适? 附:香港性健康教育 (一)借鉴欧美国家的性健康教育 欧洲的芬兰在这方面取得了比较明显的成效,七十年代芬兰性教育就进入了中、小学的教学大纲,连幼儿也有正面性教育图书,此外还建立青少年咨询电话、儿童保护机构等,随时为未成年人提供帮助。1975年—1994年,15至19岁的芬兰女孩千人堕胎率从212下降到9,性病也大幅度降低,全民整体健康水平得到提高。“芬兰经验”说明,只有用疏导的方法去教育青少年才是一条正确的路子。 (二)积极建立适合我国国情的性健康教育体系 (三)学校开设性教育课程要解决师资问题 造成目前学校性教育缺失的主因是国内性教育师资不到位,常规教育不能科学指导性教育。目前国内除几所高校建有性教育研究机构外,还没有成立一所专门培养性教育师资的机构。可怕的是中国目前性教育的师资队伍都没有,又何来性教育课程? 三、大学生性健康教育现状 (一)性的尴尬与困惑 (二)性教育迹象种种 (三)性教育的困境 (一)性的尴尬与困惑 1、一条短信(08/07/24):老师好!很抱歉打扰你!我是*****系的大三学生,正在备战考研。也很有信心能做好。但很多时候都会受生理上的困扰,克制不了那方面的冲动,真的很难受。希望老师能给我点建议摆脱困境,谢谢! 2、何时开始关注“性” ? 3、为什么我没有女朋友 (二)性教育迹象种种 大学生当二奶将被开除学籍 据媒体报道(2010年) 华南师范大学就学生发生性关系和破坏他人婚姻发出严厉警告:与已婚人士保持“特殊关系”的学生会被开除学籍。规定一出,立即引起了高校学生和社会的热议。 《重庆师范大学学生违纪处理管理规定》也正在该校试行,“发现当三陪、当二奶、当二爷、搞一夜情的将开除学籍”。 问卷调查 你对所谓的“大学生当二奶”持什么态度? A、人的价值观不一样,选择也就不一样,尊重他们的选择; B、看不起,大学白上了; C、无所谓。 对于华南师范大学开先河的规定,你有何看法呢? A、很有必要,因为这能体现学校对学生正确道德观和价值观的引导; B、学校无权干涉学生的私生活,选择怎样的婚恋是学生自己的事情; C、无所谓。 讨论:你如何看待这个问题? 对于学校这些规定,许多学生认为很有必要,因为这能体现学校对学生正确道德观和价值观的引导,但也有学生认为学校无权干涉学生的私生活,选择怎样的婚恋是学生自己的事情。 2、浙大开了《婚前守贞课》 《今日早报》2008年4月11日:4月8日、4月9日,“婚前守贞”培训课程在浙江大学食堂门前接受报名。虽然名额仅约140人,但负责报名工作的浙江大学红十字会学生志愿者表示,活动报名开始当天下午的报名人数已突破100人,培训时间为两天左右。倡导学生在接受培训后作一个决定:保持性禁欲直到结婚。“拒绝婚前性行为”是这次培训的核心,同时强调年轻人应有“责任感”。 您对开设“婚前守贞”课有何看法? 为什么说要进行“责任教育”? 3、大学生获得性知识的主渠道偏离正常 现在大学生主要通过网络、观看黄色录像和黄色漫画、与同学交流“荤笑话”等获取性知识,更有甚者,“在实践中学习”,即在校外同居。 (三)性教育的困境 1、敏感话题,在课堂上如何不再羞羞答答? 性教育课到底教什么?敏感问题该怎么谈?上课内容的“尺度”是多少? 如果让你参加同伴教育团队,通过接受正规培训去给你的同学讲授性知识,你会怎样讲? 当你“用学术的眼光来看待这些我们必须要掌握的问题 ”时,你的心态变得怎样? 1、缺乏积极的学习态度 3、需要带着自然心态走进课堂 3、
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