全县未成年人思想道德建设工作总结.doc

　　全县未成年人思想道德建设工作总结

　　全县未成年人思想道德建设工作总结

　　近年来，XX县以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，紧密结合实际，坚持把未成年人思想道德建设工作作为优化教育社会环境的大事来抓，遵循 以人为本、德育为先、贴近实际、注重实效 的工作原则，严密部署，狠抓落实，多措并举，协调联动，未成年人思想道德建设工作取得了明显成效，现将工作情况汇报如下： 一、加强领导，明确责任，建立高效运转的未成年人思想道德建设机制。 建立未成年人思想道德建设工作机制，确保未成年人思想道德建设工作开展，我们主要进行了以下探讨。 1、建立了未成年人思想道德建设领导机制。我县坚持未成年人思想道德建设联系会议制度，成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，下设办公室，具体负责组织实施全县中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。各成员单位密切协作，齐抓共管，未成年人思想道德建设工作有了领导机制保障。 2、建立了学校未成年人思想道德建设网络机制。全县各学校健全了校长室 德育处、教务处、总务处 团支部、大队部 班主任、学科教师、中队辅导员的管理体制，并明确强调单位负责人是第一责任人，分管领导负直接领导责任，从学校领导层抓起，切实提高责任意识，进一步明确职责，责任到人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。 3、建立了学校未成年人思想道德建设考核机制。加强了对未成年人思想道德建设工作监督考核，制定了监督考核制度和激励约束机制。把未成年人思想道德建设工作纳入乡镇（街道）县直单位领导班子目标考核，并作为文明单位考核的重要内容，每年对全县未成年人思想道德建设工作进行综合考评，考评结果通报全县。 4、建立了学校未成年人思想道德建设调研机制。制定了学校德育人员工作例会制度，每季度召开一次学校未成年人思想道德建设工作例会，研究、协调和解决未成年人思想道德建设工作中的问题，特殊情况立即研究解决。同时，要求未成年人思想道德建设工作人员要深入基层，开展调研活动，每学年写一篇学校未成年人思想道德建设工作调研报告。 5、建立了教师队伍素质提高机制。近年来，我们以 团结、敬业、奉献，做优秀人民教师 为引领，在各级各类学校开展了系列师德教育活动，大力加强教师队伍建设。一是激励教师成长，每年教师节，经过基层民主选拔，表彰100名师德标兵，100名优秀班主任，并从中遴选优秀教师代表，巡回全县做师德报告，用他们的先进事迹感召带动广大教师。二是推进未成年人思想道德建设工作人员专业化水平提高，提高未成年人思想道德建设工作人员的专业化水平，各校为保障学校未成年人思想道德建设工作有效开展，把热爱未成年人思想道德建设、素质优良、积极上进的教师选拔到未成年人思想道德建设工作岗位上，并采取学习、培训等形式，提高德育干部的理论水平和管理能力，实现了德育干部向专业化发展。三是搭建班主任工作水平提高的平台，不断加强班主任队伍建设，建立了班主任聘任、使用、展示、培训、考核、评优等管理机制，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，进一步提升了班主任专业工作水平。四是促进教师良好职业道德素养的形成，以 学为人师、行为示范 为主题，在全县中小学深入开展了师德主题教育活动，营造良好的教育氛围，广大教师在积极参与中得到了锻炼，教师思想道德素质明显提高，真正成为青少年学生思想道德的示范者和引路人。 6、建立了特殊生帮扶工作机制。把特殊生教育列入学校工作计划，并作为年终考评的一项主要内容。制定了特殊生帮扶计划和帮扶制度，指定专人，明确目标，一帮到底。建立了个人成长记录袋和追踪档案，针对不同问题的学生，采取行之有效的措施，教育矫正问题学生存在的不良行为，形成了一套有效地帮扶体系。 二、夯实基础，活动引领，创新学校未成年人思想道德建设新途径。 为使学校未成年人思想道德建设工作收到实效，结合我县 国家卫生县城 、和 全国文明县城 的创建，围绕贯彻实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，把养成教育作为德育的重要内容，规范基本言行，培养基本习惯，把道德教育与道德实践有机结合起来，精心设计和组织了开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，不断创新未成年人思想道德建设的新途径、新方法，真正使学校未成年人思想道德建设工作做到贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。 1、贴近学生，在全县中小学生中大力开展了 做一个有道德的人 为主题 五个一 实践活动：即开展一次签名活动；举办一起文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；办一期 文明礼仪伴我行 为主题的黑板报、手抄报。让学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个讲文明、有道德的人。 2、贴近