日本的孩子独自通学的背后是什么

　　初到日本生活的外国人们，最吃惊的事情之一，就是“孩子们自己坐电车或走路上学”。

　　在日本的街头和电车站，到处有独自通学的学龄儿童。有的估摸着才三四岁，穿着私立幼儿园的水手服；有的年纪大些，但也不过才小学快毕业的年纪。他们有时候独自一人，有时候三五结伴。他们穿着白色齐膝袜，锃亮的漆皮皮鞋，格纹套头衫，宽檐帽别在下巴上，电车卡别在背包上。能够熟练的在大车站换乘，不紧不慢的回家或者去课后补习班，全程看不到一个监护人。

　　?据我所知，这在日本以外的国家是相当罕见的景象。世界上的普遍标准是校车，或者由父母接送。我本人在国内读书的时候，幼儿园自不必说，一直到小学毕业，上下学必须有一名家长“护送”，等到了初中，才慢慢的开始自己坐公交车。而且，即使放学后，也不会和同学们一起出去。我想国内很多家庭都是这样的情况。在美国，小孩子的通学也差不多，由家长开车接送是最为普遍。

　　在外网的这篇名为“Why Japanese Kids Can Walk to School Alone”的报道提出一个观点：

　　“?Even in big cities like Tokyo, small children take the subway and run errands by themselves. The reason has a lot to do with group dynamics.”

　　译：即使是在东京这样的大城市，小孩子也会自己坐地铁，自己跑腿。原因与群体动态有很大关系。

　　?文章中还指出：

　　What accounts for this unusual degree of independence? Not self-sufficiency, in fact, but “group reliance,” according to Dwayne Dixon, a cultural anthropologist who wrote his doctoral dissertation on Japanese youth. “[Japanese] kids learn early on that, ideally, any member of the community can be called on to serve or help others,” he says.

　　译：是什么导致了这种不同寻常的独立程度?文化人类学家德韦恩·迪克森(Dwayne Dixon)的博士论文以日本青年为研究对象，他说，实际上不是自给自足，而是“群体依赖”。他说:“(日本)孩子们很早就知道，理想情况下，社区的任何成员都可以被召唤去服务或帮助他人。

　　Taking responsibility for shared spaces means that children have pride of ownership and understand in a concrete way the consequences of making a mess, since they’ll have to clean it up themselves. This ethic extends to public space more broadly (one reason Japanese streets are generally so clean). A child out in public knows he can rely on the group to help in an emergency.

　　译：为共享空间负责意味着孩子们对自己的所有权感到自豪，并以具体的方式理解弄得一团糟的后果，因为他们必须自己清理。这一伦理延伸到更广泛的公共空间(日本街道普遍如此干净的原因之一)。一个在公共场合的孩子知道在紧急情况下他可以依靠团体的帮助。

　　Japan has a very low crime rate, which is surely a key reason parents feel confident about sending their kids out alone. But small-scaled urban spaces and a culture of walking and transit use also foster safety and, perhaps just as important, the perception of safety.

　　译：日本的犯罪率很低，这肯定是父母们放心把孩子单独送出去的一个关键原因。但小规模的城市空间、步行和使用交通工具的文化也促进了安全性，或许同样重要的是，对安全性的认知。

　　By giving them this freedom, parents are placing significant trust not only in their kids, but in the whole community. “Plenty of kids across the world are self-sufficient,” Dixon observes. “But the thing that I suspect Westerners are intrigued by [in Japan] is the sense of trust and cooperation that occurs, often unspoken or unsolicited.”

　　译：通过给予他们这种自由，父母不仅对他们的孩子，而且对整个社区都给予了极大的信任。迪克森说:“世界上很多孩子都能自给自足。“但我怀疑西方人(在日本)感兴趣的是信任感和合作感，这种信任感往往是不言而喻的，或者是主动提出的。”

　　可以说，日本城市在世界范围内极高安全性，造就了日本人“信赖与合作”的独特社会规范。在日本，到处存在着“集团依赖性”（Group Reliance)

　　就像这篇报道所说的那样，在日本人看来理所当然的打扫卫生和配餐值日体验，让孩子们亲身学会了对集体负责，以及分享劳动。这些事情在日本以外的国家看来也许难以理解，更不会被采纳和在教育的程序里推行，但在日本却早习以为常。

　　关于这个问题，我和在日本居住的中国家长们聊了聊，其实很多家长都觉得有利有弊。她们在日本养育孩子，当然可以培养孩子的自立心，仿佛孩子踏入校园那一刻就已经独立，学校会教育孩子自己做早饭，自己安排书包和时间表。但是在中国家长看来，亲子之间的“羁绊”就会变薄。也许亲子关系的好坏，与亲子相处的时间长短有关。中国家长在日育儿如何掌握好适合的度，每个家庭的做法应该都不一样。

　　第二，这种思维的差异也会对孩子未来的工作方式产生影响。在全球化的商业活动中，日本人也习惯“团队共享工作”的模式，所以很多人会主动“捡球”（「ボールを拾う」），而外国人对此却常常不理解，日本人对此腹诽不断。但这种价值观的差异，是从日本人和外国人从小的教育开始就出现不同的，所以工作中也容易导致误会。

　　而且我发现只要是日本的企业，所有的任务都不会被明确的分工，全靠大家自觉地一起合作完成，这就让干活麻利的人做得多。其实从国人的角度来说，这是很不划算的，甚至这很傻。我想国人多少都会在心里嘀咕一句：“**这不是越卖力越吃亏嘛！”所以国内的工厂都执行“记件制”，我们更认可“多做多赚”的制度，当然客观来说它确实也更公平。

　　当然了，这样的工作方式也对应了同样的“责任共享”，就是每当工作中出现了问题和故障，责任都不会追究到个人，很少有替罪羊被拎出去，多是以团队为单位去承担，然后以团队为单位去弥补错误。

　　所以日本社会的氛围，长年累月都以团队为单位，每个人都去信任团队依赖团队，在团队给予的安全感中，个人的对与错才会被淡化。