12-15岁青春期性教育课堂
纵观世界发展趋势,青少年性行为低龄化,已经成为了一种全球现象,不仅发达国家如此,在发展中国家与欠发达国家同样存在。
究其原因,是通讯科技高速发展,在互联网时代出生的青少年,从小通过网络接触各种信息,认知趋向多元化,在性领域的宽容性与开放度日趋提高。
青少年在进入青春期后,对爱情与性充满好奇与期待,甚至偷尝禁果,古今中外皆是如此,本来也很正常的事,但裘晓兰发现,在性行为低龄化加速的同时,选择不婚不育的年轻人比例也在上升。30%受访者都认同性是美好的,但也13%的受访者认为性行为最大的作用是减压。性成为了游戏人生的方式,而并非生儿育女的责任。
究竟是哪里出了问题?
在调查中,许多家长和老师对性教育的态度也许可以说明问题。
在面对这样一份问卷,许多家长和老师感觉非常尴尬,觉得这事情不太好对孩子明说,或是遮遮掩掩,或是直接拒绝,调查的过程举步维艰。
“其实他们都懂,现在的小孩啥都知道。”一位老师在拒绝问卷后这样回答。
“这我信,但问题是他们是怎么就突然懂了呢?”
裘晓兰发现,不少孩子无法向家长和老师请教两性关系与性健康相关的知识,大部分都是羞于启齿,或是直接被拒。
而在学校和家庭,正统性教育几乎为零,孩子基本只能“自学成才”。
谈到性教育,您想到的是?
生理卫生课?防性病防艾滋?性侵?啪啪啪?羞羞?
跟孩子谈到性教育,您的困惑是?
没必要?不知道如何开口?不好意思说?到底要讲到哪个程度才合适?孩子 长大了自然而然就懂了?
困惑不仅仅属于您一个人。
在不同的语言和文化背景下,“性”这个字有着完全不同的含义。
“性”是人的一个核心维度,包括了:人对身体的理解、人与身体的关系;情感依赖和爱情;生理性别;社会性别(认同);性倾向;性亲密和生殖等等。
和其他学科不同,“性”的概念非常复杂,涵盖了生理、心理、社会、宗教、政治、伦理和文化等多种维度。其敏感性和复杂性使其成为各国长期关注和辩论的焦点。
根据近年的儿童青少年性教育实践经验,我们以不羞学堂的开源课件为主,配合绿芽基金会支持的材料,做了部分的修改与调整,推出专门针对青春期孩子的性教育课堂,是解决以下这些问题的基础:(1)帮助孩子平稳地渡过青春期;(2)提高孩子自我保护的意识和技能;(3)帮助孩子更科学地看待性,避免接触低俗色情和毒品等;(4)提高健康意识,应对好青春期身心发育的变化。
课堂框架:
时间:9月28日(周六)下午2:50~6:00
内容:美好的青春期、性别平等、爱情与性暴力、性健康,怀孕与避孕三次课
地点:青秀区云景路10号 永凯春晖花园B区 维伯国际英语三层 多媒体教室
人数:16位学生/场
带领人:茉莉老师
费用:150元/组家庭(欢迎家长一起参加学习)
报名方式:189 7798 0756(微信号同手机)
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