现行法律是否对未成年人犯罪过于宽松

　　第五十四条　对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

　　对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

　　第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

　　已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

　　已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

　　因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

　　定义：法律对犯罪处理的主要手段是刑罚，而不是证明和教育，这里主要探讨对未成年人采用法律制裁的手段是否过于宽松。

　　一句话总结：未成年人犯罪的根本原因在于贫富差距导致的阶级矛盾，而法律本质是统治阶级处理阶级矛盾的暴力手段，一味的加强法律力度处理社会问题，只会让国家走上一条矛盾激化的不归路。

　　核心观点：通过大力加大法律惩戒来预防未成年犯罪，是在违背社会发展的主流的基础上，用一种劣等的方法去进行一次不必要的干涉。

　　剖析主题：用某种手段处理某种问题的力度是否需要大力加强。

　　论证1：如果用某种手段处理某种问题本身就起不到很好的作用，那么处理问题的重点就在于如何寻找更合适的方法，而不是盲目调整落后的手段。

　　论证2：如果目前用某种手段处理某种问题的效果较好，就不需要调整。

　　论证3：如果加强某种手段的力度，本身就违背社会环境、自然规律，就不应该调整。

　　观点明晰：

　　随着教育水平的提高，法律意识的普及，未成年人犯罪的趋势已经明显降低，我们既没有暴力手段介入的需求，更没有用劣等方法强行干涉的必要。

　　社会永远都应该将少年违法者作为一个‘孩子’来对待，而不是作为一个‘罪犯’来对待，使他们复归社会而不是惩罚他们是最为重要的目标”。

　　英国未成年人司法制度介绍? 　　英国对未成年犯罪人的关怀主要表现在刑事司法中的一项重要制度――适当成年人（appropriate adult）介入制度。 　　少年法院审理结束后，未成年人案件将正式进入执行程序。英国对未成年人的判决通常有两种：一种是监禁判决，即判令未成年人在专门机构内进行校正教育；另一种是社区矫正，即判令未成年人在社区内接受教育和管理。? 美国未成年人司法制度介绍? 　　美国的未成年人司法制度内容庞大，最具特色的就是少年法庭。少年法庭的基本方针是：未成年人法庭审判的不是罪犯而是急需帮助、教育、保护的儿童，在判决时应更多考虑被告的历史与环境情况及形成他犯罪的原因，而不是他的犯罪行为。④? 　　如果未成年被告人被认定实施了犯罪行为，法官将作出“裁决”，而非刑事判决。这样的裁决可能包括附有各种条件（如治疗、教育、工作）的缓刑，从自己的家庭搬出而由另一个家庭收养，在私营形式的机构或者公共机构中羁押。? 德国未成年人司法制度介绍? 　　德国专司未成年人司法的人员中还有少年法庭协理，其一般由社会工作者担任，具有三重职责：一是在诉讼过程中，在对少年的社会背景、个性和犯罪情况等方面进行调查、分析和估计的基础上，提出有关教育、社会保护和教养等方面的意见；二是当少年法庭对少年作出训诫命令时，少年法庭协理负责执行这一判决，对少年进行监管；三是当少年法庭对少年判处监禁时，少年法庭协理必须同他保持联系，探索使少年早日回归社会的矫治方法。⑤

　　日本未成年人司法制度介绍? 　　 　　在日本未成年人违法犯罪案件的审前程序中，主要由以下几个方面履行职能：第一，警察。日本各级政府警察机关都设置了专门的少年警察机构，并配备专门的少年警察。第二，检察官。警察对案件进行调查后，认为有需要，即将案件移送检察厅，检察官将对案件进行进一步的调查，并最终作出是否移送少年裁判所的决定。第三，家庭裁判所。家庭裁判所在受理未成年人案件后就立即进入调查、判断阶段，并作出移交儿童商谈所、制定教育计划、移送检察厅复核、直接作出审判决定等决定。⑥第四，儿童商谈所。其主要职责有：对违法犯罪少年提供各方面的教育指导、与少年及其监护人共同制定矫治措施、提供暂时性的保护措施、移送少年裁判所处置等。

　　在发达国家，法律作为一种统治工具，政府正在逐步弱化它的暴力形象，对于未成年违法者更为甚之。司法者普遍认为未成年人犯罪更多的源于其糟糕的环境影响，处理手段也已经基本放弃刑罚，相比而言，中国对于未成年人犯罪仍有不少较为严厉的处置手段。

　　中国自古提倡以德服天下，以礼让天下，以法治天下，切勿倒行逆施。对下一代行为的引导和矫正如果一味的使用暴力处理，使用酷刑威慑，这是对国家的葬送，更是对民族的扼杀。

　　课外问题：对于未成年人犯罪这个问题，我们究竟应该如何处理呢？

　　对于问题的处理分为两个方向——1、解决问题触发的根本，杜绝问题再次发生。2、处理问题的善后工作，降低问题的影响。

　　延伸问题：法律处理犯罪分子的原则是什么？进行改造教育的理由究竟是什么？

　　结语：

　　如果说犯罪分子体现的是一个国家道德的底线，那么未成年违法者体现的无疑是一个国家道德的未来。随着人民法治意识的加强，我们对未成年违法者的关注也越来越多，为何明明处于天真烂漫的孩童，却会伸出犯罪之手？是我们社会环境的恶劣而孕育出罪恶之果？还是他个体本性使然就理应被自然淘汰？

　　到底是环境外因的影响，还是个体内因的表现，这本身就是个哲学思辨的问题，无论如何争辩下去，恐怕都不会有一个理想的结论。回归现实，如果通过加强法律惩戒来威慑法律意识本就淡薄的未成年人，这种处理办法明显不是一个理想的答案。

　　“社会永远都应该将少年违法者作为一个‘孩子’来对待，而不是作为一个‘罪犯’来对待，使他们复归社会而不是惩罚他们是最为重要的目标”。借鉴于国外相对进步的司法观念，我们对未成人违法者的处理，不应是威慑和惩戒，而更多的应是教育和改造。

　　处理几个违法者容易，改变社会环境很难，我们不能草草的通过刑罚来逃避社会的责任，因为我们知道，社会环境的放纵，社会教育的缺失，葬送的是一个国家的命运，扼杀的是一个民族的未来。

　　其实，未成年人需要的不过是一个优渥的环境和一个教育的机会，而我们成年人如是亦然。