心理咨询师基础理论课学习:《发展心理学:青春期情绪的发展》知识要点整理
第5节 青春期心理发展 第3单元 青春期情绪的发展
第一大部分:(补充)青春期认知发展的剩余内容-记忆的发展
初中生的记忆容量是人这一辈子记忆容量最大的时候
1、青春期记忆的两个突出表现(从短时记忆容量和对记忆材料的记忆进行详解):
2、青春期孩子记忆发展3个特点(从运用意义和机械记忆的灵活性;记忆效果;记忆策略进行详解)
记忆效果仍然在继续地发展、记忆策略会越来越熟练
第二大部分:青春期的孩子情绪发展
一、青春期孩子情绪发展的总述
1、心理规律:“所有人对渐变可以适应,但对突变很难接受”
2、心理知识拓展:什么是骆驼效应(又称得寸进尺效应)?听故事学心理效应
3、霍尔著作《青少年》介绍青少年心理发展
4、拉森对青春期孩子情绪变化的研究
5、青春期情绪多的三个原因
二、详细讲解青春期情绪情感的第一个特点:两极性
1、青春期情绪两极性的总体表现
2、应激反应、情绪、情感和心境的简要区分
(一)每个人都会在情绪情感两极性上具有的5个表现(详解)
1、两面性;2、循环性;3、紧张或是放松状态;4、激动和平静;5、情绪有从弱到强的程度划分
知识拓展:16PF测试的简要介绍
讲解:一个人乐不乐群和四个因素的相关性(情绪、行为、认知和意志)
(二)青春期孩子在情绪情感两极性上的具体表现
1、外部情绪的两极性表现为三方面(详解)
(1)强烈狂暴性和温和细腻性共存
(2)可变性和固执性共存
(3)内向性和表现性共存
心理真相解析:越固执的人越无知,越有学问的妈妈心胸越宽广
专业概念讲解:什么叫心理弹性?
2、内心表现的两极性(介绍两位日本心理学家对学生日记研究结论)
3、意志两极性(具体表现)
4、人际关系的两极性,对双亲和朋友正反面的两极性
5、很容易移情
(三)青春期孩子出现情绪情感两极性的原因
1、理想和现实的差距造成的矛盾性
(1)典型例子:从小教育做一个诚实的人,但是社会上有那么多人说谎
(2)补充:每个年轻人都会经历的三个阶段(越早完成,社会成就和贡献越大)
第一:幻想阶段(用童话的眼光去看待世界)
第二:破灭阶段(发现有很多不如意、想不到的事情发生)
第三:回归(总结经验+用现实眼光看待+带着积极坚定的信心看未来)
(3)怎么解决这种矛盾现象?2种方法介绍(杜绝温室教育;训练跌倒爬起来的意志力)
2、生理原因:性腺功能的急速发展
(1)真实情况:生理原因导致的孩子情绪难以控制
(2)针对孩子的这种难以自控的情绪状态,作为家长和老师正确的处理方式是什么?
三、详细讲解青春期的心理断乳
霍林沃斯提出的心理性断乳
1、什么叫心理性断乳?
2、一些部落的成人礼(蕴含四个表现)
第一、成年了从家庭里解放出来,成为部落的独立一员
第二、食粮必须通过自身努力获得,面临一个职业选择问题
第三、性成熟生殖能力得到认定
第四、作为成熟的人必须具备世界观的形式
3、人很小的时候就有快快长大的想法,是2个催眠起作用
4、心理断乳和生理性断乳的共同特点是什么?
5、心理断乳和精神依托的矛盾(描述)
四、详细讲解青春期的反抗
1、详解彪勒的反抗期理论,把青年期分为以否定倾向为主和肯定倾向为主的时期
2、青春期反抗情绪的三方面表现
第一、表现时机(青少年反抗激烈的四种情况)
第1种:心理性断乳受到阻碍时,会出现反抗。
家长常见困惑:明明很关心孩子,却被孩子嫌烦
第2种:青少年自主性被忽略了,或者感受到妨碍,就会反抗。
真实案例:“孩子想要一双200元的鞋子,父母花800元买了一双鞋,孩子特别火大,家长感到委屈”问题究竟出在哪里?详解
第3种:人格展示受到阻抗,成年人只重视学习活动,对于人格做阻碍
家长常见的困难:想让孩子干一件事或是想让孩子不要干一件事,怎么说都不听怎么办?
第4种:成年人强逼他们接受某种观点,他会对成年人所有的话都不接受。
心理真相:“忠言逆耳利于行”在日常关系中是错误的
第二、反抗情绪和代沟有关
(1)什么叫代沟
(2)什么叫代际关系?
(3)父母如何着手解决代沟的问题
(4)心理真相:两个人差异很大,也不见得得吵架
(5)你怎么处理这个矛盾和冲突,这是给孩子一个示范作用
第三、反抗情绪和逆反心理
(1)什么是逆反
(2)造成青少年情绪波动难以控制的因素有哪些?
(3)逆反心理从来不会消失,面对这种情况,智慧的家长会怎么进行处理?
五、详细讲解青春期情绪发展的特点:特别不平衡(一半成熟一半幼稚)
(一)青春期心态不平衡性表现在哪些方面?
1、12条对立冲突的表现:根源心态不平衡的实质
2、青少年心态不平衡的12个表现
3、现在心理学对于青春不平衡的总结(详解每一条不平衡带来的教育启发):
(1)心理上的成人感和半成熟状态
(2)心理断乳和精神依赖的矛盾
(3)心理闭锁性和开放性的矛盾
(4)成就感和挫折感交替
(二)青春期不平衡产生的根本原因是什么?
1、详细描述青春期不平衡的成因
2、解决不平衡的办法
(三)情绪从不平衡向稳定发展(动态性)
1、具体表现:随着年龄增长,从两极向稳定发展
第一个表现:情感自我调节和控制能力提高
第二个表现:情绪带有修饰、内隐和曲折性
2、如何成为一个乐观的人?
3、如何避免孩子出现情绪波动,家长可以提前在哪些方面着手?
六、总结
青春期孩子的情绪变化主要表现在两方面:
第一、烦恼增多
1、外观形象的烦恼,得到别人的承认和喜爱,暗自探索找不到满意的答案
2、为同伴集体中个人尊严和社会地位烦恼
3、和父母关系出现裂痕情感疏离烦恼
第二、孤单感和压抑感增强
1、缺乏友谊和同伴的交流,没有建立社会关系,被同班抛弃的孤独和压抑
2、面对现实时感到挫折、孤立无援的状态
3、随着第二性征,出现接近异性的欲望,但不允许,只能压抑,甚至想都不能想
知识拓展:
1、回答学员问题:“青春期是生命力最旺盛、有希望的时候”马老师给出的答案
2、青春期的孩子需要的是什么?
备注:青春期属于危机期困难期,是不是真困难,取决于教育者!
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